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1 / 4 彼得与狼说课稿 彼得与狼说课稿 彼得与狼是苏联作曲家普罗科菲耶夫取材于俄罗斯民间故事，谱写成的交响童话。这是一部 “ 听音乐，讲故事 ” 的古典音乐作品。故事讲诉了淘气的小彼得在小动物们的帮助下，制伏了大灰狼的故事。 教学目标： 1.了解交响童话彼得与狼的故事内容。 2.能听辩交响童话中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称。 3.通过音乐听赏活动感受交响童话的魅力。 教学重点：能听辩出交响童话彼得与狼中各角色的主题音乐。 教学难点：能听辩出演奏各角色的乐器。听出不同的乐器所塑 造的不同人物和故事情节。 教学过程： 一、激趣导入 1.播放彼得与狼交响童话动画片段（无声） 2.播放彼得与狼交响童话动画片段，让学生对比。 3.师：音乐让童话故事更生动有趣并带给我们无限的想象。今天老师要与同学们一起走进音乐童话彼得与狼。 二、音乐听赏、 2 / 4 1师：彼得与狼取材于俄罗斯民间故事，是一部交响童话，它是用音乐来讲故事的童话。老师今天要在我们班招聘优秀的演员，一起参加交响童话的音乐活动。 2.请看招聘大闯关 第一关：听音乐记角色 (1)彼得是个勇敢的少先队员（播 放彼得的主题音乐） (2)小鸟、鸭子和猫是彼得的好朋友（播放小鸟、鸭子、猫的主题音乐） (3)彼得的爷爷是个老猎手，他有点唠唠叨叨（播放爷爷的主题音乐） (4)彼得和爷爷住的森林里，有一只凶猛的大灰狼！（播放狼的主题音乐） (5)森林远处传来猎人的枪声，原来猎人来了。（播放猎人的枪声，猎人行进音乐） (6)看看谁最快记住了这些角色的主题音乐？（教师播放某主题，请学生说出角色。给最快记住主题音乐的学生颁发“ 优秀演员证 ” ） 第二关：听主题记乐器 (1)你能听出演奏这些角色的乐器分别是什么吗？（先请学生说，再出示角色和对应的乐器） (2)分别播放各个角色的主题音乐，让学生竞猜演奏乐器。（给反应快的学生颁发优秀演员证） 3 / 4 第三关：完整聆听 一天清晨，少先队员彼得走出了家门，出家门后发生了什么事呢？让音乐告诉你们吧。 第四关：唱彼得的主题音乐 (1)教师用钢琴弹奏，学生跟唱彼得的主题音乐旋律。 (2)学生根据音乐自编彼得的动作，边唱边表现彼得的形象动作。 （给表现突出的学生颁发 “ 优秀演员证 ” ） 第五关：听音乐进行角色表演。 请同学们聆听音乐创编 动作进行角色表演。（给表现突出的学生颁发 “ 优秀演员证 ” ） 三、视听结合 1.欣赏音乐动画彼得与狼 ,了解彼得与狼的故事。 2.课件出示角色、乐器的连线题。学生完成 3.作曲家简介：普罗科菲耶夫是苏联著名作曲家，创作了 7部协奏曲、 7 部交响曲、 9 部奏鸣曲。他对儿童有着特殊的感情，他的作品不少是为儿童创作的。如歌剧音乐灰姑娘交响童话彼得与狼等都是享誉世界乐坛的。 4.优秀演员颁奖仪式
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