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文档简介

1 / 3 工人毛巾 衣服教学设计 教学目标： 1、学会 “ 工 ”“ 人 ”“ 毛 ”“ 中 ”“ 衣 ”5 个生字，能读准字音，理解意思，正确书写。 2、知道工人在工厂做工，织出毛巾，做成衣服等。 课时安排： 2 课时 第一课时 教学目标： 1、学会 “ 工 ”“ 人 ”2 个生字，能读准字音，理解意思，正确书写。 2、知道工人在工厂做工，织出毛巾，做成衣服等。 教学过程： 一、复习检查。 复习韵母 en、 in、 on，笔画 “ 丿 ”“ 乀 ”“ 乚 ”“ 横折钩 ” 、 “ 竖提 ” ， 以 及 熟 字“ 土 ”“ 八 ”“ 手 ”“ 中 ”“ 瓜 ” 等。 二、看图说话。 工厂里，工人叔叔阿姨生产忙。工人开机器，织出毛巾，做出衣服。 2 / 3 三、自学生字。 1、拼读音节。重点读好 n、 rn、 jn。告诉学生fu 没有声调，是轻声，读得又轻又短。 2、数数 5 个生字的笔画，想想该怎么写。它们跟学过的哪个字有点像，写的时候应注意什么。 3、检查自学情况。 工：读好后鼻音。跟 “ 土 ” 很相像，笔顺也相同，但竖不出头。用 “ 工 ” 组词，如 “ 工厂 ”“ 工地 ”“ 做 工 ”“ 建筑工 ”“ 清洁工 ” 等。 人：读准声母和前鼻音。跟 “ 八 ” 不同，看老师在田字格里书写，注意起笔的位置。用 “ 人 ” 组词，如 “ 男人 ”“ 女人 ”“ 人人 ”“ 人民 ”“ 打人 ” 等。 “ 工人 ” 是在工厂、工地上做工的人，有钢铁工人、建筑工人、清洁工人、纺织工人等，说说工人还生产些什么。（教师板画识记） 四、书写指导。 五、巩固。卡片认读。 第二课时 教学目标： 学会 “ 毛 ”“ 中 ”“ 衣 ”3 个生字，能读准字音，理解意思，正确书写。 教学过程： 3 / 3 一、复习检查。 认读生字卡片。 二、学习生字。 毛：前 3 笔与 “ 手 ” 字相同，注意第 4 笔的方向。 “ 毛 ”可组成 “ 羊毛 ”“ 毛线 ”“ 毛衣 ” 等。 巾：读准韵母 in。跟 “ 中 ” 相像，但少一笔，让学生说说我们用毛巾干什么。 衣：字形是难点。带领学生书空，然后书写。我们有哪些衣服？上衣、大衣、衬衣、裤子、毛衣、运动衣，统称 “ 衣服 ” 。 三、
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