（江苏专用）2020版高考地理一轮复习 第四部分 选考模块 海洋地理课件（选修2）.ppt

,高考研究课 把握命题规律，内化答题技法,No.2,No.1,教材研究课 掌握主干知识，理清答题要点,知识点 (一),海洋和海岸带,海 底 地 形,用海底扩张学说解释其成因,海底 地形,地幔物质的对流向两侧推开，海底不断扩张形成,洋盆,地幔物质从洋中脊的顶部裂谷带涌出，冷却凝结形成,洋壳,洋壳在地幔物质对流上升的顶托作用下形成,洋中脊,大洋底部地壳不断生成扩张消亡的过程，是地幔中物质对流的结果,海底扩张学说的内容,板块构造学说解释,海底地形,大陆板块受挤压上拱、隆起形成,岛弧和海 岸山脉,板块俯冲带动洋底下倾、陷落形成,海沟,地球岩石圈由六大板块组成；大陆板块与大洋板块在交接处碰撞，大洋板块因密度较大，位置较低，向大陆板块下俯冲至地幔，洋壳在高温作用下熔为岩浆,板块构造学 说部分内容,分布简图,分布 规律,时空条件,影响 因素,变化很小，保持低温,1 000 m 以下,随深度增加而降低,1 000 m 以内,海水导热率低，太阳辐射集中在表层,垂直,暖流寒流,同一纬度,洋流,低纬高纬,同一季节，不同纬度,夏季冬季,同一海域，不同季节,太阳辐射的季节差异,表层,分布规律,时空条件,影响因素,盐度大,降水量蒸发量,盐度小,降水量蒸发量,降水量与蒸发量的关系,结冰：盐度高,融冰：盐度低,高纬,融、结冰,受陆地影响小,开放,海陆轮廓,受陆地影响大，盐度特别高或特别低,封闭,盐度小,河口,河川径流,暖流寒流,同纬度,洋流,分布规律,时空条件,影响因素,厄尔尼诺现象,拉尼娜现象,降低,增加,大洋西岸,增加,降低,大洋东岸,太平洋水温,强,弱,赤道逆流,弱,强,东南信风,示意图,拉尼娜一般出现在厄尔尼诺年之后,关联性,导致全球大气环流异常，并对全球广大范围内的气候产生很大影响,对全球气候影响,降水减少,降水增加,太平洋 西岸,降水增加,降水减少,太平洋 东岸,气候,减弱或消失,增强,沃克环流,厄尔尼诺现象,拉尼娜现象,地貌景观,成因,海岸的类型,往往形成沙堤、沙坝、沙丘、沙滩等地貌,通常为堆积性海岸，主要是由砾石和沙子组成,砂质海岸,地势险峻，坡陡水深，多海蚀地貌，岸线曲折，有岬湾，多良港，沿岸多岛屿,由坚硬的岩石组成，又称岩岸,基岩海岸,珊瑚礁,由生物堆积作用而形成的一种特殊海岸,珊瑚礁 海岸,红树林，是鸟类及潮间带动物的栖息地,红树林植物与泥沼相结合的海岸,红树林 海岸,生物海岸,淤泥质海滩，岸带宽度大，坡度小，海岸线平直,由于平原河流流速较缓，只能携带颗粒较细的物质,淤泥质海岸,地貌景观,成因,海岸的类型,避免破坏海岸带的生态系统，建筑要与当地的环境相协调等,开发以旅游业为主的综合性产业,浪缓、沙软、滩平、岛异等,砂质海岸、基岩海岸,海洋旅游,减少对生态环境和自然景观的不利影响、准确预测腹地范围和港口吞吐量、评价腹地范围内经济发展水平、资源开发程度及其生产潜力、研究港口与腹地间的疏散集运条件,货物和旅客集散并变换运输方式的场所,水域和陆域,基岩 海岸,港口建设,围垦农田导致土壤盐碱化；围造盐田和虾池诱发海水入侵、河口围堵引起洪水泛滥,开辟盐田、围海造地、水产养殖、填筑滩涂、海洋旅游,亦海 亦陆,泥质 海岸,滩涂开发,应注意的问题,用途或功能,开发 条件,海岸 类型,方式,知识点(二) 海洋开发,现状,特点,资源类型,油气资源的开发；滨海砂矿,分布具有一定的规律,海底矿 产资源,海盐；我国的盐场主要有：长芦盐场、鲁北盐场、淮北盐场、莺歌海盐场、布袋盐场等,量大，密度低,海水化 学资源,直接利用；海水淡化,量大，淡化成本高,海水资源,对策,存在问题,资源类型,限量捕捞、限制网眼大小、休渔制度、海洋农牧化,过度捕捞、物种种群减少、海洋生物资源衰减,海洋生 物资源,前景,特点,类型,世界上已有许多国家和地区研建了波浪能发电装置，一些技术已经进入实用阶段,波浪能,我国有漫长的海岸线，蕴藏着丰富的潮汐能资源，沿海有许多地方可以建潮汐电站,总量大、密度小； 可再生；污染小； 时空分布不均,潮汐能,意义,发展趋势,优点,利用空间,要素或形式,扩大了居住和生产空间,人工岛、海上人工码头、海上工厂和海上作业平台,浅海,围海造陆、填海造陆,围海 填海 造陆,扩大了活动的范围,大型化、专业化、大吨位、速度快、续航能力强,连续性、 广阔性,海洋 上空、 海底、 海面,海港码头、运输船舶、海上航道,海洋 交通 与通 讯,扩大物品的储藏空间,海底 仓库,空间广 阔、温 度低且 变化平 稳、远 离居民 区、缺氧,海底,废弃物处理场,海底 储藏,意义,发展趋势,优点,利用空间,要素或形式,知识点 (三),海洋环境问题与保护 海洋权益,危害,特点,发生时间 和地点,成因,加强预报与监测；加强沿海工程设施建设；修筑防波堤、拦河坝和堤坝、防潮闸等；提高人们的防灾减灾意识与自救能力,整治 措施,极强的破坏力造成巨大人员伤亡、财产损失和生态破坏,起始快、来势猛、突发性强,海底地壳活动后可传播很远,水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等,海啸,增水过程相对平缓,温带气旋：春秋中高纬度沿海地区,使海上船只沉没、沿岸堤防决口、农田被淹、房屋被毁、海水入侵、地下水污染、耕地盐渍化,来势猛、速度快、强度大、破坏力强,热带气旋：夏秋台风影响海区,热(温)带气旋等强烈天气系统形成的大风,风 暴 潮,典例,分布,危害,途径,原因,赤潮,海岸带,破坏海岸湿地和生态系统；海洋生物多样性减少；海洋生物资源减少，珍稀物种濒临灭绝；海洋生态环境不断恶化,海岸工程建设和海岸带的开发；红树林和珊瑚礁等生态系统受损；过度捕捞；近岸海域污染严重,不合理的生产活动和生产方式，自然环境的变化,海洋生态破坏,日本的“水俣湾”汞中毒等,大型港口、工业城市及河口附近,危害海洋生物及人体健康,陆地生产过程排放的废弃物,人类排放的废弃物超过海洋的自净能力,海洋环境污染,制定相应的海洋环境保护法律法规，约束和规范海洋开发者的行为；加强污染控制，禁止向海洋倾倒有害废弃物；加快沿海城市污水处理厂建设，对生活污水和工业废水进行综合处理，达标排放；建设海洋自然保护区，对特定区域进行环境保护；加强环境保护宣传力度、提高公众的海洋环境保护意识,海洋环境保护,荷兰、孟加拉国以及热带的一些小岛国,海岸带，尤其是滨海平原、河口三角洲、低洼地带和滩涂地区,加剧风暴潮，淹没沿海低地，渔业资源受损，破坏湿地环境，海水入侵、水质恶化、地下水位上升,气候变暖导致极冰融化，上层海水热膨胀等,大量温室气体排放，导致全球气候变暖,海平面上升,典例,分布,危害,途径,原因,规律总结,考查点,命题载体,年份,(1)海洋空间资源利用；(2)海岸类型；(3)海水盐度；(4)海底地形； (5)海洋自然灾害； (6)海气相互作用,东南亚部分区域图,2016,(1)海水温度和盐度； (2)全球气候变暖,北大西洋中高纬度洋面年平均水温图,2017,由近三年江苏卷高考考点上可以看出，海洋地理的考点主要集中在海底地形、海水盐度和温度、海气相互作用、海洋自然灾害与海洋资源开发和海洋权益等方面,(1)海水盐度；(2)海水运动；(3)海洋资源开发,圣劳伦斯湾位置略图,2018,考点(一),海水的温度与盐度,考点(二) 海洋自然灾害防御,答题模板,分析角度,修建各种减灾防灾的工程，如在沿海建防潮工程、建防护林、实施护坡工程等,工程措施,加强灾害的宣传教育，树立减灾、防灾意识；建立健全法规体系； 加强对灾害的监测和预防；建立灾害应急机制，提高应急救援能力等,非工程 措施,考点(三) 海洋权益的基本概念,从测算领海宽度的基线量起不超过200海里,自然延伸不足200海里，超过200海里，则一般不超过350海里,不超过12海里,最宽不超过12海里,河口、港口、海湾、海峡等,范围或宽度,在国家的内水、领海、专属经济区或群岛国的群岛区域以外的全部海域,领海以外并邻接领海的一个区域,向海洋的自然延伸部分,领海以外邻接领海的一带海域,邻接陆地邻土和内水的一带海域,领海基线向陆地一侧的水域,位置,公海,专属经 济区,大陆架,毗连区,领海,内水,供所有国家平等地共同使用,沿海国有勘探、开发