2019届高考语文二轮专题复习 专题六 选用、仿用、变换句式正确使用常见的修辞手法课件.ppt

清单一仿用句式的五种命题方式仿用句式实际上就是仿例造句。仿写的句子要与例句句式相同,同时还应使用相同的修辞手法。解答仿用句式题不仅要注意题干明确提出的要求,还要注意例句中隐含的信息。嵌入式仿写及续写式仿写,应注意要与例句在思路、感情、语意上协调一致,注意语意的贯通和语句的顺畅。仿用句式题既有一定的限制,又给考生留有较广阔的思维空间和自由发挥的余地。对仿用句式的考查主要有以下五种命题方式。,考点清单,1.嵌入式要求在一个语段中嵌入仿写的句子,这种题型有较强的限制性,要求仿写句的语意与前后语句连贯,句式与前句或后句相同,语脉清晰,语言流畅。例在横线处填上恰当的句子,使句式前后对应、内容相关。勾践卧薪尝胆,国家得以光复;,;唐明皇沉迷声色,导致生灵涂炭;,。“生于忧患,死于安乐”,真是至理名言啊!解析抓住例句中的关键词语,展开联想和想象。前一个分句在内容上要与“生于忧患”相吻合,后一个分句在内容上要与“死于安乐”相吻合。可结合古今中外“生于忧患,死于安乐”的相关事例进行概括。,答案韩信忍胯下之辱终成国士无双隋炀帝荒淫无道致使身死国灭2.续写式根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子,使之与上文构成一段语意完整的文字。例某校开展以“名著导读我喜爱的作品”为主题的活动,三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述,将乙、丙同学的发言补写完整。甲同学说:我喜欢有丰富知识的作品,这样的作品能开阔我们的视野,增长我们的见识。乙同学说:我喜欢有深刻思想的作品,这样的作品能(1),。丙同学说:我喜欢有审美情趣的作品,这样的作品能(2)。解析续写式仿写是让考生依据试题提供的例句的句式及意蕴再续写几句,做这类题时要注意在仿写的同时兼顾与前面句子的衔接,续写的句子与前面的句子在内容上要连贯,在形式上要一致。答案(1)启迪我们的智慧,提升我们的境界(2)陶冶我们的情操,净化我们的心灵3.命题式命题式仿写也称话题式仿写。此类题目一般提供一个例句,再设定一个(或几个)话题,要求按照例句形式进行仿写。,例仿照下面的示例,以“儒家、道家”为话题,另写一句话,要求语意连贯,句式与示例大体一致。示例儒家教会人们把握人生的勇气,道家教会人们笑对命运的智慧:我们需要勇气,我们也需要智慧。答:解析形式上:审读例句,明确例句结构。内容上:体现儒家和道家的精神内涵。“两审”严把要求关:(1)审明主旨。“儒家、道家”给了我们各种积极的人生启示,比如,“儒家”启示我们要有“把握人生的勇气”,“道家”启示我们要有,“笑对命运的智慧”。仿写的语句也应该表现类似主题。(2)审清结构。应按“儒家人们,道家人们:我们需要,我们也需要”的句式仿写。答案儒家显示出人们积极进取的入世精神,道家显示出人们恬然自适的出世情怀:我们需要入世精神,我们也需要出世情怀。4.开放式开放式仿写也称自由式仿写,一般有两种形式:一是试题提供一个完整的例句,要求仿照例句形式答题,但不限定仿写的内容;二是提供部分语言材料,要求续写完整,续写句子的内容和形式都隐含在所提供的材料中。例仿照下面的示例写一段话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例,相同。示例美德,像早春的天空一样清澈透明;美德,像孩子的脸蛋一样纯朴自然;美德,像晶莹的钻石一样璀璨夺目。答:解析仔细揣摩示例的句式结构,充分展开联想和想象。力求意蕴丰富,比喻贴切,句式一致,语意连贯,顺畅。答案(示例1)宽容,像湛蓝的天空一样宽广无边;宽容,像辽阔的大海一样深沉幽邃;宽容,像山涧的甘泉一样沁人心脾。(示例2)幸福,像盛开的花朵一样沁人心脾;幸福,像洁白的云朵一样飘逸自然;幸福,像夜空的星星一样璀璨耀眼。,5.对联式近几年,高考语文仿写题不时出现对对联这种题型,但对平仄一般不作要求,仅要求拟写的对联上下联结构相同,词性一致,词义相近或相对。例补写下列有关节日的两副对联。注意:内容与节日相关;可以不考虑平仄。(1)端午上联:赛龙舟不忘楚风余韵下联:(2)中秋下联:明月千里寄相思上联:解析题干要求补写特定节日的对联,解题时要注意以下方面:有节日特点;与上联或下联字数相等,结构相同,句意相近或相对。,答案(示例)(1)下联:闻粽香尚思屈子忠魂(2)上联:清风一缕拂丹桂,清单二常见的九种修辞手法1.比喻(1)比喻的定义:抓住两种不同性质的事物的相似点,用一个事物比喻另一个事物的一种修辞手法。又叫作“打比方”。(2)比喻的结构:一般由本体(被比喻的事物)、喻体(用来比喻的事物)和比喻词(联系本体和喻体的词语,比喻关系的标志)三部分组成。构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点。(3)比喻的种类:,2.比拟(1)比拟的定义:根据想象把物当作人来写、把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写的一种修辞手法。(2)比拟的形式:事物“人化”,人“物化”,甲物“乙物化”。(3)比拟的种类:,3.借代(1)借代的定义:不直接说出人或事物的名称,而是借用同它密切相关的名称去代替的一种修辞手法。被代替的事物叫“本体”,用来代替的事物叫“借体”。(2)借代的种类:,(3)运用借代应注意的问题:借体和本体关系密切,借体必须能突出地代表本体,具有鲜明的代表性,让人一看就明白所指称的事物。有时需要在上下文中对借体有所交代,使读者明白本体是什么。借体往往带有褒贬色彩,反映作者的思想感情。用人物特征作借体时,要注意褒贬色彩:代表正面人物时,宜用褒义的称号;代表反面人物时,宜用令人厌恶的事物。4.夸张(1)夸张的定义:为了达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞手法。(2)夸张的种类:,(3)运用夸张应注意的问题:夸而有据,夸而有节。夸张要以客观事实为基础,要合乎情理,把握分寸,否则很难给人以真实感。夸张要明确、显豁,突出夸张的特点,不能既像夸张又像事实,在事实与夸张之间模棱两可。要注意夸张的具体表现,夸张往往借助比喻、比拟等修辞手法来表现。要注意夸张运用的场合,在科学性文章中不适合运用夸张。如果夸张脱离了现实基础,或与思想感情不协调,易造成夸张不当。5.对偶(1)对偶的定义:将字数相等、意义相关或相反、结构相同或相似、用,词互相对应的两个短语或句子对称地排列在一起,这种修辞手法叫对偶。(2)对偶的种类:,(3)运用对偶应注意的问题:运用对偶,切忌脱离内容,片面追求形式上的对仗。内容空洞、徒有形式的对偶,背离了运用修辞的本来目的。6.排比(1)排比的定义:由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞手法叫排比。(2)排比的种类:,(3)使用排比应注意的问题:排比的运用,必须从内容的需要出发,不能单纯追求形式。如:他是我们学习的榜样、学习的模范、学习的表率。上句中的几个并列词语排列生硬,语意重复,给人多余之感。7.反复(1)反复的定义:为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复使用某个词语、句子或句群,这种修辞手法叫反复。如:等待着,等待着,载着你的遗体的灵车,碾过我们的心;等待着,等待着,把一个前线战士的崇敬,献给你。反复使用“等待着”,表达了亿万人民的悲痛之情和对周总理的无限崇敬之情。,9.反问(1)反问的定义:用疑问句的形式表示确定的意思,以加强语气,增强表达效果的一种修辞手法。反问句句末一般用问号,有时也用感叹号。(2)反问的种类:,清单三常见句式句式可以从以下几个方面简单分类:1.根据表达语气可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。2.根据主谓关系可分为主动句、被动句。3.根据结构的繁简可分为长句、短句。4.根据判断的性质可分为肯定句、否定句。5.根据句子成分或成分的位置可分为常式句、变式句。6.根据句子的结构形式可分为整句、散句,也可分为单句、复句。不同的句式强调的重点有所不同。例如:冲动扼杀了他的幸福。(陈述句。一般性叙述,没有着重强调某一方面)谁说不是冲动扼杀了他的幸福?(反问句。强调、肯定“冲动”的危害,性)冲动扼杀了他的幸福啊!(感叹句。着重抒发感叹语气)他的幸福被冲动扼杀了。(被动句。强调重点是受事主语“他的幸福”)冲动不是没有扼杀他的幸福。(否定句。强调事实的存在)以上几种不同句式,表达的内容相同,但强调的重点有差异。不同的句式有着不同的表达效果。例如,单句有利于陈述过程,说明原委,表达观点,而复句则有利于揭示相关事物之间的关系;散句有利于叙事,而整句则有利于抒情。就句式而言,不能说孰优孰劣,句式选用的意义就在于适应特定的语言环境和表意的需要。,清单四变换句式变换句式指根据语言表达的需要,将句子由一种句式变换成另一种句式。变换句式包括长句和短句的变换,主动句和被动句的变换,肯定句和否定句的变换,整句和散句的变换,常式句和变式句的变换,以及各种意思相同而语气不同的句式间的相互转换。变换句式,有时是为了突出某一内容,有时是为了语言表达连贯,有时是为了使句子更容易为人所理解。一、长句与短句的变换长句是指结构复杂、字数多、容量大的句子,其特点是表意严密、精确、细致,适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理,多用于书面语。科技文、政论文以及文学作品中描写心理活动的内容多采用长句。短,句是指结构简单、字数少、容量小的句子,其特点是表意简洁,明快,有力,容易上口,便于表达叙述性的内容。表现紧张的气氛、激动的情绪、坚定的语气时常用短句。1.长句变短句例将下面的长句改成短句,并使各短句格式协调一致。(不得改变原意,可以添加必要的词语)和答:解析分析原句可知,这个句子之所以长,是因为宾语前的定语长。因此,转换成短句时,只需要将定语a、b、c的内容分别与宾语d的内容合,并即可。答案中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族,是一个勤劳勇敢的民族,是一个富于创造精神的民族。2.短句变长句例分析下面三个句子,然后把它们改成一个长单句。要求:改写后的句子意思要完整,要点不能遗漏;词语可调换;句子要通顺。,根据认为,还认为,答:解析分析题中所给的三个句子可以看出,句可作为整个新句子的主干;然后把句的内容移到句的“这一科学发现”前面作定语;再把句的“可能一度是沙滩”移到句后边作“认为”的宾语;最后增删个别词语,整理成通顺的句子即可。甲abc答案海洋地质学家根据蒸发盐只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学发现认为,地中海曾经干涸过,还可能一度是沙滩。,二、主动句与被动句的变换主语是动作或行为的发出者(施动者)的句子叫“主动句”。主语是动作或行为的接受者(受动者)的句子叫“被动句”。它们二者之间根据表达的需要可以互相转换。例把下面的长单句改写成两个前后衔接的短句,要求这两个短句一个是主动句,一个是被动句。北京大学教授孔庆东并不看好女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”,创作出颠覆传统的新武侠小说的“壮志”。答:,解析解答此题,首先要确定主动句的主语,主动句的主语是动作或行为的发出者,此句为“女作者步非烟”;其次要确定被动句的主语,被动句的主语是动作或行为的接受者,此句为“壮志”。答案女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”,创作出颠覆传统的新武侠小说。此番“壮志”并不被北京大学教授孔庆东看好。三、肯定句与否定句的变换二者转换的原则是不改变句子原意。要特别注意的是,使用双重否定句或反问式否定句以及包含否定意义的词语(如“忌”“防止”“严禁”等)时,千万不要把意思说反了。例按要求对下列各句中画线的文字进行转换。,在沈从文的笔下,湘西百姓的生活过得很好。(改写成单重否定句)夏日雨后,到处散发着一股甜甜淡淡的清香。(改写成双重否定句)感谢日升,让我在明媚的阳光中拥有明亮的心情;感谢日落,让我在喧嚣疲惫之后得到休息。(改写成反问句)答:解析句要求将肯定句变为单重否定句,可先找出“好”的反义词“坏”,然后再否定这个反义词。句要求将肯定句变为双重否定句,可在句中采用“无不”的格式。句要求将肯定句变为反问,句,可在句中采用“难道不吗”的格式。答案在沈从文的笔下,湘西百姓的生活过得不坏。夏日雨后,无处不散发着一股甜甜淡淡的清香。难道不感谢让我在明媚的阳光中拥有明亮心情的日升吗?难道不感谢让我在喧嚣疲惫之后得到休息的日落吗?四、整句与散句的变换整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。对偶句、排比句、反复句都属于整句。其表达效果是音节和谐,气势贯通,意义鲜明。散句是结构不同、长短参差的一组句子。散句富于变化,自由活泼。把散句变为整句,就是要使句子的结构相同或相似。整句变散句则与之相反。,例把下面句子中画线的部分变为整句。度过了讨饭的童年生活和在马房里睡觉的少年时代,青年时候又在深山远林里打过短工,他简直不知道世界上什么叫困难。答:解析这个句子中画线的部分为两个单句,第一个单句抽出关键词,结构为“度过生活和时代”,可以拆分成两个结构一致的短句;第二个单句中的“青年时候”与前一句的“童年生活”和“少年时代”相照应,也可以拆分成与前面两个单句结构一致的句子。答案他童年时候讨过饭,少年时候在马房里睡过觉,青年时候又在深山远林里打过短工。,五、句子重组“重组”指在不改变句子原意的前提下,根据某种特殊要求对句子进行重新组合。解答这类试题要注意分析原句的意义层次关系,从而理出合理的表达思路。例以“自由”开头重组下面的句子。要求不改变原意,句间衔接连贯。灌输式的教学方法,竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉,真可以说是一个奇迹,因为这棵脆弱的幼苗主要需要自由。答:解析第一步:审清题干要求,明确答题的方向。本题要求重组句子,以“自由”作为新句子的开头,原意不变,句间衔接连贯。第二步:仔细分析原句的句式特点,这是极为重要的一步,若搞不清原句中的因果关系,很难进行重组。答案自由是研究问题的神圣好奇心主要需要的,因而灌输式的教学方法,竟然还没有把这棵脆弱的幼苗完全扼杀掉,真可以说是一个奇迹。,方法1仿写题的审题、答题规范指导1.审题在所有的语言表达题中,仿写的审题最重要,难度最大。其要求有:(1)审题干,主要审显性要求。(2)审例句(所仿句子的上句或下句),主要审隐性要求。例句所包含的隐性要求:句子内部的结构关系和特点。审题时既要注意整个句子,又要注意句子的局部特点。修辞特点,即例句运用了哪些修辞手法。注意修辞手法的综合运用。,方法技巧,内容特点,保证仿写句子的句意与例句句意性质一致。感情特点,如忧伤、喜悦、沉重、明快等。用词,如词语的褒贬雅俗,有无叠韵词等。标点的暗示作用,如分号表示并列或对举关系,冒号表示总分关系。审题示例仿照下面的示例,另写一段话。世上有多少这样的事呢?树在,叶去;叶在,花去;花在,香去;香在,闻它的人去。世上有多少这样的事呢?按照审例句的要求,可以从以下角度审题。句子内部的结构关系和特点:采用主谓式短句,句间关系是从持久到短暂的递减关系,最后归结到人的情态。,修辞特点:运用排比和近似顶真的手法。内容特点:总体上表达了时光易逝、物是人非之感。感情特点:略带伤感。用词:简洁。标点的暗示作用:以分号为界,各个短句相对独立,表现物在物去(物在人去)的客观现象。2.答题(1)答题步骤可分四步:第一步,审清题意;第二步,展开联想,拓展思维;第三步,组织语言;第四步,全面检查,看是否符合题干的各项要求。其中,第一、二步至关重要。(2)答题时要特别注意:,规避仿写常见误区。a.脱离话题,b.结构不一,c.修辞不符,d.色调不合,e.出现语病。应与仿句高度吻合,包括标点。,方法2易混修辞手法的辨析1.比喻和比拟的辨析(1)反映的事物间的关系不同比喻是以甲喻乙,两者有相似点,是相似关系;比拟是以甲拟乙,两者融为一体,是交融关系。例霎时间,东西长安街成了喧腾的大海。青蛙唱着恋歌,给荷塘增添了一道亮丽的风景。解析把“东西长安街”比作“喧腾的大海”;把“青蛙”模拟成“歌手”来描述,两者融为一体。所以,是比喻,是比拟。(2)表达的结构方式不同比喻是本体和喻体一主一从,本体或出现或不出现,而喻体必须出现;比,拟的本体和拟体成为一体,本体必须出现,拟体不出现。例曙色像一片翠蓝的湖水,流动在原野的尽头。曙色徜徉在原野的尽头。解析出现了喻体“一片翠蓝的湖水”和比喻词“像”,只出现本体“曙色”。所以,是比喻,是比拟。(3)表达的效果不同比喻重在用浅近的形象的事物去说明深奥的抽象的事物;比拟重在用模拟的方法描绘人或物的行为状态。2.借喻和借代的辨析(1)相同点它们都用一事物代另一事物,事物本体不出现。,例黑夜,静寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法抗拒的。他端起杯子,有滋有味地品了一口“龙井”。解析是借喻,只出现喻体“黑夜”;是借代,只出现借体“龙井”。(2)不同点借喻的作用是“比喻”,虽然也有代替的作用,但总体是喻中有代;借代的作用是“称代”,即直接把借体称为本体,它只代不喻。构成借喻的基础是事物的相似性,即要求喻体和本体有某些方面的相似性;构成借代的基础是事物的相关性,即要求借体和本体有某种关系。借喻可以改为明喻或暗喻,借代则不能。,例要扫除一切害人虫。雷锋说:“大嫂,别问了,我叫解放军,就住在中国。”解析是借喻,“害人虫”是喻体,这个句子还可改为明喻:要扫除一切像害虫一样的敌人。是借代,以“解放军”代“解放军中的一位战士”,这是借全体代部分。3.对偶和对比的辨析(1)对偶主要是从结构形式上说的,其基本特点是“对称”,它要求结构对称,字数相等。对比是从意义上说的,其基本特点是“对立”,它要求意义相反或相对,而不管结构形式如何。例赤道雕弓能射虎,椰林匕首敢屠龙。有的人/骑在人民头上:“呵,我多伟大!”/有的人/俯下身子给人民当,牛马。解析结构对称,字数相等,是对偶;意义相反,结构形式并不对称,是对比。(2)对偶里的“反对”,就形式来说是对偶,就意义来说是对比,这是修辞手法的兼格现象。例横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。敌人害怕您静若悬剑,人民信赖您稳如磐石。4.排比和对偶的辨析(1)排比是三个或三个以上语言单位,对偶是两个语言单位。排比要求结构大体相似,但对字数要求不甚严格;而对偶则要求必须对称。例但见那满树繁花,一街灯光,四海长风,解析破折号后面是排比结构,如果将它改为“满树繁花,一街灯光”,或“一街灯光,四海长风”,就变成了对偶。(2)排比经常以同一词语作为彼此的提挈语,给人以紧凑、密集之感;而典型的对偶句上下两联是不重字的。例国家要独立,民族要解放,人民要革命,这已成为不可抗拒的历史潮流。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。解析是排比,“要”是提挈语;是典型的对偶句。(3)对偶在平仄、对仗方面有一定要求,而排比则无此要求。5.反问和设问的辨析(1)反问明确表示肯定或否定的内容,而设问则不表示肯定什么或否定,什么。(2)反问的作用主要是加强语气,句末可用问号,也可用感叹号;而设问的作用主要是提出问题,引起注意,启发思考,句末只可用问号。例池水涟漪,莺花乱飞,谁能说它不美呢?谁是我们最可爱的人呢?我们的部队、我们的战士,我感觉他们是最可爱的人。解析是反问,能明确表示“美”的意思,问句句末可用问号,也可用感叹号。是设问,问句本身不能明确表示什么意思,“呢”后只能用问号。,方法3正确选用句式的“6个一致性”选用句式一般不单独设题,而是与其他考点一起考查。1.话题一致性要做到“话题一致”,首先,需弄清语意,抓住句式特点。从汉语的表达上来说,虽然不同的句式可以表达相同的内容,但不同的句式之间也会有细微的区别。其次,一定要明确所选句式与上下文之间的关系。另外,要注意陈述对象的一致性以及观点与材料的一致性。例填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一项是()公安干警及时赶赴现场侦查,中午12时,。A.在家里犯罪嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也同时被起获B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时被起获,C.犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获全部赃物和赃款D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获全部赃物和赃款解析语境中陈述对象为“公安干警”,A项的后一个分句主语是“赃物和赃款”,与语境的陈述对象不一致。B项的后一个分句与A项有相同的错误。C项的前一个分句的主语是“犯罪嫌疑人”,与语境的陈述对象也不一致。D项前后两个分句的主语都是“公安干警”,与所给语境的陈述对象一致。答案D2.情境一致性选用句式题中所给的语段往往有自己的风格和特色。如对于景物描写的语段,要分析语境因素景物、情调、写作手法。选用句式时应做,到情调、氛围一致;注意所选用的句子中的景物及其特征与语段所给景物及其特征的一致性。例填入画线处的句子,与上下文衔接最紧密的一项是()。崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障B.没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已经萎落,显得这一带十分瘦削C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏障矗立在江对岸D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来,山门半掩,一道阳光射在对岸,的峭壁上解析语段的感情基调冷寂荒凉,故所选句子中的景物及其特征应该与此协调一致。A项中“五彩的屏障”与C项中“夕阳的照射”都是暖色调,D项中“透明的羽翼”也展示出明朗、欢快的氛围,均与原语段不协调。再考虑句子的连贯性,B项最为恰当。答案B3.句式结构一致性句式结构一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的效果。做题时必须掌握短语类型,如并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语等;还要掌握句子类型,如单句、复句(并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系)等。,例下列各句括号内的两种表述分别编为四组,表述全都恰当的一项是()他身材魁伟,(a.粗黑的眉毛b.眉毛粗而黑),两颊微微陷下去。天山连绵几千里,(a.不论高山、深谷,不论草原、湖泊,不论森林、溪流b.不论高山、深谷,不论草原、森林,不论溪流、湖泊),处处有丰饶的物产。A.aaB.abC.baD.bb解析句中“身材魁伟”是主谓短语,句中要注意“高山、深谷,草原、森林,溪流、湖泊”的逻辑顺序。答案D4.时间、空间一致性,选用句式题可能会从时间或空间上考查所给语段的协调一致性。时间上如从古到今、从早到晚,空间上如从远到近(或从近到远)、从上到下(或从下到上)、从外到内(或从内到外)等。例填入下面横线处的文字,与上文衔接最恰当的一项是()大雁是有灵性的,它会选择适宜它生存的环境;同时,大雁也无法改变它的天性飞翔,它们原是自由的鸟儿,为了生命的自由和自由的生命,远远地避开人群,。A.远远地飞走,甚至不愿回来,飞走B.飞走,远远地飞走,甚至不愿回来C.甚至不愿回来,飞走,远远地飞走D.远远地飞走,飞走,甚至不愿回来,解析备选的语句是对上文的延伸,根据由近及远的层次步步深入,就能选出最佳选项。答案B5.内在逻辑一致性选用句式题所给语段要围绕明确的话题,符合事物的内在逻辑关系。判断时要看是否符合事理,要注意分句间的衔接以及整体的和谐性。例填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()他人的微笑,真伪难辨,但微笑战斗,强似哀兵必胜,那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。A.即使是阴冷的奸笑,也无妨还之以笑颜;即使是虚伪的笑,也不必怒目而视,仍可报之以嫣然一笑。,B.即使是虚伪的笑,也不必怒目而视,仍可报之以嫣然一笑;即使是阴冷的奸笑,也无妨还之以笑颜。C.对虚伪的笑,不必怒目而视,要报之以嫣然的微笑;对阴冷的奸笑,也当以笑颜相迎。D.对阴冷的奸笑,为什么不可以还以笑颜?对虚伪的笑,为什么不报之以嫣然微笑,而一定要怒目而视?解析注意分析、把握句意,先弄清分句间的逻辑关系。从“虚伪的笑”到“阴冷的奸笑”,语意由轻到重,符合事物的认知规律。再分析语意的衔接,即可选出最佳选项。答案B6.语意一致性,句式的变化,会引起语气及语意的变化。做题时,应特别关注。例下面四项中表达“我们能赶上前人,创造出比前人更辉煌的业绩”这个意思的语气最强烈的一项是()A.不管怎样,我们都会超过前人,创造出比前人更辉煌的业绩。B.难道我们还不如前人,创造不出比前人更辉煌的业绩吗?C.我们创造的业绩将是前人无法比拟的,谁不认为我们比前人强?D.我们无论如何不会比前人逊色,要创造比前人更辉煌的业绩。解析要根据表意需要选用句式。A、D两项虽然用了复句形式,但只是陈述句,语气不够强烈;C项用了反问句式,语气较强烈;B项用了双重否定句式和反问句式,语气最强烈。答案B,方法4变换句式的原则与技巧1.变换句式的原则不改变原意;不增删主要内容;可增删个别词语;注意层次及逻辑关系;尽量避免重复,可用指示代词简化。2.变换句式的技巧(1)长句与短句互换长句变短句的基本步骤:抽出主干;使修饰成分或附加成分一一独立成句;合理排序,适当增删词语,确保语意贯通,符合逻辑。短句变长句的基本步骤:找出可以作为主干的句子;把其余的句子作为定语或状语成分插进,主干句中;改换、合并重复的词语,增添关联词,力求语意连贯。例将下面几句话改写成一个单句,要求不遗漏信息,可以适当增删个别词语。函谷关是道家文化的代表地之一。函谷关是当年老子著写道德经的地点。2010年3月30日,1万名中学生齐声吟诵道德经。这次活动旨在纪念老子诞辰2581年。这一活动在河南省灵宝市函谷关景区内的老子文化广场上进行。答:,解析解答此题,须先在所给出的句子中找出一个中心句,即“中学生齐声吟诵道德经”,并以此