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文档简介

1 / 3 大气对太阳辐射的削弱作用教学设计 大气对太阳辐射的削弱作用教学设计 课题 大气对太阳辐射的削弱作用 课型 新授 教学目标 使学生理解大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、散射、反射 教学重点 大气的保温效应中的削弱作用（削弱作用） 教学难点 理解不同纬度，大气对太阳光的削弱作用不同 教学方法、学法 课标要求 运用图表说明大气受热状况 教学程序 讲授过程 导入新课：以一个生活中的常见问题导入：为什么白天多云天气比晴天温度要低？带着这个问题开始今天的新课。 以问题 引入 2 / 3 （出示课件）太阳辐射到达地球表面需要经历哪些过程，经历几个层。回答： 图中最下层代表到达地面的太阳辐射，它仅占到达大气上界太阳辐射的 47%，为什么？原因：大气对太阳辐射的削弱作用。 （一）大气对太阳辐射的削弱作用： 1.吸收作用（出示课件讲解） 平流层中臭氧吸收波长较短的紫外线 了解太阳辐射到达地面的变化 为以下的学习打基础 教学程序 教学方法、学法 讲授过程 对流层中水汽、二氧化碳吸收波长较长的红外线 . 特点：有选择性 2.散射作用（出示课件） 空气分子和微小尘 埃对平流层中的可见光有散射作用 方向：四面八方 特点：有选择性 3.反射作用（出示课件讲解） 参与大气成分：云层和颗粒较大的尘埃 特点：无选择性 3 / 3 实例：夏季多云的白天，气温不会太高 4.削弱作用的差异性：不同纬度不同 削弱作用与纬度的关系：（课件） 纬度高 太阳高度角小 太阳辐射经过大气的路程长 被削弱的辐射多 纬度低 太阳高度角大 太阳辐射经过大气的路程短 被削弱的辐射少 这就是太阳辐射由低纬度向两极递减的原因之一。 (二 )课堂作业 (见 PPT) (三 )板书设计 平流层中臭氧吸收 紫外线 吸收作用对流层中水汽、二氧化碳吸收红外线 . 特点：有选择性 空气分子和微小尘埃对平流层中的可见光 大气对散射作用
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