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文档简介

1 / 3 大作家的小老师教案 大作家的小老师教案 作者：佚名转贴自：柳州市公园路小学点击数： 112 大作家的小老师教案 10.大作家的小老师 教学目标 : 1、自学生字词 ,能正确 ,流利 ,有感情地朗读课文 . 2、通过对话 ,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神 . 3、培养学生的自学能力 . 教学重难点 : 通过人物对话的反复朗读 ,体会文章的内涵 ,感悟人物形象 . 教学准备 : 搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言 . 教学过程 :【感谢您浏览 kj！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（ kj）网址是】 一、揭示课题 . 你能解释一下课题吗 ?大作家是谁 ?小老师是谁 ?为什么这么说 ? 2 / 3 二、初读课文 . 1,自读课文 ,要求读准字音 ,读通句子 . 2,检查朗读情况 . 3,你查到了或读懂了那些词语 ? 4,反复朗读课文 ,你读懂了什么 ?还有哪些问题 ? 三、读中感悟 ,学议释疑 . 1,请学生边读边思考提出的问题 ,也可跟同桌或小组内的同学讨论 ,交流 . 2,学生交流 ,教师作适当引导 ,点拨 . 3.出示填空题：娜塔莎是 一个（）的小姑娘 师：读书要读出自己的个性，读出属于自己的看法。不要别人怎么说，自己也跟着这样想。下面，就让我们再次去朗读课文，看看娜塔莎究竟是一个怎样的小姑娘。 （学生轻声朗读课文，在书上圈圈画画，找出相关词句。五分钟之后全班交流。） 4但是和她玩了那么久的萧伯纳又是怎样的一个人呢？让我们再去认识一下这个大作家吧。 （学生以小组学习的方式，兴致盎然地再次朗读课文，然后在组长带领下进行讨论。六分钟后全班交流。） 5,相机引导分角色朗读对话部分 . 6.师小结：你们看，读书多好！相同的文章，同学们能读出不同的感觉来。在天真可爱的娜塔莎面前，世界大文豪也意3 / 3 识到了自己的错误。幸好他及时地改正了。这真是一个令人敬佩的大作家！ 7重点理解课文最后一自然段，自读感悟，感情读品味。 （ 1）积累运用：骄傲使人落后，谦虚使人进步。 （ 2）你理解这句话吗？在生活中你会对谁说这句话？为什么？ （ 3）积累运用：三人行，必有我师。 （ 4）你觉得这句话是什么意思？ （ 5）在生活中你觉得谁也会是你的老师？请说说理由。 四、总结全文 .学完了这篇课文你有什么体会 (收获 ,感 想 )? 板书 :【感谢您浏览 kj！请在站内输入课题
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