高考历史一轮复习 第二模块 经治史 第十一单元 世界经济的全球化趋势单元总结课件.ppt

单元总结,通史坐标,问题整合,学科素养,史学争鸣,通史坐标强化时间把握趋势,问题整合中西对比阶段特征,1.专题整合:第二次世界大战以来资本主义世界经济格局的演变。,2.中西对比:中国与资本主义世界市场的关系。,学科素养突破方法提升素养,历史过程变化问题分析,【典型例题】(2015年全国新课标文综I,35)世界银行在1968年的贷款项目为62个,贷款总额为9.5亿美元;1981年贷款项目为266个,贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为()A.新兴独立国家大量增加B.各国关税税率明显降低C.美国西欧经济实力下降D.世界贸易组织大力推动,【思维过程】1.明立意:通过不同时期世界银行贷款项目及总额变化,来考查世界经济的发展变化。2.用所学:世界银行的宗旨是向成员国提供贷款,以促进该国的经济恢复和发展,推动并促进国际贸易的均衡增长。最初,世界银行的贷款对象主要是西欧国家,后来逐渐转向了亚非拉国家。3.析选项:1981年世界银行已经转向全球性的发展援助,为成员国提供长期贷款和技术援助。随着新兴独立国家大量增加,需要从世界银行获得更多发展需要的资金和技术支持,故A项正确;世界银行属于世界金融机构,与贸易体系中关税税率的降低无关,故B项错误;20世纪80年代随着西欧联合的深入,经济实力显著上升,故C项错误;世界贸易组织成立于1995年,不符合时间限制,故D项错误。,答案:A,【方法讲解】解答这类题目时要注意以下几点(1)审题要明确,要清楚哪个历史要素发生变化,这是最关键的,否则一旦审题不清,就会导致答题“南辕北辙”。(2)审读设问:在审读设问时,首先要宏观分析各设问之间的关系,是并列关系还是递进关系。并列关系是指各小题围绕历史要素的变化相对独立;递进关系则是层层深入,基本顺序一般是:怎么样、为什么、有何影响。“怎么样”通常要求回答历史事件有怎样的变化,在组织答案时,要注意变化反映的表层意思和深层本质问题;“为什么”要求透过现象分析本质,揭示产生变化的原因,分析原因时要注意结合阶段特征进行全面分析;“有何影响”,要求学生回答这些变化带来了哪些影响,总结影响时要注意全面,如积极与消极、国际与国内、主观与客观、政治、经济与思想等等。,(3)要注意变化发生的时间范围。历史要素的变化是随时间发展而变化的。关注特定的时间点:这些时间点往往隐含着重要的历史信息,能够帮助我们迅速找准方向,通常是解题的突破口,因此要充分领会其含义,做到“抓点求突破”。特别要注意这些点所对应的历史年代,从时间联想到历史事件,尤其是具有标志性的事件或重要的时间点(段),如一战、二战、1840、1949、1978等。(4)分析变化的动态趋势。通过对历史要素的不同时间段的动态变化进行分析,不仅找出历史事物数量、强弱、增减的变化,还能进一步区分不同阶段的增减趋势和程度,从而总结出历史发展的规律。特别要注意,在回答变化时,一定要回答出变化的动态趋势,如“由到”“逐渐”等。,【针对训练】(2014年四川文综14,节选)历史叙述、历史解释和历史评价是历史学习能力的重要组成部分。阅读材料,回答问题:材料一,(1)经济全球化呈现出“从无序向有序”发展的趋势。参照图一,结合所学知识叙述这一趋势。,解析:第(1)问,结合图片及所学知识,可知这个“序”在相当长的时间内指的是资本主义世界经济体系;根据数轴图,结合近现代资本主义经济发展的历程,将其划分为若干阶段,分别叙述各阶段内资本主义世界经济体系的发展情况即可。答案:(1)新航路开辟后的早期殖民扩张,显示出全球化开始时的无序状态。18世纪后期开始的工业革命,促进了资本主义世界市场的扩大,确立了国际经济交流的基本准则。19世纪后期开始的第二次工业革命,促进了世界经济的整体化趋势,第一次在世界范围内形成了劳动分工的基本格局。20世纪中叶,世界银行等世界性经济组织的建立,促进了世界经济的体系化、制度化。20世纪末世界贸易组织的建立,标志着全球有序的自由贸易新时期的开始。,史学争鸣研析史料探究重点,关于全球化的争论,尽管全球化已成为当今最主要的时代潮流,但国际学术界在对全球化的认识上依然争论激烈,针对全球化,主要有以下几种观点:观点一以弗朗西斯福山、大前研一、沃勒斯坦为代表的极端全球主义派,充分肯定全球化已成为一种客观事实,认为民族国家正在丧失存在的基础,真正意义上的世界经济已经形成。观点二以赫斯特、汤普森为代表的怀疑论派认为,全球化只是一个神话,当今的全球经济是虚构的,自近代以来以民族国家为基础的国际政治体系没有发生根本性改变。观点三以吉登斯、罗伯逊为代表的变革论派认为,作为一个社会变革过程,全球化是推动社会政治以及经济快速变革的中心力量,而这些变革正在重新塑造着现代世界。,观点四全球化与多样化的统一。越来越多的学者认为:全球化时代要求我们要有全球意识,承认不同民族拥有共同性,人类具有共同利益,超越民族国家的界限,从全球的视野去观察思考问题。同时,世界各民族与国家之间又存在很大差异。每一个民族都有自己独特的历史文化传统和价值观念,各个国家发展水平不同、所处的国际地位不同,都有自身特殊的利益。因此,我们在推进全球化的同时,也必须承认多样化。全球化和多样化的协调统一,是时代发展的方向。,【探究问题】20世纪90年代以来,经济全球化迅速发展。针对经济全球化问题,美国前总统克林顿曾说:“如果由于害怕全球化的破坏而希望挡回全球化的力量,我认为是不可取的。”古巴前领导人菲德尔卡斯特罗则认为“由于不公正的国际经济秩序,经济全球化并没有使广大的发展中国家从中受益,反而造成富国愈富,穷国愈穷”。利用材料中克林顿和卡斯特罗的观点,以“正确看待世界经济全球化”为主题写一篇短文。(要求:紧扣主题,观