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文档简介

1 / 4 影子教学设计（第二课时） 【课前准备】 1彩色生字片卡。 2游戏课件：送礼物。 3有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画课件并配乐。 4小物品、手电筒若干只。 【教学过程】 一、复习字词 （一）看拼音读字 上节课我们学习了影子这课的字词，现在来复习一下。 （出现的生字有：影前后常跟着黑狗它朋友。） 1齐读卡片。 2去拼音读生字。 3开火车读。 4男女学生比赛读。 （二）读词 同学们读得真好。下面我们就和这些字宝宝做做游戏吧 !（游戏：送礼物。） 出现的词语有： 影子 常常 小黑狗 朋友 跟着前后 它 2 / 4 （动画课件：出示森林中的许多小动物，请学生选择自己最喜欢的小动物的礼物。教师点击此小动物，就会出现一个词语，全体认读。） 过渡：这节课，我们就来朗读课文，认识里面更多的字宝宝。 二、学习朗读课文 （一）学生自由读文 要求：自由读，不认识的字多拼读几遍，想想你 觉得哪一行最难读。 （二）反馈 哪一行你认为最难读？ 1学生回答。 2个别学生帮助读。 3个别学生读（教师注意听学生发音，适时指点）。 4齐读本行。 5师生齐读。 （三）再读课文 1你觉得影子有趣吗？有趣在哪儿？找找你认为影子有趣的句子，读一读。 2朗读训练： （ 1）个别学生读。 （ 2）学生评议。 3 / 4 （ 3）男女学生比赛读（比比谁读得有趣）。 （ 4）齐读。 3你能说说影子有趣在哪儿吗？ （ 1）同桌互相说。 （ 2）指名说。 学生可能觉得有趣的是： 影子一会儿在前，一会儿在后、在左、在右。 影子像一条小黑狗。 影子是我的好朋友。 （四）质疑解惑 对这些有趣的现象，你有什么不明白地方吗？ 学生可能会问： 影子为什么一会儿在前？一会儿在后？一会儿在左？一会儿在右？影子为什么像小黑狗？ 过渡：同学们真会动脑筋，有这么多问题。今天我带来了 动画片，我们去仔细看看太阳、影子和小朋友，看谁最聪明能发现他们的秘密。 （介绍动画：有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画并配乐。一位小朋友在小路上走着，他的影子跟着太阳而变化。） 1课件展示。 4 / 4 （ 1）反馈：你发现了什么？ 同桌学生交流。 个别学生说。 学生补充。 （ 2）教师在学生交流中可结合课文点拨：你还发现了什么。 学生可能会说： 影子是黑的 影子紧紧跟着人 影子的方向会变化 过渡：老师和同学们一起再看一遍动画，弄明白影子是怎么变化的。 （ 3）再看动画，教师边放动画边旁白： 太阳在左，影子在右；太阳在前，影子在后。
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