《小白船》导学案

1 / 4 小白船导学案 小白船导学案 教材分析 小白船是一首在我国流传很久的朝鲜童谣。通过孩子们神奇美妙的幻想，把宇宙描绘得生机勃勃，又富有诗情画意。歌曲反映了小朋友热爱美、追求美、探索大自然的思想感情。 歌曲分为两个乐段，每个乐段有两个八有两个八小节乐句组成。第一乐段是两个平行乐句。前半句相同，旋律下行，造成深沉、宁静的气氛；后半句上行回升，使前后平衡。第二乐段旋律平稳宁静。最后以乐句句首出现最高音，仿佛是惊奇的赞叹，热烈的欢呼，把情绪推向了高潮，接着旋律又逐渐 下行，再现了第一段末为，使歌曲又回到幽静安逸的气氛中去。 一、教学目标： 1、学习用优美、连贯、统一的声音演唱。 2、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。 二、教学重难点： 本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。 2 / 4 三、教学准备： 录音机竖笛电子琴 四、教学过程： （一）导入新课： 1、播放一段美妙音乐。（闪烁的 小星） 提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是什么情绪？） 学生活动：讨论后发言。 这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。 2、在这广阔的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向我们飘过来： 欣赏歌曲小小的船 学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。 （二）新授： 1、今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。（揭示课题小白船） 2、你们知道这首歌曲 是哪个民族的歌曲吗？（小白船是一首在我国流传了很久的朝鲜童谣（儿童演唱的民谣），它通过对孩子们神奇美妙的幻想的描绘，把宇宙描绘的诗情画意又生机勃勃。 3 / 4 3、提问（ 1）、你们还记得歌曲中的小船是在哪里飘荡的？它是什么颜色的？船上有些什么？（ 2）、最后小白船飘向了哪里？（ 3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的？（感受歌曲内容） 4、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？ 5、学生发言后小结：歌曲用鲜明的 三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。三拍子强弱规律：请同学用动作表现三拍子的律动。 6、这是歌曲的谱子，这首歌曲可以分为四个乐句，每一行旋律就是一个乐句，聆听歌曲，每一个乐句的结尾有什么特点 ?（范唱 1） 每一个乐句的最后都有很长的拖拍，一共有 6 拍子，为什么要唱 6 拍子？可不可以改成 3 拍子？（老师直接唱 3 拍子） 7、小结： 6 拍子，可以更具有抒情感。表现音的辽阔。 随着老师的伴奏，轻轻的唱一唱歌词。 认为这首歌曲，怎样演唱可以更好的表现歌曲的情境？力 度 ,字正腔圆 学生回答，并演唱。（录音回放） 8、学唱歌曲的二声部。 （ 1）我们来看一幅画面，你有什么感觉？ 4 / 4 （ 2）一幅很美的画面缺少了色彩，会有些单调。同样在音乐中，如果只有单声部旋律，也会有些单一，不够丰满。这首歌曲，如果用两个声部的形式演唱，又会给我们带来怎样的感受呢？ （ 3）我们能不能在短时间里，尝试一个简单的二声部演唱？ （ 4）我们可以在每个乐句的 6 拍长音上，做做文章，想