正达电子标准方案.doc

正达集团介绍正达集团是由 正达（加拿大）有限公司 烟台正达电子技术有限公司 芜湖正达电子科技有限公司 复旦-正达多媒体联合实验室 哈尔滨万博-正达电子有限公司 正达西安研发基地 大连联达网络技术有限公司 组成的企业集团，是专业从事计算机、软件、网络及现代化教学电子设备的开发、生产、销售、服务于一体的高科技企业。集团总部位于风景秀丽、气候宜人、经济发达的海滨城市-烟台。 正达集团自成立以来，一直注重企业理念的贯彻实施。坚持以人为本，把规范、质量、发展作为正达人永恒的主题。其中烟台正达电子技术有限公司、芜湖正达电子科技有限公司分别获得省人民政府授予的外商投资先进技术企业称号，并先后通过了ISO 9002国际质量体系认证。2001年烟台正达电子技术有限公司获得国家计算机信息系统集成资质和软件企业认定。同时，已通过国家信息产业部生产定型鉴定并具有独立知识产权的智星98交互式多媒体校园网有六项软件产品获得国家认证注册。正达集团一贯注重高科技产品的开发，把科技、产品、系列化作为正达人不懈的追求。集团不仅拥有一批理论扎实、经验丰富的科研开发和管理人员，同时又与多所高校及科研院所有着广泛的合作和技术交流，1996年在复旦大学建立了复旦-正达多媒体联合实验室，2000年在西安成立了正达西安研发基地，具备了以市场为导向的产品开发快速反应能力。集团时刻瞄准网络技术前沿，在网络技术上取得一系列重大突破，形成了在该技术领域具有突出特点的系列高新技术产品。 正达集团拥有一套完善的售后服务体系，一支技术精湛的服务队伍，建立了以客户为中心的管理模式。正达集团从售前市场咨询、技术支持到售后技术保障，维修服务，为用户提供了方便、快捷的服务，保障了用户的投资利益。正达集团自建立以来，已取得了很大的发展，客户遍布大江南北，到处都留下了正达人的足迹。多年来，正达集团以可靠的产品，合理的价格，先进的技术，完善的校园网解决方案，健全的服务体系，赢得了全国各地广大客户的赞誉和信赖。正达集团产品荣誉：1999年10月国家信息产业部对“智星98/v2000”交互式多媒体校园网进行了生产定型鉴定。1999年在辽宁省世界银行贷款“关于校园网建设”的招标中一举中标。1999年被北京市电化教育馆作为重点推荐产品。1999年通过山东省教委生产鉴定。2000年，“智星98/v2000”已经在国家工商局注册，成为具有一定无形资产的注册商标。2000年，“智星98/v2000”交互式多媒体校园网的生产和服务获得了ISO9002国际质量体系认证。2000年，芜湖正达电子科技有限公司取得安徽省教育厅教育装备中心审批的校园网建设许可证。2001年,烟台正达电子技术有限公司获得了国家计算机信息系统集成资质 和软件企业认定。 欢迎访问正达集团网站： / 芜湖正达电子科技有限公司： 销售渠道电话5849187 5849188 技术支持电话公司传真公司地址:安徽省芜湖市经济技术开发区银湖北路206号 E-mail: 正达电子湖北省客户服务中心： 电 话地址：武汉市东湖高新技术开发区华城花园2号楼706室 E-mail:第一章：概述一、校园网的定义 校园网是针对学校教学、教学/教务管理、远程教学而设立的网络系统。因而，应充分体现以教学为中心，以多媒体信息的实时、双向传输、处理、控制为特点，体现资源（信息、设备等）综合利用的教学现实性要求，保证网络系统低成本下的先进性、实用性、扩充性和广域性的用户需求。二、校园网的现状 1、基于同轴电缆传输的双向控制闭路电视系统 2、计算机局域网 3、智星98交互式多媒体校园网三、校园网现状分析闭路电视系统是一个造价低廉的模拟信号单向传输系统。其优点在于能较好的与广泛使用的模拟电视系统相结合，有利于学校现有模拟资源的继续使用，操作简单。其缺点在于对模拟信号不能做到反向传输，更重要的是，它不能有效地兼容代表未来发展方向的数字信号，因此该系统不可能成为校园网的发展方向。计算机局域网是代表未来发展方向的网络系统。其优点不言而喻，但其也具有一定的局限性；在现有技术条件下，动态图像的处理、传输、控制成本高，质量差，学校现有资源不能充分利用；纯数字设备的投资大，淘汰周期短，操作要求高，学校成功应用的范例不多；而多用于教学的VOD静态视频点播和教务管理，离校园网的要求甚远。 智星98 产品及技术则将上述两网的全部优点集于一身，并很好地解决了模拟信号的双向传输和控制问题；良好的软、硬件环境，保证了低成本下的数字/模拟动态图像的实时转换、处理、控制和传输；先进的“自适应”策略，使网络更贴近于学校教学、教学/教务管理，保证了学校资源配置的多样性和校园网分步实施的可能性，使用操作更简单。四、校园网需求分析由于校园网的特殊需求，因此校园网的建设既不应是简单的闭路电视系统，也不应是以数据传输和数据处理为主的纯计算机网络。校园网的建设应充分考虑其现实性和实用性。所谓的现实性和实用性：体现用户需求的明确性、使用过程的可操作性、协议和接口的标准性、远程信息传输和未来发展中的扩充性、现实使用的综合性以及投资过程的用户承受能力等。 另外，学校教学和管理的过程既是系统的，也是复杂的，因此用户的需求和概念也是多样的，仅靠模拟信号和仅靠数字VOD静态点播绝不能解决教学中的一切问题。同样，也不能因摄像机回送了现场，就以“侵犯了人权”而予以否定。因为不同的技术、功能和设备在教学中扮演不同的角色，如：摄像机的现场回送就能很好地解决学生和老师在校内或校外的任何地点通过计算机观看多功能教室的现场授课，效果肯定比拥挤在一个教室内好；将实验室的现场转发给学生观看，则改善了学校实验场所不足的问题等等。因此，在进行校园网建设时，应该从实际需要出发。五、解决方案 利用智星98产品建设我们的校园网！以综合布线为基础，以智星98技术和产品为核心，将学校的各种资源有机的连到一起，形成一个先进、规范、标准、统一、美观、实用并充分体现多媒体教学、教学/教务管理、远程教学为特点的校园网络系统。由于其标准、规范的布线方式、数字/模拟信号同是在网上实时、双向传输及标准的协议和数字/模拟信号接口，从而保证了系统的先进性、扩展性和实用性。智星98交互式多媒体校园网采用星形物理拓朴结构，从主控制室到教室只用一根五类双绞线传输所有数字、模拟信号，综合布线一次完成。系统采用模块化设计，预留各种标准接口，支持即插即用。网络模块化、层次化的结构及前瞻性的设计思路保证了校园网的总体规划和实施。学校投资可一次到位，也可分步实施，完美接解决了系统功能扩展、技术升级及校内外网络的互连问题。系统操作采用友好的人机交互图文界面、使用简便，维护方便。第二章:智星98交互式多媒体校园网网络特点1、 资源共享、无缝连结 智星98交互式多媒体校园网综合图象、声音、文字、数据于一网，充分利用各种信息资源、模拟及数字设备，将各功能模块互不影响地、有机地融合在一起。无论网管端还是客户端均采用友好的人机交互式操作界面，其可视化、简易化的操作，使得在该网络平台上即可实现多媒体电视教学、教学现场评估、计算机网络进教室、计算机辅助教学、校园广播、教学教务管理、课表管理、电子备课、电视会议、数字/模拟音视频点播等诸多功能。智星98交互式多媒体校园网的网络硬件平台和软件组件，保证了校园内每个教室都可成为多媒体教室、微格教室、远程教学课堂。2、 一线联通、数模同行 A、网络结构采用计算机网络综合布线技术和规范，采用星型物理拓扑结构，从主控制室只用一根五类双绞线连接到教室，综合布线一次完成。B、网络材料符合综合布线规范及标准，采用五类双绞线、五类插接模块；光纤干线及光纤链接交换模块。选用快速以太网和千兆以太网的网络设备。支持三层交换、三层路由，支持虚拟网（VLAN）划分，方便形成各种逻辑网段。C、信号传输 智星98交互式多媒体校园网，实现了在一根五类双绞线上数字、模拟信号同时、双向、实时传输，在每一节点上数字带宽不小于100Mbps，模拟带宽不小于10MHz。3、 模块化设计、即插即用 正达集团的智星98交互式多媒体校园网采用模块化设计，支持即插即用、快速扩充，从主控室到各教室只需一根五类双绞线即可。布线简单、维护方便。在“总体规划、分步实施”的原则下，学校可以按照总体设计方案，既考虑近期目标，也为系统的进一步发展和扩充留有余地。需要说明的是：按旧有的方式单独建设各子系统，网络布线互相交错繁杂，各个子网缺乏有机的联系，会造成设备、资源的浪费，增加维护的复杂性，为网络的管理及安全带来诸多隐患。4、 节点智能控制器 智星98交互式多媒体校园网在每个节点处使用标准模块接口或节点智能控制器，节点智能控制器上设有标准的RJ45网络接口、接本地计算机的RJ45数据网络接口、音视频输入输出接口、15针摄像机云台镜头控制接口、本地电视机电源接口等，可接驳各种数字、模拟多媒体设备。通过使用节点智能控制器配套的遥控器，就可在教室里控制总控室内的各种播放设备，如VCD、录像机的放像、暂停、快进、快退、选曲等，使得各个教室无需配置多媒体节目源设备，即可轻松教学。亦可用该遥控器控制本教室/其他教室摄像机的运动、焦距等动作。在教学过程中，教师可在教室内通过与节点智能控制器配套的拾音器，方便的与主控中心双向通讯对讲。还可在教室内用遥控键盘控制总控室内的计算机节目源进行计算机辅助教学。5、 经济实用、可靠先进 智星98交互式多媒体校园网在保证系统先进性的同时，避免了校园网的重复建设，网络设备闲置及信息资源的浪费。系统采用模块化设计，布线一次完成，比按旧有方式单独建设各个子系统极大地降低了成本，是一个非常适合学校的现代化校园网解决方案。正达集团推出的智星98交互式多媒体校园网，已有三年多，目前国内已有一千三百多所学校采用了此系统，经实际使用，获得了用户的一致好评。6、 操作简单、使用方便 系统采用中文界面，可视化操作，简单易行，操作方便。7、 全面的支持与服务 正达集团的服务和支持贯穿售前、售中、售后整个销售过程，具体项目包括：产品培训、提供产品资料、方案设计、投标选型、网页资料库；产品使用咨询、系统调试、现场支持；产品维修。第三章:智星98交互式多媒体校园网功能介绍一、智星98/V2000交互式多媒体校园网A、 技术要点 采用计算机网络综合布线技术和规范。 在网上数字/模拟信号可同时、双向、实时传输。 在每一节点上，数字带宽不小于100Mbps,模拟带宽不小于10MHZ。 采用了标准的数字通信协议，提供了标准的外设接口，实现了设备连接的标准化和系统安装的模块化。 支持多媒体信息的互联网接入和卫星系统数字/模拟信号的接收，实现远程教学。 同时具备计算机网络系统、多媒体电视教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统等四大功能。 四大系统功能信息同时传输，资源相互共享。 各节点之间可进行交互式操作。 B、实现功能1、 校园教学 在教学点内，可根据需要安装电视机（或液晶投影仪）、摄像机、拾音器、计算机、实物展示平台等数字/模拟设备，并将其接入节点智能控制器接口，即可实时使用网络中心的各种数字/模拟节目源，实现包括多媒体教室、微格教室、教学现场评估、校园广播、远程教学等在内的一切多媒体教学功能。 教师授课 教师在教室内通过通用遥控器可选择各种节目源（如多媒体计算机、各教学点摄像机、录像机、VCD/DVD影碟机、闭路电视、各教学点摄像机、实物展示平台等），使数字/模拟信号的各种节目源根据教师的授课需要向教室传送节目； 教师在教室内通过通用遥控器或遥控鼠标（遥控键盘），直接远程操作各种节目源设备的运行；或通过教室内的计算机直接使用计算机网络服务器（如VOD点播），使各种节目源的图像、声音、数据实时传送到教室； 教师在教室内可通过通用遥控器启动“热线对讲”功能，紧急呼叫网络中心，处理异常情况； 被授权的教室，可在本教室内通过通用遥控器直接控制、操作其它教室的摄像机，以达到最佳现场观摩、示范效果。 教师备课及教学讨论 教师可在各自办公室内，利用相应的数字/模拟设备，通过网络查阅各种教学资料进行教学准备，也可进行课件制作并存入网络服务器，供教师授课使用。另外，通过分组方式，教师可在各教研室之间进行可视教学研讨。 多功能/微格教室 本系统中的任意教室加装摄像机后，即可实现多功能教室及微格教室功能，且录像方式灵活。 多媒体微机教室学校可独立建设多媒体微机教室，并将教室内的计算机网络服务器接入节点智能控制器的数字接口，通过网络共享全校的信息资源。 电子音像阅览在任意节点，安装相应的数字/模拟设备即可查阅、欣赏各种媒体（如计算机网络服务器、多媒体计算机、录像机、VCD/DVD影碟机等）的电子音像资料。 校长评估 校长可通过自己的计算机控制监看32个通道的工作情况，并在计算机上自动显示出正在使用该通道的班级和节目源。 校长是唯一最高级别的教学现场监看者，可随时教学现场进行监看评估；同时可以对网络中心进行授权，没有校长的授权，任何人均无法启动摄像机。 利用现场评估功能，校长可以按照教学评估模板，对现场的教学情况进行即时定性评估。 校长可以和任意教室、教研室进行可视对讲。 教研室评估 在校长的授权下，教研室可在本室内通过通用遥控器直接控制教学现场摄像机，以评估本教研室教师的教学活动。 校园广播 网络中心可按全校或分组方式发送广播信息。 网络中心管理 在校长的授权下，网络中心可以完成以下功能： 完成特殊现场的全校转播。 完成校园级示范转播。 完成各种监看，可把监看的重点画面传送到大屏幕电视机上，并录像。 校长室、教研室及各教室实现可视对讲，并进行管理。 对系统内的多功能教室、微格教室进行监看、编辑、转播、录像。 具有课程表管理功能，根据课程表安排，系统定时分配和启动节目源设备，达到无人值守。 通过电视墙，随时监看32个通道的工作情况。 统一控制各教室电视机各摄像机的电源。2、 教学/教务管理在校园网的管理计算机上运行相应的管理软件，实现教学/教务管理的目标。C、网络示意图（请见下页）二、智星98/21S交互式多媒体校园网A、 技术要点 采用计算机网络综合布线技术和规范。 网上任意节点的数字/模拟信号可同时、双向、实时传输。 在每一节点上，数字带宽不小于100Mbps,模拟带宽不小于10MHZ。 系统采用数字、模拟、数字/模拟混合的“自适应”策略，确保每个教学点的畅通。 采用了标准的数字通信协议，提供了标准的外设接口，实现了设备连接的标准化和系统安装的模块化。 强大的“自适应”策略管理软件，保证数字/模拟信号在系统中自动相互切换、处理 支持多媒体信息的互联网接入和卫星系统数字/模拟信号的接收，实现远程教学。 网络中的任意节点同时具备计算机网络系统、多媒体电视教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统等四大功能。 数字/模拟信息和设备在网上共享和兼容，并可在各节点同时使用。 所有节点的数字/模拟信息均可同时以交互式控制方式获取。注：“自适应”策略：根据教学现场的设备配置和工作状态，在网上系统自动按数字、模拟、数字/模拟混合方式同时、双向、实时传输，保证每个教学现场在任何情况下网络畅通。B、 实现功能1、 VOD点播 点播计算机服务器通过现场计算机点播服务器内容进行教学。 点播VCD、录像机、摄像机等模拟节目源l 可通过教学现场的计算机直接点播并控制VCD、录像机、摄像机等模拟节目源，模拟信号被实时数字化后，传输到教学现场计算机。l 可通过遥控器在教学现场点播并控制VCD、录像机、摄像机等模拟节目源，信号以模拟方式传输到教学现场的电视机。l 可通过教学现场的计算机同时以数字、模拟两种方式直接点播并控制VCD、录像机、摄像机等模拟节目源，系统自动将数字信号送计算机、模拟信号送电视机。2、 双向交互式教学 在教学现场不论用计算机还是遥控器，不论是对数字资源还是模拟资源，均可按“自适应”策略实现任意教学点之间的交互式操作。3、 教学研讨 各研讨现场均可通过计算机或遥控器对摄像机进行控制，系统自动以数字或模拟方式将摄像机信号传输到各研讨现场。4、 微格教室 根据网管人员所选择的数字/模拟录像设备，系统自动对微格教室内摄像机的信号以数字或模拟方式进行本地或异地录像及控制。5、 校长管理/评估l 校长室内可通过计算机或遥控器对摄像机进行控制，进行教学现场监看评估，系统自动将现场信息以数字或模拟方式传输到校长室的计算机或电视机。l 校长在外其间可通过Internet对学校进行远程监看评估，现场信息以数字方式进行远程传送。l 校长是全校最高级别的管理/评估者，没有校长的授权任何人均无法启动摄像机。6、 校园广播l 系统可根据各接受现场的设备配置和工作状态，按“自适应”策略将广播信息传输到各接收现场。l 校园广播包括定时、任意分组及全校广播等方式。7、 现场转播 系统可根据各接收点的设备配置和工作状态，按“自适应”策略将现场信息转播到各接收点。8、 电子备课 教师在备课时，可在计算机上随意调用数字或模拟信息，以方便完成课件和教案制作。9、 电子录像 网管人员可选择数字/模拟设备对教学现场进行录像。10、 卫星电视、自办电视网络广播 系统根据各接收点的设备配置和工作状态，按“自适应”策略将卫星电视或自办的电视节目在网上广播。11、 通过校园网或互联网可在校园内、外的计算机上观看开放的教学现 场系统可将指定的教学现场摄像机信号实时数字化，并在网上加以处理，通过校园网或互联网在校园内、外的计算机上观看开放的教学现场。 C、网络示意图（请见下页）第四章：智星98/V2000设备一览 智星98/V2000交互式多媒体校园网以总控室为中心，通过网络智能控制器（在总控计算机控制下）、节目源智能控制器（连接节目源设备）、终端智能控制器，使用双绞线将校长室、教研室、教室连接成为一个交互式多媒体校园教学网络。（一）、ZX20T 节点智能控制器 悬挂在校长室、教研室、教室内，实现与网络智能控制器的双向信息传输，并作为各室内无线遥控系统的接收器。终端智能控制器配有标准的音、视频输入、输出接口，用于和电视机、摄像机、话筒的连接。并可控制云台、摄像机的各种动作和电视机、摄像机的电源开关。 外形尺寸：19245（宽高深）。1ZX20T的特点超强的网络驱动能力灵活的控制方式0.8英寸数码管显示内置扬声器具有数据网络接口内含全功能镜头/云台控制器通过通用遥控器控制节目源设备 遥控键盘控制节目源计算机操作具有电源休眠和唤醒功能摄像机/云台控制接口提供DC12V电源，使用12V摄像机电源的用户无需再单独购买12V火牛，安装更加简便。采用开关电源，增强了对市电的适应性，交流输入电压范围可达180V240V。提供有源音箱接口(音频线路输出、3.5双声道插座)，满足了用户对广播的需求。2ZX20T 的功能1）音、视频转换功能 将网络音、视频信号转换为标准的音、视频信号送入电视机；将摄像机、拾音器等设备的音、视频信号转换为网络的音、视频信号送入网络系统。 2）设备控制功能 接收网络控制命令，实现对摄像机电源、摄像机光圈、焦距、聚焦等的调整动作，完成对云台上、下、左、右及自动扫描动作的控制。 3） 接收来自用户通用遥控器和PC机遥控键盘的红外控制命令，并发送到网络以控制相应的节目源播出设备。 4）可以附加RS-232C串口或数据网的RJ45接口，和本地微机连接，使本地微机共享数据网络的资源。 5）具有休眠和唤醒功能。3技术指标及对连接设备的要求 输入电压： 交流220V10% 50Hz 机内功耗： 小于10W 机上交流220V插座： 可达2A 遥控距离： 可达7米（在法线45度角内） 电视机： 带有AV输入接口 摄像机： 直流12V供电 镜头： 控制电压为6V16V/100mA以下 云台： 控制电压为交流24V/100mA以下 拾音器： 专用（二）、ZX20S01 节目源智能控制器 安装在总控室的英寸标准机柜内，与网络智能控制器的节目源连接，接收网络智能控制器的控制命令，实现对节目源设备（录像机、影碟机、多媒体计算机、闭路电视等）的实时操作。它具有自学习功能，适合对各种有红外遥控节目源设备的远程控制，且无需对节目源设备进行任何改动。外形尺寸：484.530（宽高深）。1ZX20S01的特点超强的网络驱动能力灵活的控制方式自学习功能，可以对不同的遥控器进行学习两种不同的红外线发射端口1U标准设计，可以安装在19英寸标准机柜内提供AV输入、输出端口，可用于对AV信号进行录像 2ZX20S01的功能 1）音、视频转换功能 将网络音、视频信号转换为标准的音、视频信号送入录像机、VC等设备，并将标准的音、视频信号转换为网络的音、视频信号送入网络。设备控制功能 2） 接收来自网络的通用遥控器、普通遥控器、遥控键盘等的红外控制命令，并进行转换。通用遥控命令转换为对应的红外控制命令，控制VCD、录像机的动作；普通遥控器、遥控键盘等的红外控制命令，通过直接红外输出接口给出控制信号。 3技术指标及对连接设备的要求 输入电压： AC 220V10% 50Hz 机内功耗： 小于10W 节目源设备： 要求有标准的AV输出（三）、ZX20N01 网络智能控制器 网络智能控制器ZX20N01 安装在总控室的英寸标准机柜内，它是整个网络的通信和控制中心。 提供32个双向图像、声音和控制信道，接收和处理来自校长室、教研室、教室终端智能控制器的控制请求；完成信道的智能动态分配和节目源的智能动态选择。 向节目源智能控制器发出控制命令，实现节目源设备的各种操作； 接收和处理来自总控计算机的各种命令。 发出自检命令，侦测各种网络设备的工作状态。同时，提供32个信道的视频输出接口和话筒及外接扬声器接口，可外接电视墙、话筒和有源音箱。 外形尺寸：5810050（宽高深）。 1ZX20N01的特点 超强的网络驱动能力 32路通道的音频、视频输出监听、监视 通过级联，可以支持512个终端或节目源 标准的RJ45端口连接 32路的音、视频及控制通道 2ZX20N01的功能 ZX20N01网络智能控制器由ZX20N主控制器和ZX20R路由控制器两部分组成，它的主要功能： 是系统的连接中心 对所连接的信号进行切换，完成各种控制命令的接收和转发，并处理来自主控计算机的命令。 为系统提供32路音频、视频的系统监听、监看输出。 为热线对讲提供麦克风输入和音箱输出接口。 3技术指标及对连接设备的要求 输入电压： 交流 220V10% 50Hz 机内功耗： 小于200W（每80个端口） 音箱： 单声道有源音箱 麦克： 600动圈近讲话筒（四）、ZX20D01 数据网络控制器 1ZX20D01的特点 远距离控制 控制端口达32路 3U标准设计，可以安装在19英寸标准机柜内 2ZX20D01的功能 为交互式多媒体校园教学网络系统中数据网络信号和视频信号的混合传送提供智能切换。 3技术指标及对连接设备的要求 输入电压： 交流220V10% 50Hz 机内功耗： 小于30W 通信接口： RS-485 通信速率： 19200 bps 通信距离： 可达1200米 网络设备： 有标准的RJ45接口 切换端口： 32路 接通电阻： 小于2（五）、ZX20M01拾 音 器 1特点及功能 拾音器是专门为智星98交互式多媒体校园教学网配套设计的，它可以和ZX20T节点智能控制器连接，用于采集教学现场的音频信号。 2技术指标 输入电源： DC5V 10mA 音频输出幅度： 0.12Vp-p 输出负载阻抗： 600 频响范围： 8016KHz 信噪比： 大于46dB （六）ZX20C01/02微机通信卡 性能和用途： 本RS-232C/RS-485微机通信接口卡可将RS-232C接口电平转换为RS-485接口电平，并将输入信号和输出信号利用光电隔离器件完全隔离，提供和输入信号完全隔离的RS-232C接口和RS-485接口，并且具有15KV静电释放（ESD）保护。 采用RS-485标准接口进行通信有以下优点：平衡型传输，抗干扰能力远远大于RS-232C标准接口，因而具有通信距离远，通信速率高等优点，最大传输距离可达1200米。 RS-485接口在硬件上支持多机通信，可以很容易地构成PC机之间或PC机与单片机之间的总线网络。 RS-485接口工作在半双工状态，采用双向单信道连接通信；RS-232接口工作在全双工状态，采用双向双信道连接通信。（七）、总控计算机及总控管理软件 总控计算机通过主控微机通信卡（ZX20C01）与网络智能控制器连接，并运行总控软件平台，它是整个交互式多媒体校园教学网的管理中枢，用于对网络的全面管理及人机对话。总控管理软件采用中文界面，可视化操作，简单易行，操作方便。该软件是正达集团专为智星98/V2000系统开发的，具有自主知识产权。（八）、校长计算机及校长评估软件 校长室计算机通过校长微机通信卡（ZX20C02）与校长室节点智能控制器相连；校长评估软件运行于校长室计算机上，用于对摄像机的授权管理和教学评估。校长评估软件采用中文界面，可视化操作，简单易行，操作方便。该软件是正达集团专为智星98/V2000系统开发的，具有自主知识产权。 传输到校园网前端的信号特征值 说明：信号从节点智能控制器的音、视频输出口输出。 视频特性 在标准输入条件下的视频输出特性： 峰值白电平： 0.7V20% 场行同步信号幅度： 0.3V20% 色同步信号幅度： 0.4V20% 音频特性 音频输出幅度： 1.1V10%（负载电阻为600时）第五章：智星98/V2000布线系统的标准及规范智星98交互式多媒体校园教学网络系统采用的是星形的计算机综合布线系统标准和规范，所以在布线时是符合以下的国家标准：建筑与建筑群综合布线工程设计规范EIA/TIA568-A商用建筑物电信布线标准ISO/IEC 11801:1995(E)国际布线标准EIA/TIA TSB-67现场测试非屏蔽双绞线布线系统传输性能规范欧洲标准：EN5016,50168,50169分别为水平布线电缆、工作区布线电缆以及主干电缆标准线路施工质量检测对综合布线系统而言，功能测试主要为通道性测试，即各个点之间是否已相互通连，是否一一对位，这可以通过专门的布线系统测试仪器来进行，而线缆测试的内容较多，包括信号衰减、近端串扰等，最终应以满足建筑与建筑群综合布线工程设计规范标准，达到主控室与各教室的相互通信能够良好通联的要求。在布线施工结束后，由校方进行施工质量检测与验收。经过校方认可后，才进行下阶段的系统设备安装、调试工作。程序如下：1）在设计布线方案时充分与校方讨论、协调，施工时避免影响学校正常的活动。2）在进行初期布线工作结束进行全面的线路测试工作，防止线路存在缺陷。3）布线及测试合格后，再进行下阶段的系统设备安装调试工作。4）单机测试全部设备合格后，再进行设备联调工作。5）校方组织检测验收，对存在的不足限期整改，力求用户满意。6）向校方提供详细、准确的布线施工图纸。校园主干网布线说明从总控室出来的双绞线必须考虑它的安全性，那么对于总控室而言，就不能从总控室上下打通楼板布线。而必须行至窗外，沿外墙上下行，再从走廊的上方进入，然后进入各个教室。对于两栋楼之间的布线，应根据两栋楼之间的地面的实际情况而决定采用何种布线方式，通常以挖埋地沟方式为佳，架空线次之。 智星98/v2000多媒体校园网采取计算机星型布线方式，即从总控室到各教室是点对点的布线方式。针对学校的实际情况，根据该校节点的分布情况，而且需要带数字信号，可以考虑在每一栋楼设一二级配线间，存放交换机、数据网络控制器（ZX20D01）。这样，智星98/V2000将计算机局网、多媒体电视教学、教学评估系统及校园网广播等有机地结合起来吧。 由于智星98交互式多媒体校园网采用星形物理拓朴结构，从主控制室到教室只用一根五类双绞线传输所有数字、模拟信号，综合布线一次完成。系统采用模块化设计，预留各种标准接口，支持即插即用。网络模块化、层次化的结构及前瞻性的设计思路保证了校园网的总体规划和实施。学校投资可一次到位，也可分步实施，完美接解决了系统功能扩展、技术升级及校内外网络的互连问题。第六章：售后服务承诺 正达集团拥有一套完善的售后服务体系，一支技术精湛的服务队伍，建立了以客户为中心的管理模式。正达集团从售前市场咨询、技术支持到售后技术保障（技术支持电话：05535849199），维修服务，为用户提供了方便、快捷的服务，保障了用户的投资利益。正达集团自建立以来，已取得了很大的发展，客户遍布大江南北，到处都留下了正达人的足迹。多年来，正达集团以可靠的产品，合理的价格，先进的技术，完善的校园网解决方案，健全的服务体系，赢得了全国各地广大客户的赞誉和信赖。 为了保证智星98系统的正常运行，以及公司发展的需要，公司在湖北省武汉市设立了湖北客户服务中心（电话：02787458665），并且备存了一部分常用的设备，作为湖北省正常售后服务的应用。当用户的设备出现故障后，公司用客户服务中心的设备为用户进行更换，保证用户设备的正常运行。对于公司自己生产的产品在使用过程中非人为损坏，公司将实行三个月包换，一年之内免费维修，终身维护。公司对于设备的维护分为两种：经常性维护、应急性维护。经常性维护指设备的定期检测和软件升级等，公司与校方约订定期派专门的技术人员到校方进行经常性维护，并对软件免费升级。应急性维护指发生故障后的维护，湖北客户服务中心可及时到达现场，如遇疑难问题总公司的工程师在远程诊断无效的情况下将在24小时内到达现场解决问题，排除故障。第七章：方案预算 根据校园教学网要同时满足学校多媒体辅助教学和教学、教务管理的特点，及国家教育部对校园网建设的要求，（即：校园网应同时具有校园计算机网络功能、多媒体电视教学功能和教学现场的监看评估功能）并在校园网上自然形成多媒体教室、微格教室和电子音像阅览备课室的教学要求；本着在同一网络上实现上述所有功能，做到网上资源的最大共享，为学校的教学活动和管理工作提供最大的实用性、高效性、灵活性，且投资省、效益高的原则，特制定以智星98/V2000交互式多媒体校园网为核心的设计方案。 本设计方案采用先进的计算机技术通信技术多媒体技术和控制技术于一体，核心是全数字化的多媒体交互式处理。网络的信息传输交换分布和处理采用宽带的综合布线技术，将视频信号数据信号音频信号融合成一体，确保信息处理的全面性和完整性。 智星98交互式多媒体校园网采用星形物理拓朴结构，从主控制室到教室只用一根五类双绞线传输所有数字、模拟信号，综合布线一次完成。系统采用模块化设计，预留各种标准接口，支持即插即用。网络模块化、层次化的结构及前瞻性的设计思路保证了校园网的总体规划和实施。学校投资可一次到位，也可分步实施，完美接解决了系统功能扩展、技术升级及校内外网络的互连问题。系统操作采用友好的人机交互图文界面、使用简便，维护方便。 在该网络平台上即可实现多媒体电视教学、教学现场评估、计算机网络进教室、计算机辅助教学、校园广播、