中班音乐韵律——滑稽的脚先生.doc_第1页
中班音乐韵律——滑稽的脚先生.doc_第2页
中班音乐韵律——滑稽的脚先生.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班音乐韵律活动：滑稽的脚先生胡莉活动目标1. 在听听、做做、唱唱的游戏中理解歌曲滑稽的脚先生，能随音乐节奏掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的律动。2. 体验与同伴一起做游戏的快乐。活动准备空场地；音乐滑稽的脚先生；泡沫垫（每个人一块）；图片4张；脚先生的家活动过程1、 导入部分：谜语引出“脚先生”1. 谜语：有一位先生，它很厉害，因为它是我们身体的一部分，它有十个好兄弟，住在两栋房子里，而且我们每天走路都靠它；你们猜，它是谁呢？（脚先生，它就是我们的好朋友）2. 教师：我们今天去“脚先生”家里做客好不好？可是去脚先生家里的路真不好走，只有一条窄窄的路，那我们一定要注意安全。出发喽！2、 基本部分：创设情境，熟悉旋律与节奏，引导幼儿并合着语言节奏用脚的不同部位做律动；（一）弹琴，创设情境分别用脚的各个部位走路1、 弹琴（完整的一遍）：教师带幼儿跟着节奏拍手走路；2、 情景一：哎，快看，前面有一条水坑地，想想我们应该怎样走路才能不会把小脚弄湿呢？（看个别幼儿师范，踮着脚走），我们一起踮着脚走走看！弹琴（第一句），教师跟琴声有节奏的念歌词，带着幼儿继续走；小脚打湿了没有？3、 情境二：呀，前面又有一片沙地，那小脚就很容易陷进去，我们的小脚应该怎么走？（脚后跟走），来看看脚后跟走会不会！弹琴（第二句），同上；4、 情境三：这回啊前面的路比较窄，而且又有泥巴，那可要小心啦，我们的小脚要怎么走？（脚边走），用脚边走试试看，会歪歪扭扭。弹琴（第三句），同上；5、 情境四：啊，终于快到“脚先生”的家了，可是前面还有一条小水沟，我们要怎么走过去呢？（双脚并拢跳过去），勇敢一点哦。弹琴（第四句），同上；6、 快看，我们终于到了“脚先生”的家了，好累啊，那我们每人那一块地垫坐在地上休息一会吧。（可以把小脚丫捏一捏，转一转）（2） 听歌曲滑稽的脚先生，理解歌词顺序和内容，并且跟着音乐内容做律动；1、 教师：脚先生想跟小朋友说说话，你听他说什么了；放音乐滑稽的脚先生，再提问：“脚先生“说它都有什么本领啊？幼儿回答；然后根据幼儿的回答展示图片内容，再让幼儿按歌词歌词顺序排序图片；2、 按图片跟着歌曲一起和脚先生活动一下，看谁和脚先生一样厉害做音乐律动
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论