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文档简介

1 / 4 我给太阳打电话教学设计 湘版六年制小学音乐二年级下册第八课 执教： 教学内容： 学唱我给太阳打电话 歌曲欣赏种太阳 教学目标： 1、能学会演唱歌曲我给太阳打电话 ,并展开想象。 2、在听赏种太阳时 ,能感受其欢快的情绪和意境 ,丰富自己的想象力。 教学重点： 学会演唱歌曲我给太阳打电话。 教学难点： 感受种太阳欢快的情绪和意境。唱太阳 一、情境导入。 1、猜太阳 师：请大家帮老师猜谜语吧！ 有个老公公 ,整天热烘烘 ,晚上落在西 ,早上出在东。你说它是谁？ 2、赏太阳 2 / 4 师：出示太阳贴在黑板上，你知道太阳的哪些小知识？ 师：请学生欣赏太阳的图片。 太阳每天早早的从东方升起，又从西边落下；我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去的太阳只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。 3、说说太 阳 师：太阳公公是我们生活中不可缺少的好朋友，没有了太阳，我们的生活会变成什么样子啊？ 请同学们来说一说 二、学唱歌曲 1、熟悉歌词（听歌词） 师：太阳离我们这么远，老师有话想对太阳公公说，你们能帮我想个好办法吗？ “ 打个电话吧 ” 师示范唱我给太阳打电话，学生边看图边欣赏歌曲。 师：你们听出来了吗？老师借用什么给太阳公公打电话？打电话又说了些什么？（出示歌单，读歌词） 2、学唱歌曲 师：唱着歌打电话才有趣呢，我们来一起唱一唱。 放音乐旋律，请学生跟着模唱两遍。 3 / 4 师：和老师一起来唱唱曲谱吧！师边奏琴，边教学生唱曲谱。 师：你们能帮老师打电话了吗？试试吧！奏琴，学生小声跟唱歌词。 师：老师相信你们，再大点声音唱吧！学生随琴唱歌词，老师予以纠正。 师：谁愿意单独来给太阳打个电话。学生随音乐唱歌词。师生评价，予以鼓励。 3、创编歌词 你还有什么话想对太阳公公说 ?把你的话记录下来编进歌里唱给太阳听，好吗？ “ 秋天阳光给多点，丰收果实就更多。 ” 三、听赏种太阳 师：地球上有许多许多的地方需要光和热，可是太阳公公每天太辛苦了，有个 小朋友，他想了一个办法让世界每一个角落都变得温暖又明亮，你们猜，他想的是个什么办法呢？ 1、听种太阳，感受歌曲，了解歌曲内容，并随着音乐自由律动。 师：他想了一个什么办法？这个办法好不好？ 师：他想的这个办法真好呀！他想象自己种了一个太阳，还把结出来的太阳送给了南极、北冰洋，世界就变得温暖了，挂在晚上世界就变得明亮了。他为什么会有这样的想法啊？ 2、复听全曲，随音乐哼唱 4 / 4 师：那你们想想这个小朋友种太阳后心情怎么样呢？你觉得音乐的节奏是不是很欢快？（节奏欢快） 让我们也乘着想象的翅 膀，随着这欢快的音
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