浅谈小学环境保护教育.doc

浅谈小学环境保护教育 环境是人类生存的基本条件是人类赖以生存的基础当前生态环境日趋恶劣一次又一次给人类敲响了警钟为了我们这一代和将来的世世代代保护和改善人类环境已经成为人类一个紧迫的目标对小学生进行环境保护教育到了刻不容缓的时候了如何对小学生进行环境保护教育呢一、首先要让学生了解环境保护的重要性迫切性要想对学生进行环境保护教育首先要让学生了解环境保护教育的重要性和迫切性根据小学生的年龄特点长篇大论的空洞说教收效甚微只有直观形象才能给学生留下深刻的印象针对这一特点我在教育活动中采用了以下几种方法1、组织学生观赏录象、图片、阅读资料为了让学生充分了解环境保护的重要性、迫切性我变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象使学生乐意接受组织学生观赏录像、图片不乏为行之有效的好方法之一我先让学生观看98抗洪抢险那惊心动魄的战斗录像告诉学生我们人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏森林资源日益减少土壤的过分流失沙化给人类带来了许多灾难我国长江流域由于原始植被大量丧失因此导致了98年夏于这场小雨量、高水位、大水灾的惨痛场面我们还让学生通过看图片分发一些资料让学生阅读从中了解环保知识及其重要性如每分钟发生的环境灾难：世界上每分钟损失耕地40万平方米每年损失耕地21万平方千米；每分钟有4.8万吨泥沙流入大海每年流入大海泥沙252亿吨每分钟有85吨污水排入江河湖海每分钟有28人死于环境污染让学生从这些资料的阅读中明白：保护环境刻不容缓2、开展丰富多彩的活动好动是孩子的天性学生在活动中最容易接受知识受到教育因此丰富多彩的活动也是让学生进一步明确环保重要性迫切性的有效手段之一如：开展我与蓝天同在布置学生收集有关环境保护方面的材料采用知识竞赛的方法让学生认识中国环境保护标志了解3月12日植树节4.22地球日6.5世界环境日知晓为了法理和保护环境我国也制定并贯彻了环境保护法、海洋环境保护法、大气污染防止法等；采用一分钟演讲、独唱热爱地球妈妈等让学生在活动中增强环保意识丰富环保知识从而进行一次认识环境保护的重要性和迫切性和灵活性二、对学生进行环境保护教育要有针对性、灵活性我们的教育对象是天真烂漫的小学生而小学生具有好胜、好夸、喜欢表扬等特点因此教师在教育时宜随机应变灵活多样让学生在表扬声中乐意地接受教育如有一次我们带学生到华侨公园游玩同学们兴致很高纷纷准备了精彩的节目好好地露一手还带了不少食品助兴来到华侨公园我们先让学生观赏了公园的美景然后围坐在草坪上边欣赏表演边吃着带来的食品当我们准备返校时发现原来碧绿的草坪上开出了五颜六色的花同学们把各种包装纸扔了一地当时我们真想大声训一番然后命令他们拾掉包装纸但转念一想这会扫学生的兴而且这也不能全怪学生呀何不抓住时机对学生进行一次环保教育呢于是我又示意他们坐下即讲了一段天游峰扫路人为何每天扫路的故事还跟他们讲了环境保护的知识然后又扫视了一下碧绿的草坪同学立即心领神会抢着拾起垃圾不仅把草坪上的包装纸拾干净了连公园的角落也清理了一遍当公园面貌焕然一新时我们会心地笑了对小学生进行环保教育也要有针对性要符合小学生的年龄特点当今的小学生都是独生子女聪明活泼同时也好奇调皮凡事有个新鲜感常常有些同学在水龙头前有事无事地去打开水笼头来玩水这样无意中就浪费了珍贵的水资源面对这一情况严厉的批评只能一时凑效解决问题的根本还需让学生了解水资源的宝贵对学生进行环境保护教育于是我把环境保护教育有机地结合在课堂教学中如在学习完访问环保专家方博士一文之后让学生谈谈学了课文后的感受懂得了什么然后让学生展开讨论：我们应该怎样珍惜每一滴水保护水资源和水环境学生从中受到了教育玩水笼头现象自然消失了三、教师在环境保护教育中要注意示范性、长期性在小学生的心目中教师的形象是美好的、伟大的教师在学生心目中有崇高的威望因此在校园环境保护教育中教师要充分利用这一优势身先示范看见废纸就拾亲自动手擦洗花坛打扫卫生学生定会主动加入这一行列积极打扫我们还应把环保教育贯串于日常生活中经常带学生到花坛除草成立绿色小卫士队齐抓共管共同爱护一草一木给学生创设优雅的学习环境还定时请卫生员给学生讲解有关知识；带领学生走出校门走向社会宣传环保知识让学生亲自参加环境保护劳动实践几年来始终如一地积极开展环境保护教育活动总之对小学生进行环境保护教育让他们明白：爱护地球、珍惜资源保护环境是功在当代利及千秋的大事我们应该从小增强环保意识学习、宣传环保知识自觉保持环境卫生不做污染环境的事爱护绿化积极参加保护环境的公益活动对小学生进行环保教育是我们教师不容忽视的责任 环境是人类生存的基本条件是人类赖以生存的基础当前生态环境日趋恶劣一次又一次给人类敲响了警钟为了我们这一代和将来的世世代代保护和改善人类环境已经成为人类一个紧迫的目标对小学生进行环境保护教育到了刻不容缓的时候了如何对小学生进行环境保护教育呢一、首先要让学生了解环境保护的重要性迫切性要想对学生进行环境保护教育首先要让学生了解环境保护教育的重要性和迫切性根据小学生的年龄特点长篇大论的空洞说教收效甚微只有直观形象才能给学生留下深刻的印象针对这一特点我在教育活动中采用了以下几种方法1、组织学生观赏录象、图片、阅读资料为了让学生充分了解环境保护的重要性、迫切性我变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象使学生乐意接受组织学生观赏录像、图片不乏为行之有效的好方法之一我先让学生观看98抗洪抢险那惊心动魄的战斗录像告诉学生我们人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏森林资源日益减少土壤的过分流失沙化给人类带来了许多灾难我国长江流域由于原始植被大量丧失因此导致了98年夏于这场小雨量、高水位、大水灾的惨痛场面我们还让学生通过看图片分发一些资料让学生阅读从中了解环保知识及其重要性如每分钟发生的环境灾难：世界上每分钟损失耕地40万平方米每年损失耕地21万平方千米；每分钟有4.8万吨泥沙流入大海每年流入大海泥沙252亿吨每分钟有85吨污水排入江河湖海每分钟有28人死于环境污染让学生从这些资料的阅读中明白：保护环境刻不容缓2、开展丰富多彩的活动好动是孩子的天性学生在活动中最容易接受知识受到教育因此丰富多彩的活动也是让学生进一步明确环保重要性迫切性的有效手段之一如：开展我与蓝天同在布置学生收集有关环境保护方面的材料采用知识竞赛的方法让学生认识中国环境保护标志了解3月12日植树节4.22地球日6.5世界环境日知晓为了法理和保护环境我国也制定并贯彻了环境保护法、海洋环境保护法、大气污染防止法等；采用一分钟演讲、独唱热爱地球妈妈等让学生在活动中增强环保意识丰富环保知识从而进行一次认识环境保护的重要性和迫切性和灵活性二、对学生进行环境保护教育要有针对性、灵活性我们的教育对象是天真烂漫的小学生而小学生具有好胜、好夸、喜欢表扬等特点因此教师在教育时宜随机应变灵活多样让学生在表扬声中乐意地接受教育如有一次我们带学生到华侨公园游玩同学们兴致很高纷纷准备了精彩的节目好好地露一手还带了不少食品助兴来到华侨公园我们先让学生观赏了公园的美景然后围坐在草坪上边欣赏表演边吃着带来的食品当我们准备返校时发现原来碧绿的草坪上开出了五颜六色的花同学们把各种包装纸扔了一地当时我们真想大声训一番然后命令他们拾掉包装纸但转念一想这会扫学生的兴而且这也不能全怪学生呀何不抓住时机对学生进行一次环保教育呢于是我又示意他们坐下即讲了一段天游峰扫路人为何每天扫路的故事还跟他们讲了环境保护的知识然后又扫视了一下碧绿的草坪同学立即心领神会抢着拾起垃圾不仅把草坪上的包装纸拾干净了连公园的角落也清理了一遍当公园面貌焕然一新时我们会心地笑了对小学生进行环保教育也要有针对性要符合小学生的年龄特点当今的小学生都是独生子女聪明活泼同时也好奇调皮凡事有个新鲜感常常有些同学在水龙头前有事无事地去打开水笼头来玩水这样无意中就浪费了珍贵的水资源面对这一情况严厉的批评只能一时凑效解决问题的根本还需让学生了解水资源的宝贵对学生进行环境保护教育于是我把环境保护教育有机地结合在课堂教学中如在学习完访问环保专家方博士一文之后让学生谈谈学了课文后的感受懂得了什么然后让学生展开讨论：我们应该怎样珍惜每一滴水保护水资源和水环境学生从中受到了教育玩水笼头现象自然消失了三、教师在环境保护教育中要注意示范性、长期性在小学生的心目中教师的形象是美好的、伟大的教师在学生心目中有崇高的威望因此在校园环境保护教育中教师要充分利用这一优势身先示范看见废纸就拾亲自动手擦洗花坛打扫卫生学生定会主动加入这一行列积极打扫我们还应把环保教育贯串于日常生活中经常带学生到花坛除草成立绿色小卫士队齐抓共管共同爱护一草一木给学生创设优雅的学习环境还定时请卫