教育局廉政文化进校园活动实施方案.doc

教育局廉政文化进校园活动实施方案教育局廉政文化进校园活动实施方案根据县委员会办公室转发县纪委、县委组织部、县委宣传部关于加强廉政文化建设意见的通知（县办发200933号）和廉政文化建设活动实施方案精神，为进一步加大廉政文化建设力度，开展廉政文化进校园活动，提高全县教育系统广大师生遵纪守法的自觉性。经局党委研究决定，在全县中小学开展廉政文化进校园活动。结合实际，特制定此实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，按照党风廉政建设和反腐工作的总体要求，通过在全县教育系统内组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的 市尚廉洁、以廉为荣，以贪为耻 的校园廉政文化氛围，形成 活跃的文化、廉洁的校园 的良好局面，进一步提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从政的意识。在学生的头脑之中根植廉洁、诚信等良好的道德意识。 二、活动时间 从2009年9月起实施，至年底。 三、主要内容 （一）净化、美化校容校貌，制作一批以廉政警句格言为主要内容的宣传广告牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。 （二）建设各种廉政文化设施，设立廉政文化宣传栏、板报、学习园地、图书室、阅览室等思想文化教育阵地。 （三）组织教师、学生创作廉政书画作品，设立书画作品展览室，供师生参观，便师生经常爱到教育熏陶。 （四）开展以清正廉洁为内容的征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、小品创作演出等，让廉政文化潜移默化到广大师生的思想意识中。 （五）组织形式多样、内容丰富，以弘扬廉政文化为主题的班会，倡导学生参加，使广大学生的思想素质提高，从而引导校园文化向文明健康的方向发展。 （六）组织学生观看反腐倡廉影视片，写影评或心得体会。 （七）进行廉政法规教育、荣辱观教育和法律教育，使学生明辨廉腐，树起廉荣贪耻的思想。 （八）各层面人员教育的内容。 要科学地把 廉政文化进校园 教育活动的对象分为学生、教师和学校领导三个层面。对学生侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养，健全品德，完善人格教育的目的；对于教师侧重于边学边教增强修养；对于学校领导侧重于廉政自律树立榜样。具体要求为： 1、对学生的教育。在全县中小学生中开展 敬廉市洁，当好小公民 的主题教育活动。各学校开展 人人知诚信，人人讲诚信 活动，通过浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、勤俭节约教育、传统美德教育和遵纪守法教育，从小培养尊敬廉政人物、推市廉政行为的情感，培养有理想、有道德、有知识、有诚信、守纪律、市勤廉的社会主义新人。具体要求为：阅读一本清官廉吏的故事书；观看一部反腐倡廉影视片；举办一次廉政文化节目汇演活动；开好一次廉政文化主题班会；举行一次廉政教育专题报告会（围绕廉政主题，邀请县乡纪委或司法界知名人士进行专题报告）；当好一名廉政 小卫士 （建议学生当好家庭廉政监督员，以达到 教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会 的效果）。 2、对教师的教育。在全体教职工中开展 廉政从教，诚信立岗 主题教育活动。将活动与师德师风建设相结合，把廉政从教、珍爱岗位、诚信服务作为主要内容。具体要求为：提炼一句 廉政从教 格言；开展一次 廉政从教 公开承诺；进行一次廉政知识测试；举办一次 廉政从教、诚信立岗 征文或演讲比赛；上好一节廉政教育专题培训辅导课。 3、对学校领导的教育。在学校领导中开展 廉政从政，勤政为民 的主题教育活动。要进一步引导领导干部加强道德修养，深化领导干部诺廉、践廉、述廉、评廉活动，积极推进党风廉政建设。具体要求为：提炼一句 廉政从政 格言；建立和完善一套 廉政从政 制度；召开一次廉政民主生活会；开展一次党风廉政教育实践活动；完成一个 廉政文化进校园 的研究课题。 四、基本原则 开展廉政文化进校园活动，必须结合学校教育工作的实际，在具体工作中，遵循以下原则： （一）正面引导原则。以促进学生身心健康发展为目标，重点以先进人物的事迹、古今中外名人的光辉典范来加以正面引导，使学生多感受积极向上的正义力量，树立正气，纯净心灵。 （二）可接受原则。教育的内容、方式要符合青少年学生的现实生活情况，符合学生的思想实际，符合学生的心理特点和认知规律，遵循生动活泼、形式丰富的原则，贴近生活、贴近学生，让学生易于接受。 （三）整合原则。把 尊廉市洁 教育与新课程改革结合起来，作为中小学弘扬和培育民族精神教育、思想道德教育的重要内容，纳入学校德育工作计划，注重方式方法，讲究质量效果，不影响学校正常的教学计划，不给学生增添额外的课业负担，通过学科教育、主题活动、课外学习、社会实践活动等多种学科、多种活动，把 尊廉市洁 教育有机融合渗透进去，提高整体教育效果。 （四）渐进性原则。根据青少年学生思想品德发展规律和认知水平，充分体现德育教育的渐进性和层次性，在教育的深度、广度等方面按照不同年龄段学生的实际情况，逐步展开与小学（四至六年级）中学阶段相适应的教育活动，使青少年学生在潜移默化、润物无声的灌输浸润中，树立 尊廉市洁 的意识和观念。 五、主要途径 针对师生不同年龄的心理规律和文化需求，顺应文化建设的特点和规律，注重廉政教育与党风廉政建设、教育行风建设、师德师风建设相结合；找准教育教学工作与廉政文化建设的结合点，将廉政文化建设作为素质教育的重要内容，开展各类贴近生活、贴近实际，寓教于乐的活动，使廉政文化在润物无声中占领思想阵地，让廉政文化建设获得持久的文化魅力，使廉政从教、诚信做人等良好的道德意识植根于师生的头脑之中，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。主要途径有： （一）学科渗透。充分运用语文、思想品德、社会、历史、政治、科学、英语等学科教材蕴涵的 尊廉市洁 教育内容，由授课教师重点进行提示、讲解和点拨，把 尊廉市洁 教育渗透到学科教学中去。 （二）班队主题活动。根据不同年级的特点，设计与实施符合学生身心特点的 尊廉市洁 班队主题活动，组织开展如讲故事比赛、演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、廉政漫画、辩论赛、小品、知识讲座等主题活动，使学生在丰富多彩、寓教于乐的活动中感受到清、正、诚、廉是做人的根本。利用中学生业余党校、团校等阵地，对学校中优秀的共青团员、入党积极分子进行廉政知识教育，使清、正、诚、廉成为其立身立业之基。 （三）课外学习。在学校图书室、班级图书角中增添有关廉政格言、警示语录、廉政楷模、典故、故事等 尊廉市洁 内容的图书资料，充分利用校内宣传栏、黑板报、红领巾广播站等宣传专栏进行 尊廉市洁 知识宣传，通过布置写读后感、作文竞赛、征集格言警句典故、开故事会等活动，有计划地引导学生阅读、上网查找 尊廉市洁 体裁的书籍和资料，调动学生自主学习的积极性，有机地将 尊廉市洁 教育渗透到学生的课外学习中。 （四）社会实践。组织学生参与力所能及的社会宣传、社会调查、采访先进人物、参观走访机关等活动，了解一个社会廉政高效发展的重要性，努力培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。善于把社区、家庭作为中小学生 尊廉市洁 教育的一个重要渠道，组织学生参与廉政教育进社区、进家庭的各种活动，为 尊廉市洁 教育创造良好的社会环境，形成学校、社区和家庭相互开放、沟通、协调、联动、促进的机制。 七、实施步骤 （一）宣传动员阶段（2009年9月15日至9月25日）。制订活动方案计划，通过板报、校园宣传栏等做好廉政文化进校园活动的宣传工作。 （二）组织实施阶段（2009年10月1日至2009月11月30日）。各中小学按拟订的方案认真组织开展形式多样的活动，在校园内营造浓郁的校园廉政文化氛围。 （三）检查、验收阶段（2010年12月1日至12月31日）。我局将各中小学开展廉政文化进校园活动的情况进行检查。对开展得好学校进行通报表彰，作为经验推广。对工作不力的单位通报批评。 八、工作要求 （一）强化组织领导，确保活动扎实有序开展。校园廉政文化教育，是树立社会主义荣辱观，建设社会主义和谐社会的基础性工作，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求。各校要对 廉政文化进校园 活动高度重视，切实加强领导，健全班子，做到明确责任分工， 一把手 亲自抓，分管领导具体抓，形成党政工团齐抓共管广大师生共同参与的局面。 （二）抓出特色亮点，做到 六个结合 ： 1、将廉政文化建设与党纪条规教育相结合。组织党员干部、教师学习贯彻相关党纪条规，加强廉政自律教育和社会主义荣辱观教育，进一步促进党员干部、教师增强廉政自律的自觉性，党员干部要做广大教师廉政自律、廉政从教的表率。把勤政廉政、依法治校作为校长培训的重要内容，进一步推进党务公开、校务公开，自觉接受党内外群众监督。开展各种警示教育，听取检察机关预防职务犯罪专题讲座，积极预防职务犯罪的发生。 2、将廉政文化建设与课堂教学相结合。积极推进廉政文化进课堂工作，要求任课教师有效、有序、动态地整合语文、历史、政治、思想品德等学科教材中蕴涵的有关 敬廉市洁 教育资源，在教学中强化渗透 敬廉市洁 思想，进一步增强道德教育的实效性。 3、将廉政文化建设与课外阅读相结合。根据学生的年龄和知识积累状况，引导学生挑选、阅读古今中外清正廉政的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把 敬廉市洁 的启蒙教育延伸到课外。 4、将廉政文化建设与家庭教育相结合。要求学生把学校开展 廉政文化进校园 活动情况向家长汇报、宣传，请自已的父母在廉政方面做出表率，主动承担 家庭廉政小监督员 的任务，同时，请家长协助学校注重培养孩子 诚信做人，勤俭做事 的习惯，形成 小手拉大手、大手牵小手 ，学校、家庭互动，学生、家长互动的局面，扩大廉政文化进校园活动的影响，促进廉政文化活动 六进 的开展。 5、将廉政文化建设与开展主题相活动结合。发挥团队组织优势，通过征文比赛、知识竞赛、网上论坛、廉政漫画、课本剧等形式，积极开展 敬廉市洁 活动，帮助学生养成良好的思想道德素质。各校要结合团市委举行的 加强和改进未成年人思想道德建设专题教育活动 和正在进行的 八荣八耻 教育活动，由校团队组织牵头，开展 从我做起敬廉市洁 为主题的团队日活动，引导学生从自己做起，培养良好的勤俭节约的习惯。 6、将廉政文化建设与校园文化相结合。利用各种形式，开展内容丰富、形式新颖的文化活动，通过张贴、悬挂廉政格言、警句，布置廉政书画橱窗，举办中小学生艺术展演、 廉政校园 师生书画展，以及 敬廉市洁 为主题的学生征文等活动，培养师生健康向上的审美情趣和敬廉市洁的情感。 7、将廉政文化建设与师德教育相结合。各校须将廉政教育贯穿于师德教育之中，倡导严谨治学、廉政从教的教风，形成廉政教育学生与教师互动的局面，把廉政文化通过师生辐射到社会，共同进行一次树立正确世界观、人生观、价值观的道德和文化重建。广大教师不要参与搞有偿家教或利用职务之便牟取不正当利益等违纪行为，以净化校园廉政之风。 8、将廉政文化建设与德育工作相结合。将廉政教育纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，加强思想道德建设，大力开展社会主义荣辱观教育，让 八荣八耻 扎根于青少年学生心中，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，明辨是非、善恶、美丑。要把社会主义荣辱观教育同贯彻落实中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见结合起来，真正使诚信守法、正直自律等良好的道德意识内化为青少年学生的自觉行为和基本的道德情感。 （三）抓点带面，重在抓点。将中学作为我县廉政文化进校园试点，中学要在校园环境，宣传文化设施及制度等方面狠下功夫，充分发挥自治区示范性普通高中的示范作用，进一步完善具有本校特色的诚信教育，努力创造出具有本校特色的校园廉政文化。在中学取得初步经验的基础上，我局将通过在中学召开经验交流会或组织全县中小学校到中学