2019版高考物理总复习 演示实验 15-1-2 探究滑动摩擦力大小的决定因素课件.ppt_第1页
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,ContentsPage,目录页,必修一：2.探究滑动摩擦力大小的决定因素,演示实验,2.考点考法,1.全程解读,演示实验：,1.全程解读,(1)实验过程,(2)实验结论滑动摩擦力的大小与压力成正比，还与接触面的粗糙程度有关。(3)实验方法本实验研究的是滑动摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度的关系，实验过程中采用的是控制变量法，即保持在接触面粗糙程度不变的条件下，研究滑动摩擦力与压力之间的关系；在保持压力不变的条件下，研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度间的关系。另外，本实验方案的设计比较合理，即拉动木板时，物体A受到的滑动摩擦力均与弹簧测力计对A的拉力平衡。,2.考点考法,【例1】如图所示是小英“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小、形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。(1)比较甲、乙两图，可得到的结论是_；(2)若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数_摩擦力(填“等于”或“不等于”)；(3)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较困难的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。你的做法(画图或文字说明)_。,考法基本原理方法的考查,接触面相同时,压力越大,摩擦力越大,不等于,见解析,解析(1)比较甲、乙两图，可以看出接触面相同时，压力越大，摩擦力越大。(2)物体做加速直线运动，弹簧测力计读数大于物体所受滑动摩擦力大小。(3)做法如图所示，或者用电动机牵引测力计做匀速直线运动。,答案(1)接触面相同时，压力越大，摩擦力越大(2)不等于(3)见解析,考法实验变式的考查,例2在探究静摩擦力变化的规律及滑动摩擦力变化的规律的实验中,设计了如图甲示的演示装置,力传感器A与计算机连接,可获得力随时间变化的规律,将力传感器固定在光滑水平桌面上,测力端通过细绳与一滑块相连(调节传感器高度使细绳水平),滑块放在较长的小车上,小车一端连接一根轻绳并跨过光滑的轻定滑轮系一只空砂桶(调节滑轮使桌面上部细绳水平),整个装置处于静止状态。实验开始时打开传感器同时缓慢向沙桶里倒入砂子,小车一旦运动起来,立即停止倒砂子,若力传感器采集的图象如图乙示,则结合该图象,下列说法正确的是()A可求出空砂桶的重力B可求出滑块与小车之间的滑动摩擦力
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