《小动物过冬》第二课时导学案

1 / 6 小动物过冬第二课时导学案 m 小动物过冬第二课时导学案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。 2、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物不同的过冬方式。 3、体会小动物之间的相互关心。 教学重点：能有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。 教学难点：区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。 教学准备：多媒体课件、小动物头饰 教学过程： 一、复习 1今天我们继续学习第 19 课小动物过冬（齐读课题） 2、通过学习，我们认识了哪三个小动物？ 谁来大声地叫出他们的名字？（板贴小燕子、青蛙、小蜜蜂的图片） 二、新授 (一 )教学第 1 自然段 1小朋友们叫得可真好听呀！老师还知道，他们三个呀，是好朋友。你知道我是怎么发现的吗？读一读第一自然段，找一找答案。 （它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。） 2 / 6 2.读这一自然段时应该高兴些，轻快些。谁愿意通过朗读，把这种快乐带给大家？（指名读） 3.让我们共同感受这种快乐吧！（齐读） （二）教学第二自然段 1、师过渡：三个好朋友在一起过着快乐的生活，秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，它们聚到一起 ，看看他们在干什么呀？（出示课件） 2、指名读第二自然段。 3、出示 “ 商量 ” ，读（注意读好轻声）。什么叫 “ 商量 ” ？小朋友，你有没有和谁商量过什么事？（指名说） （三）教学第 3-7 自然段 1、师过渡：小动物到底是怎样商量的啊？自己读读 3-7 自然段，用横线画出有关小动物不同的过冬方式的句子。 2、指名交流，他们过冬的方式一样吗？ 3、师：那他们到底是怎样过冬的呢？先来看看小燕子的过冬方式吧！（出示课件） 1）谁来读一读这一自然段？指名读。 2)谁来说一说燕子是怎样过冬的？（指名回答后板书：飞到南 方去） 3)小燕子为什么要 “ 飞到南方去 “ ？（ “ 暖和 ”“ 很多虫子 ” ） 4）小燕子要什么时候才回来呀？（出示：春暖花开） 3 / 6 看看图，说一说这个词语是什么意思？你还学过哪些描写春天的词语？ 5）燕子是候鸟，冬天飞到南方去过冬，第二年春天再飞回来，像燕子这样的鸟还有天鹅、丹顶鹤、绿头鸭等。我们给这种过冬方式起一个好听的名字，叫 “ 迁徙 ” （板书） 6）谁愿意来当当小燕子向大家介绍一下的？（指名读）。 我们一起读好燕子的话（齐读） （ 7）燕子要飞到南方去。假如你是小青蛙、小蜜蜂，你有什么要嘱咐好朋友燕子的吗？ （如：注意路上危险，飞累了可以歇一会儿再飞，记得多吃一些小虫子把身体养得棒棒的，明年回来的时候给我们讲讲南方的见闻） 听到你们的嘱咐啊，燕子一定特别开心，因为它已经感受到了你们对它的关心。 过渡：小燕子冬天有了好去处，可它还挂念着好朋友小青蛙呢！ 4、（ 1）小燕子是怎么问青蛙的？ （ 2）小青蛙是怎么过冬的呢？ (板书：钻到泥土里 )） （ 3）青蛙吃得饱饱的会是什么样的，谁能学学它的样子读一读句子？ 是啊，青蛙吃饱了就钻进泥土里舒舒服服地睡上一大觉，这一觉呀一直睡到了什么时候？（来年春天）。 （ 4）青蛙在冬天来临之前吃得饱饱的，然后钻到土里不吃4 / 6 也不喝，一觉能水上一个冬天，我们把这种过冬方式叫作“ 冬眠 ” 。（板书：冬眠） （ 5）你们知道还有哪些小动物靠冬眠来过冬吗？（出示课件）（熊、刺猬等。） （ 6）老师做小燕子，谁愿意读好小青蛙的话？（师生分角色朗读） (7)同桌之间分角色朗读。 5、（ 1）师过渡：谁愿意来做做小燕子，问问你的好朋友小蜜蜂呀？（出示课件） “ 蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？ ” 听了你读的，我已经提前感受到冬天的冰雪了。你是一只担心小蜜蜂的小燕子 （ 2）蜜蜂 妹妹是怎么回答的呢？（ “ 采了很多蜜 ” ， “ 藏在蜂巢里 ” ， “ 一个冬天 ” ）我们一起把句子读读。 知道什么是蜂巢吗？（小蜜蜂的家） 巢就是窝的意思，鸟巢就是鸟窝，蜂巢就是蜜蜂的家 蜂窝 瞧，这就是蜂巢，每一个蜂巢都是六角形的，蜜蜂不光勤劳，还是个了不起的建筑家呢！ 让我们一起记住，这个神奇的建筑叫什么？ （ 3）师小结：蜜蜂真勤劳，它早早地把蜂蜜采好，藏到蜂巢里，这样就能过个安稳的冬天了。所以小蜜蜂的过冬方式5 / 6 是（板书：藏在蜂巢里）我们也称 “ 备粮 ” （板书 :备粮） （ 4）还有哪些小动物和小蜜蜂一样提早准备粮 食过冬的呢？ 这种过冬方式让我们想到一年级时学过的成语 有备无患防患未然 （ 5）男女生分角色朗读小燕子和小蜜蜂的对话。 6、三个好朋友过一段时间就要分开了，多么舍不得呀，于是他们商量好之后，有了一个约定，这是什么约定呢？我们一起读一读。（出示课件） 虽然相隔了一个冬天，但是友情依然把它们的心紧紧相连。 想象说话：第二年春天，小燕子、青蛙、小蜜蜂又聚到一起，它们又会说些什么呢？ 三、分角色朗读全文。 1、师：这三个小动物多要好啊，有朋友的日子真不错！下面让我们找一个自己喜欢的动物好好读读，等会 儿我们一起来分角色朗读。（自由练读） 2、指名分角色朗读对话。 我请三个小朋友：最会关心别人的小燕子，最神奇的小青蛙，最勤劳的小蜜蜂，一起来商量商量怎么过冬。 3、分组分角色朗读全文。 四、总结 1、今天，我们学习了三种小动物的过冬方式。 小燕子是（飞到南方去）过冬，到第二年春天再飞回来，这6 / 6 种过冬方式叫 “ 迁徙 ” 小青蛙是吃得饱饱的，钻到泥土里美美地睡上一觉，这种过冬方式叫 “ 冬眠 ” 。 小蜜蜂早早地把粮食藏在蜂巢里 ,这种过冬方式叫 “ 备粮 。 2小动物之间能互相爱护，互相关心