高中英语 Unit 2 Period Three课件.pptx

PeriodThree,Grammar，Speaking&Writing,交际导航口语积累运用,语法专题过去分词作宾补,写作专题介绍景点或家乡的说明文,栏目索引,1.Iheardthesongsungseveraltimeslastweek.上周我听见这首歌被唱了好几次。2.WhenIreturnedthere，Ifoundmybaggone.当我返回那儿时，我发现包不见了。3.Hestoodupinordertomakehimselfseenbyothers.他站了起来，为的是让别人看见他。,语法精析,语法专题,过去分词作宾补,观察体验,4.Iwouldlikethismattersettledimmediately.我希望此事立刻得到解决。5.Withalltheworkdone，Ifeelveryrelaxednow.所有的工作都做完了，我现在感到非常轻松。,1.过去分词用于感官动词(一感：feel；二听：hear，listento；三让：have，make，let；四看：see，notice，observe，watch；五帮助：help)等词之后作宾补。Whenwegottoschool，wesawthedoorlocked.当我们到学校时，我们看见门锁着。Wecanhearthewindowsknockedbytheheavyraindrops.我们可以听到大雨点敲打窗户的声音。,即时归纳,2.过去分词用于使役动词“have，make，get，leave，keep”之后作宾补，意为“致使某人或某事被”。Keepyourmouthshutandyoureyesopen.少说多看。Hehadhismoneystolen.他的钱被偷了。(被别人偷去了)Ihadmybikebrokenonhalfwayhome.回家的半路上，我的自行车坏了。(自己的经历),3.过去分词用于表示“希望，愿望，命令”等的词后作宾补，如“like，want，wish，expect，order”之后，意为“希望/要求某人或某事被”。Theteacherwouldntliketheproblemdiscussedatthemoment.老师不想此刻讨论这个问题。Thefatherwantshisdaughtertaughtthepiano.这位父亲想让女儿学钢琴。,4.过去分词用在“with宾语宾补”这一结构中，过去分词与宾语之间是动宾关系。Thethiefwasbroughtinwithhishandstiedbehindhisback.小偷被带进来了，双手被绑在后面。Withmanybrightly-colouredflowersplantedaroundthebuilding，hishouselookslikeabeautifulgarden.周围种了许多色彩鲜艳的花，他的房子看上去就像一座漂亮的花园。,1.过去分词与现在分词作宾语补足语的区别：在此类“动词宾语宾语补足语”结构中，如用过去分词作宾语补足语，表示动作与宾语构成动宾关系或所处的状态；用现在分词作宾语补足语表示动作正在进行且与宾语构成主谓关系。,疑难辨析,Isawhercomingintotheclassroom.我看见她正进教室。(her和come是逻辑上的主谓关系，且表示“进来”这一动作正在进行)Withtheproblemsettled，hecouldfinallyhaveagoodsleep.问题得以解决，他终于可以好好睡一觉了。(problem和settle之间是被动关系，因此用过去分词),2.“使役动词have宾语过去分词”的几种含义：(1)主语请别人做某事Hewantstohavehiseyesexaminedtomorrow.他明天想去检查眼睛。(2)主语遭遇到某种不幸的事情Whiletheywereonholiday，theyhadtheircarbrokeninto.他们在度假时车被撬了。(3)使完成某事(事情既可以是别人做完，也可以由主语参与完成)Hehadthewallspaintedthismorning.他今早给墙刷漆了。,即时跟踪用所给动词的正确形式填空1.Themasterorderedthedinner(serve)atonce.2.Wesawthethief(catch)bythepolice.3.Helayinbedwithhishead(cover).4.Theteacherhadthelazyboy(stand)outsidetheclassroomthewholemorning.,答案,served,caught,covered,standing,5.Dontleavethewater(run)whileyoubrushyourteeth.6.Hehadhisleg(break)inthematchyesterday.7.Theymanagedtomakethemselves(understand)inverysimpleEnglish.8.WhenIcamebacktomyhometowntenyearslater，Ifounditcompletely(change).,答案,running,broken,understood,changed,.用所给动词的正确形式填空1.Backfromhistwo-yearmedicalserviceinAfrica，Dr.Leewasveryhappytoseehismother(take)goodcareofathome.(2015陕西)2.Listeningtomusicathomeisonething，goingtohearit(perform)liveisquiteanother.(2015浙江)3.Themanagerwassatisfiedtoseemanynewproducts(develop)aftergreateffort.(2014四川),答案,taken,beingperformed,developed,高考链接,4.Letthoseinneed(understand)thatwewillgoallouttohelpthem.(2013陕西)5.Beforedrivingintothecity，youarerequiredtogetyourcar(wash).(2012四川)6.Theoldcoupleoftentakeawalkaftersupperintheparkwiththeirpetdog(follow)them.(2012辽宁)7.Ilookedupandnoticedasnake(wind)itswayupthetreetocatchitsbreakfast.(2012四川)8.Clairehadherluggage(check)anhourbeforeherplaneleft.(2011陕西),答案,understand,washed,following,winding,checked,.单句改错(每小题仅有1处错误)1.ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwasdreaming.(2015浙江，短文改错)2.Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsidetheshop.(2015全国，短文改错)3.Itisimpossibleforthemtohelpeachotherandtomaketheirfriendshiptolastlong.(2014大纲全国，短文改错)4.SuddenlyMary，mybestfriend，askedmetolethertocopymyanswers.(2013四川，短文改错),答案,feltfeel,tellingtold,删除最后一个to,返回,删除第二个to,Languagedifficultiesincommunication(1)Excuseme.ImafraidIcantfollowyou.(2)Please，canyouspeakmoreslowly?(3)Ibegyourpardon?(4)Pardon?(5)Whatdidyoumeanby.?(6)Ididntunderstand.(7)Imsorrybutcouldyourepeatthat?,交际导航,口语积累运用,即时跟踪根据对话情景和内容，从对话后所给的选项中选出最佳选项，使对话完整A：Excuseme.Areyouaguide?B：Yes，Iam.CanIhelpyou?A：CanIaskyouaquestionabouttheTempleofHeaven?B：Ofcourse.1A：WhatisthisTemplefor?B：TheEmperorcametoprayforgoodcropsandagoodharvestforthecountry.HemadeofferingstotheGodandaskedhimforhelp.,A：2ImafraidIcantfollowyou.B：Imsorry.Illspeakmoreslowly.ThisistheHallwheretheEmperormadehissacrificestotheGods.Youmaynotgoinbutjustlookthroughthedoor.A：3B：Hekilledmanyanimalsaftermakingprayers.Healsodressedinspecialclothes.A：4Specialclothes!Ithoughthisclotheswerealwaysspecial!Whatwerethey?,B：Theywereclotheskeptjustforthisoccasion.HechangedinaspecialyellowroomandcameouttogotopraytotheGods.A：5Whendidthisstop?B：WhentheEmperorsstoppedrulingChina.A：Thankyou.Youhavebeenmosthelpful.,A.Ibegyourpardon?B.Please，canyouspeakmoreslowly?C.Whatdoyouwanttoknow?D.Whatdidyoumeanbymakingsacrifices?E.Isee.,答案,答案1.C2.B3.D4.A5.E,返回,文体指导本单元的写作话题为用英语写一篇介绍景点的说明文，要求学生用书信的格式写一些关于旅游的说明文，向不同民族的朋友介绍异国的旅游景点、风土人情，并提出合理的旅游建议。内容常常包括目的地情况的基本介绍、推荐旅游景点和游览项目，以及旅途注意事项等。,写作专题,基础点拨,介绍景点或家乡的说明文,在结构上，此类文章大都分为以下三部分。第一部分为导入部分，即针对“对方”的一些情况，引出相关旅游目的地的话题。第二部分为对旅游目的地的介绍。这是文章的主体部分。列举旅游目的地的特征，找准切入点，寻找合理的说明顺序，将特征有条理地罗列。第三部分通常为旅游建议，可以就旅游安全，包括人身安全和财产安全等情况加以友情提示。信件可以用“表示愿意提供帮助、并祝旅途愉快”等语句结束全文。在文章的时态运用上，说明文一般用现在时态表达。描述准确、表达流畅是说明文的基本要求；而以书信为载体的文章，文章不能以自我为中心，只顾个人自言自语。要注意双方情感的交互，体现语言的交际功能。,亮点句式介绍景点的英文语句：1.介绍历史背景：Theoldtowerhasalonghistoryof2,000years.古塔有两千年的历史。EgyptisanArabiancountrywithalonghistory.埃及是一个具有悠久历史的阿拉伯国家。Theoldtowndatesbacktothelateseventeenthcentury.这座古城建于十七世纪后期。,2.介绍地理位置：(1)表示“位置”的句型：Thecityliesacrosstheriver.这座城市位于河的两侧。Thenewgymnasiumissituatedattheeasternofthecity.这座新体育馆位于城市的东边。(2)表示“海拔”的句型：Xizangliesatanaverageof4,000metersabovesealevel.西藏平均海拔4000公尺。,3.介绍地貌特征：Thisareaiscoveredwithgrassland.这个地区被草原所覆盖。SichuanProvinceismadeupofabasinandsomemountainousareas.四川省是由一个盆地和许多山区组成。One-thirdoftheislandiscoveredwithforest.这个岛的三分之一都是森林。HainanProvinceconsistsofHainanIslandandneighboringislesaswellaswideseaareas.海南省由海南岛和附近的小岛及广阔的海域组成。,4.介绍风景名胜：(1)列举“风景名胜”：TherearequitealotofplacesofinterestinXian，suchastheTerracottaWarriorsandHorses，theoldCityWallandsoon.西安有许多名胜，比如兵马俑、古城墙等。Beijinghasmanyplacesofinterest，amongwhichistheForbiddenCity.北京有许多名胜，其中就有紫禁城。(2)介绍地区特色：Hangzhouisfamous/wellknownforitsbeautifulWestLake.杭州以它美丽的西湖而著名。BeijingisfamousasthecapitalofChina.北京作为中国的首都而闻名。,写作任务假设你是李华，你的新西兰笔友Nick将于今年八月来四川旅游，特来信询问有关旅游景点的情况。请根据下表所提供的要点，写一封回信，并表示盼望他的到来。内容包括：,佳作构建,注意：1.词数100左右；2.开头和结尾已给出，不计入总词数；3.可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。参考词汇：都江堰水利工程DujiangyanIrrigationProjectDearNick，ImgladtohearthatyourecomingtoSichuanProvinceinAugust.Youvemadethewisechoicetotravelhere.Imlookingforwardtoyourcoming.Yourssincerely，LiHua,答案,审题谋篇第一步明确要求该写作属于类的书信，故要用人称来写。信的主题内容是对于询问有关旅游景点情况的回复，即客观的景点介绍，故时态要用时态。第二步确定段落三段式结构：Para.1导语部分：1.。Para.2正文部分：2.。Para.3结尾部分：3.。,应用文,第一,一般现,在,说明回信的背景并引出要回复的主题，即介绍四川,的景点,介绍九寨沟和都江堰的旅游特色,表达个人愿望,答案,第三步词汇热身1.在方面很丰富2.名胜古迹3.因而著名4.此外5.起重要作用,berichin/beabundantwith,placesofinterest,bewell-known/famousfor,besides/whatsmore,playanimportantpart/role,答案,第四步句式升级1.四川省旅游景点丰富。(一般表达)SichuanProvincehasmanytouristattractions.(句式升级)SichuanProvincetouristattractions.,2.九寨沟以它的湖泊而出名，湖水清澈、五光十色。(一般表达)Jiuzhaigouisfamousforitslakesandthewaterofthelakesisclearanditlookscolorful.(句式升级1)Jiuzhaigouisforitslakes，isclearandlookscolorful.(句式升级2)Jiuzhaigouiswell-knownforitslakesclearwater，lookscolorful.,isrichin,well-known,thewaterof,which/ofwhichthewater,with,which,答案,3.另一个景点是都江堰水利工程，它有2000多年的历史，现在仍在发挥灌溉作用。(一般表达)AnotherattractionisDujiangyanIrrigationProject.Itwasbuiltover2,000yearsagoandisstillplayinganimportantpartinirrigationtoday.(句式升级1)AnotherattractionisDujiangyanIrrigationProjectover2,000years，isstillplayinganimportantpartinirrigationtoday.(句式升级2)DujiangyanIrrigationProject，anotherattraction，over2,000yearsago，isstillplayinganimportantpartinirrigationtoday.,witha,historyof,(which,was)built,which,答案,4.这儿气候适宜，交通方便，会使你的旅行非常愉快。(一般表达)Theweatherhereisniceandthetransportationisconvenient，so