3D Max课程授课计划.doc

室内设计3D Max课程 授课计划课程名称 ：ACAA高级室内设计师3D Max培训课程教学计划总学时 ：88学时 每周学时：16学时理论教学学时数：60学时实践教学学时数：28学时 二一 六 年十一月课程目标1、 职业技能目标：通过本课程的学习，学生可以掌握常用的一些计算机辅助设计软件的操作和应用，能够制作逼真的三维效果图，应用计算机进行辅助设计。2、 知识目标：能够掌握3dmax各模块应用的基本技能，可以使用常用3d数字工具进行模型创建、灯光设置、材质贴图以及简单的渲染输入图片。对制作电脑效果图的步骤流程有一定了解。熟练掌握软件中各种建模、渲染工具。3、 职业素质养成目标：培养良好的空间造型能力；一个设计问题多种解决渠道的发散式思维方法；良好的构图能力；处理画面和协调局部与整体关系的能力；跟客户沟通的能力；良好的职业道德和职业情感。4、 职业技能证书考核要求：ACAA认证室内设计师或ACAA高级室内设计师课程授课进程安排阶段一：室内设计原理与3D MAX设计概述1、参考课时：8学时2、学习目标：使学生了解基本的室内设计原理知识，介绍3d max在社会当中的作用，并重视3d max在本专业的意义及相关专业知识的学习，为今后的专业设计和工作打下基础。 3、教学内容及要求：（1）室内设计原理基础知识概说 （2）3D MAX 简介 （3）3D MAX 的工作环境（4）3D MAX的基础操作教学重点与难点: 3D MAX的基础操作。阶段二：三维模型建模（包含基础建模、二维建模和高级建模）1、参考课时：40学时（理论教学30学时，实践教学10学时）2、学习目标：通过本章节的学习，学生可以对几何形体主要的修改构建命令作一个整体的认识。对使用这些命令进行立体模型构建。对几何形体主要的修改构建命令作一个整体的认识。对使用这些命令进行立体模型构建。3、教学内容及要求：（1）3D MAX界面设置（2）3D MAX的视图控制（3）3D MAX的工具栏讲解（4）3D MAX的创建面板操作（5）基本体建模（6）3D MAX的修改面板操作（7）修改器建模（8）3D MAX中的可编辑多边形教学重点与难点: 修改器建模。4、教学活动设计：本阶段课程以讲授练习为主，随堂练习和课后作业为辅的教学方法。采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。阶段三：材质基础与渲染器粗渲设置（Vray）1、参考课时：16学时（理论教学10学时，实践教学6学时）2、学习目标：通过本章节的学习，学生能够对物体真实材质的各项属性有所了解，并且可以掌握材质编辑器的使用方法，制作一些基本的常见材质，能对物体赋予真实物理属性材质。学会简单的灯光使用与粗渲参数设置。3、教学内容及要求：（1）UVW map贴图坐标（2）材质编辑器的讲解（3）默认渲染器下的常见材质的制作（4）制定渲染器（Vray）（5）Vray渲染器下的常见材质的制作（6）Vray渲染器粗渲设置教学重点与难点: 材质的物理属性掌握4、教学活动设计：本阶段课程以讲授练习为主，随堂练习和课后作业为辅的教学方法。采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。阶段四：灯光与摄像机设置1、参考课时：12学时（理论教学8学时，实践教学4学时）2、学习目标：通过本章节的学习，帮助学生掌握3ds max中各种灯光类型的参数设定和掌握基本的阴影技术。掌握摄影机的设置。3、教学内容及要求：（1）Vray灯光材质（2）Vray灯光（3）标准灯光（4）标准摄像机（5）Vray摄像机教学重点与难点: 灯光4、教学活动设计：本阶段课程以讲授练习为主，随堂练习和课后作业为辅的教学方法。采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。阶段五：Vray渲染器的渲染设置与动画渲染1、参考课时：8学时（理论教学4学时，实践教学4学时）2、学习目标：通过本章节的学习，帮助学生学会应用Vray渲染器出图，懂得Vray材质、灯光特征与参数设置，Vray渲染器的基本参数及其设置。了解3D MAX的动画渲染设置并能够制作简单的环游动画制作。3、教学内容及要求：（1）批渲染设置（2）Vray渲染出图参数设置（3）Vray渲染常见问题及解决方法（4）Vray光子文件（5）漫游动画（5）动画渲染教学重点与难点: 批渲染、出图参数设置与Vray光子文件4、教学活动设计：本阶段课程以讲授练习为主，随堂练习和课后作业为辅的教学方法。采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。阶段六：综合讲评与课程答疑1、参考课时：4学时（实践教学4学时）2、学习目标：通过本章节的讲评与答疑，帮助学生学深入掌握3D MAX的实操技能。对考取ACAA认证室内设计师或ACAA高级室内设计师时，复习的重点、难点进行分析和讲解，提高学生ACAA认证的过关率。3、教学内容及要求：（1）学生作业讲评（2）ACAA认证室内设计师往年考题分析与讲解4、教学活动设计：本阶段课程以讲评为主，师生互动参与问答为辅的教学方法。采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，实战讲解与真题分析并重。说明：（1） 一般以时间上连续的一次课为一个教学单元；(2) 专业课必须有明确的能力目标，理论为主的课程应明确教学目的；（3） 能力训练项目是指体现岗位工作内容、用以训练学生岗位职业技能的实际与模拟子项目，