五年级上册数学第三单元例10教案.doc_第1页
五年级上册数学第三单元例10教案.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教材第 39 页例 10教学目标： 1.培养学生灵活解决问题的能力. 3.根据实际需要用”进一法”和”去尾法”取商的近似值. 教学重、难点： 根据实际情况取商的近似值。 教学过程： 一、谈话引入：1、在前面，同学们学习了用四舍五入法求商的近似数。请同学们用这种方法解决下面的问题。（出PPT2，学生在稿纸上计算。）2、交流汇报（学生举手回答。PPT3）二、新知教学1、你能四舍五入法帮助小强的妈妈，王阿姨，解决她们遇到的问题吗？ （PPT5） 。 2、学生在稿纸上独立解答。 3、组织学生进行辩论，鼓励学生说出自己的看法及理由，大胆地与同学进行交流。 （6.25 按四舍五入法应舍去0. 25，但实际装油时，6 个瓶子不够装，因此瓶数应比计算结果多 1 个。）PPT6、7、8、93、再来看看王阿姨遇到的问题，如何解决？PPT10 先独立在稿纸上计算。 全班交流答案，组织学生讨论，强调以理服人。（使学生明确，盒数取整数，16.66?计算结果按四舍五入法本应进 1，但实际包装时，丝带不够包装第 17 个，因此个数应比计算结果少 1。）PPT11、12 4、师小结：PPT13、14三、运用新知，解决问题。 PPT15、16、17（根据时间确定）四、课堂小结：下面我想请同学们把这节课学到的知识小结概括一
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论