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农村骨干教师培训心得体会 10天以来我们相聚在美丽的福州西湖畔专心聆听教授专家的谆谆教诲虚心观摩名师的课堂教学敞开胸怀与同伴广泛交流放下烦忧投入榕城环抱在培训中我们收获着知识、收获着智慧、收获着友谊现在就这些天来的收获与大家一起分享 林藩老师以凝练的语言语重心长地诉我们在教书育人的过程中要找到心安的感觉要对自己负责因为只有对自己负责才能对他人和事业负责要把使命当成终身伴侣同时他把我们的目光引向一个全新的视觉片段教学他告诉我们片段教学的内容是节选完整一堂课的片段内容或部分内容形式是面对评委或老师没有学生过程是节选内容的完整环节而不是部分环节相信对我们以后的岗位练兵、教学技能竞赛、职称竞聘乃至专业化发展会起到重要的的指导作用 鲍道宏老师以默的语言和生动的互动的形式引导我们了解了“多元解读”与“教学引导的关系让我们认识到在阅读教学过程中要科学灵活地处理好“放”与“收做到“个性解读”与“价值引导”相结合尊重文本超越文本在多种对话中提升阅读教学的质量听了鲍老师的讲座给我深深的感触：教师只有不断学习、不断探索、不断总结、积极夯实文化底蕴才能在课堂上收放自如游刃有余 班主任王少莹老师把我们带进了一个广阔而美丽的童话世界让我们欲摆不能王老师的讲座唤醒了我们的童话意识不应该说唤醒了我们的童心引领我们小心的守护儿童世界同时坚守住自己的精神世界做一个既脚踏实地又仰望星空的人 程灵老师所作的教师心理健康与心态调适的讲座这是个较难讲好的话题但程老师以大量诙谐有趣、发人深省的事例使讲座生动活泼妙趣横生让我们陶醉其中她教我们认识心理健康的标准教会我们调适心态的具体的有效的方法她把教师分成六个层次并独特地理解学生的含义相信经过程老师这场讲座的调适与洗礼我们一定能坚定以前确定的正确的目标或重新设定目标以积极发展的心态使身心潜能得到充分发挥过上阳光般灿烂的新生活 林莘老师的讲座没有正襟危坐的俨然只有优美生动的姿态；没有理论阐述的乏味只有大量鲜活的资料洋溢的趣味；展示的不仅仅是一场讲座的内容而是林老师立体的、精彩的、幸福的教育人生林老师告诉我们要唱好语文教学的“九字经”、练好习作的“六项功”、抓牢“四项训练”让语文教学充满浓浓的语文味渗透深深的人文性不要“耕了别人的田荒了自己的园” 施丽菜老师的讲座给我们这样的启发：“看似简单的一件事坚持不懈地做下去就不简单了！”李滨老师为我们演绎了汉字教学的发展历程和灿烂的汉字文化；“课堂教学最大的敌人是没有明确的目标”张依希老师的话针砭时弊、叫人警醒；林世凤老师以人为本探索和形成了发展型作文教学的理论让我们受益匪浅；陈宝铝老师强调阅读教学应注重祖国语言文字的理解与运用引领小学语文阅读教学回家不要把阅读教学当做一个框什么都往里面装 正如古朴迷人的三坊七巷已留下了我们的脚印风景宜人的福州西湖已留下了我们
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