高中历史第二单元从周王朝到秦帝国的崛起第6课《大一统中央集权国家的形成》优秀课件2华东师大版第二册.ppt

春秋战国,变革,经济：奴隶制经济向封建经济变革。,政治：封邦建国体制向大一统中央集权体制变革。,第6课,大一统中央集权国家的形成,六王毕，四海一。杜牧阿房宫赋问题：从这六个字中，你得到了哪些历史信息？,一、从列国纷争到秦的统一,（一）统一的历史条件兼并战争，完成了区域性统一；各国变法，政治、经济等制度上趋同。,当战国开场的前后，秦在“七雄”中算是最不雄的一国，自前428年已降，四十多年间，它的政治出了常轨，大权落在乱臣。在这时期中，它有一个君主被迫自杀，一个太子被拒不得继位，另一个君主和母后一同被弑，沉尸深渊。魏人乘秦内乱，屡相侵伐，并且夺回穆公所得到的河西地方。张荫麟中国史纲,昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求邳豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。李斯谏逐客书,秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。贾谊过秦论,（二）秦统一的主观因素优越的地理环境和灵活的外交策略；不拘一格，善于用人；商鞅变法使秦由弱变强，后来居上。,（三）秦的统一时间：BC221人物：秦王嬴政都城：咸阳,丞相绾主张仿周朝的办法于燕、齐、楚等僻远的地方，分封皇子，以便镇慑。分封诸侯分权廷尉李斯议说：“周王朝分封他们的子弟，最初还能互相亲善，可是几代下来，情谊疏远，互相攻击，好象对待仇寇，周王朝天子无法禁止。现在统一四海，全国只划分郡县。全国都服从中央政府，才是安定天下的方略。所以，分封子弟，不宜实行。”设置郡县集权,始皇曰：“天下共苦战鬬不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”司马迁史记秦始皇本纪课后思考另一派观点有什么合理性？,二、皇帝与中央集权体制,（一）背景为了有效控制大一统的新局面，秦朝统治者建立起一整套中央集权国家机器。（二）内容皇帝制度特点：皇位世袭、一人独尊、君主专制。,中央“三公九卿”制中央政府的最高官职位丞相、太尉、御史大夫（三公），其下设廷尉、治粟内史等诸卿，分别掌管具体政务；丞相是百官之长，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫负责监察事务；太尉负责全国军政。,地方“郡县制”秦朝地方政府为郡、县两级。郡县长官均由朝廷直接任命；郡下辖若干县，县下设有乡、里等组织。,诸侯爵位按血缘分封王位世袭,郡县长官由皇帝直接任命、派遣、调动,高度自治，诸侯王可以自行任免官吏、组建军队、发行货币等。,直接听命于中央，一切权力归中央所有。,后期诸侯王国势力坐大，导致分裂割据,地方服从中央，有利于国家政权的巩固和统一,统一文字、货币、度量衡,建造驰道和直道,建筑长城，抵御匈奴,焚书坑儒,其他措施统一文字、货币和度量衡；建造驰道和直道，保证政令畅通；建筑长城，抵御匈奴；焚书坑儒，统一思想舆论。,（三）影响秦虽短命而亡，但秦创立的中央集权体制，却成为我国历代王朝政治制度的蓝本。,总结,大一统中央集权国家的形成,从列国