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1 / 3 小儿垂钓教案 文 章来源 m小儿垂钓教案 作者：佚名转贴自：转载点击数： 182 小儿垂钓教案 一、导入新课 : 1、同学们 ,你们谁跟父母去钓过鱼呀 ?才能怎样钓鱼 ?(指名学生说一说 ) 2、那么怎样才让鱼上钩呢？（最好让鱼杆长一些， ） 3、为什么？（不让鱼知道有人要捉它，钓鱼还要有耐心，不能三心二意 ）看来要钓到鱼的确不容易。 谈话：老师这里有一幅图，（微机出示）你们看看他能否钓到鱼呢？ 今天这节课，我们要学习的古诗小儿垂钓。板书并齐读课题。 二、初读课文 1、教师范读。（课件出示） 2、学生学习生字。（这一课里有这几个生字，我们首先学习一下；学生朗读课文，要求：读正确字词。） 3、学生根据注释，想一想：你觉得这个钓鱼的小朋友当时的心情如何？你是从哪些词语或句子中看出来的？ 2 / 3 4、学生自学。 三、精读课文 1、侧坐：全神贯注。莓苔：不怕呆在野草丛中。草映身：一心一意。 2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （小孩正在专心致志地钓鱼，行人匆匆走来向他大声提问，他心里会怎么想？ 如果你是那个小孩，你会对行人做什么手势？ 你认为课文中的那个小孩做的是什么手势？ 这位乡村小男孩十分机灵，他陶醉在垂钓乐趣之中的时候，还不忘帮助别人，真是十分可爱。） 3、当时这个孩子的心情如何？ 4、现在你觉得这是一个怎样的孩子？（认真专注、天真烂漫、机灵可爱） 5、学生看导语。（课件出示） 6、练习朗读。 7、现在你们觉得这个小孩能否钓到鱼呢？ 四、问题与思考 1、你觉得诗人怎么会发 现这个学钓鱼的小孩的？请你展开合理的想象。 2、请你用自己的语言把诗人看到的画面描写出来。 五、交流资料 3 / 3 关于古人写小孩子的古诗有哪些？交流一下。 1、学生交流。 2、教师出示。 六、作业设计 课本
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