《在大海中永生》教学设计四

1 / 6 在大海中永生教学设计四 fontsize=6在大海中永生教学设计四 作者：佚名转贴自：转载点击数： 44 （友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：大海中永生）本文 转载 第二课时 教学流程： 课前听歌曲春天的故事 一、以歌引路，创设氛围。 1、同学们，刚才听的这首歌是歌唱哪位伟人？（邓小平）为什么要歌唱他呢？ 2、你还知道伟人的什么事，给你留下怎样的印象？ 3、师叙述：是啊！就是他提出了中国要改革开 放，才使我们摆脱了贫穷，走向了富裕生活的道路 ，正是他创造性地提出了 “ 一国两制 ” 的构想，才使香港、澳门的问题得以解决。然而，就是这么一 位伟人，还没等到香港回归的那一天， 1997 年 2 月 19日却离我们而去。 4、今天我们继续学习在大海中永生。 二、复习铺垫，导入新课 (1)通过上节课的学习，我们知道课文写了什么内容？2 / 6 （板书：飞机飞向大海、骨灰撒入大海、在 大海中永生） 师导语：同学们让我们随着课文回到 1997年 3 月 2 日，去送别我们敬爱的 邓爷爷吧！（播放录象） 三、抓疑扣情，读中感悟。 （一）学习第一段： （录象配解说）： 1997年 3 月 2 日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地、 缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔大海。 1、同学们，请大家自由读读第一小节，想想这一小节写了什么？ 师导语：同学们，我们衷心爱戴的邓爷爷他临终留下了遗愿。 2、请大家再次默读第一小节，想想哪些词语、句子深深地触动着你的心啊！ 3、交流 （ 1）出示句子 与词语：抓住 “ 缓缓地低低地 ” 品读。 从这两个词语中你体会到了什么？（人们舍不得伟人的离去，伟人也舍不得离开他热爱的人民与 为之奋斗了一生的大地） （ 2） “ 一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个 3 / 6 篇章。 ” 这句话告诉了我们什么？（重点理解 “ 崭新历史 ” 和“ 最后一个篇章 ” ） 4、指导朗读 深爱着祖国和人民的邓爷爷离我们远去了，多么令人悲痛！让我们一起来读读这节吧！ （二）学习第二段： （友情提 醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：大海中永生）本文 转载 过度语：飞机已经飞向大海，带着全国人民无限的哀思、缅怀，我们敬爱的邓爷爷将离我们而去 了，将去完成邓爷爷的最后一个篇章。 1、教师深情朗读 2 4 小节。 2、同学们，此时你们的心情怎样？（悲痛） 3、请大家看课文，文中哪儿正是写出了与你们一样的心情？（学生看书用笔划出来，教师巡视） （ 1）出示：大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去 A、能告诉我从这句话中你感觉到 了什么？ 这浪滔翻滚的大海好象在低声哭泣着，在涛声中，你听到大海好象在说些什么？ 4 / 6 4、让我们通过朗读表达我们体会到的感情。 师：是呀，怀着无比悲痛的心情，亲人缓缓地将骨灰和花瓣撒入大海（看录象） 5、浪花会把骨灰送往哪里呢？请同学们读第三小节，并划出表示地方的词语。 6、出示句子、交流划出的词语。（就这些地方吗？ 理解省略号） （ 1）作者为什么会想到浪花把邓爷爷的骨灰送往这么多地方呢？ 课件（一组图片）：师描述：万里海疆，那里有许多沿海对外开放城市。瞧，这就是改革开放后 崛起的深圳，但是邓爷爷却看不到了；这是改革后的老城市上海，夜晚，灯火辉煌。这是属于中国国 土的香港，邓爷爷却没有等到它回归的哪一天 作者希望浪花把骨灰送往这么多地方，就是有什么 心愿？（让他永远活在人们心中，让他看看自己为之奋斗了一生的大地） （ 2）让我们一起来读读这里的四个 “ 也许 ” （加组读） 师：同学们这里的四个 “ 也许 ” 随着地域的渐增、渐远，就是说：邓小平的影响（引读） 现 在理解这句话吗？ （ 3）的确是呀，邓爷爷在国际上的影响是伟大的，看5 / 6 这是他在：（联合国讲坛上的演讲；与英国 首相会谈）。教师简单介绍。 7、把你体会到的通过朗读表达出来。请各自练读这一段； 8、能背诵的站起来背诵第三小节。 （三）学习第三段： 1、过渡学习： “ 骨灰撒大海，鲜花送伟人 ” 。时近中午，完成了邓爷爷遗愿的专机盘旋着向大海 告别。在那隆隆的飞机声中，在那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音 ： 2、出示句子：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 （ 1）从这句话中，你体会到了什么？ （ 2）师：是呀，邓爷爷把自己看作中国人民的儿子，他的胸怀是多么宽广，博大；邓小平爷爷爱 自己的祖国，就像儿子爱自己母亲一样深情。邓爷爷的这句话，读着震撼人心。 A、谁能试着读一读？ B、能给老师一次机会吗？老师也想读一读。范读。 c、学生再练读，指名朗读。评议。 5、邓小平爷爷深情地爱着祖国和人民。同样，人民也6 / 6 深深地爱戴 邓小平爷爷。 （ 1）、引读：与大海同在， （ 2）、与大海同在，与人民同在的是什么？（精神） （ 3）、师小结：浪花奔腾不息，海水永不枯竭，我们敬爱的邓爷爷的光辉形象，他的丰功伟绩， 永不磨灭，永垂不朽。他永远活在我们的心中。让我们一起朗读第 7 小节。 三、总结朗读，升华体验。 1、邓爷爷虽然与世长辞了，但他的丰功伟绩历史不会忘记，人民不会忘记。让我们再次朗读第 7 小节，把你们对邓小平爷爷深深怀念之情，衷心