新课标广西2019高考数学二轮复习第1部分方法思想解读第2讲函数与方程思想数形结合思想课件.ppt_第1页
新课标广西2019高考数学二轮复习第1部分方法思想解读第2讲函数与方程思想数形结合思想课件.ppt_第2页
新课标广西2019高考数学二轮复习第1部分方法思想解读第2讲函数与方程思想数形结合思想课件.ppt_第3页
新课标广西2019高考数学二轮复习第1部分方法思想解读第2讲函数与方程思想数形结合思想课件.ppt_第4页
新课标广西2019高考数学二轮复习第1部分方法思想解读第2讲函数与方程思想数形结合思想课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩36页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第2讲函数与方程思想、数形结合思想,思想方法诠释,思想分类应用,应用方法归纳,高考对函数与方程思想的考查频率较高,在高考的各题型中都有体现,特别在解答题中,从知识网络的交汇处,从思想方法与相关能力相结合的角度进行深入考查.,思想方法诠释,思想分类应用,应用方法归纳,应用一函数与方程思想在解三角形中的应用例1为了竖一块广告牌,要制造三角形支架,如图,要求ACB=60,BC的长度大于1m,且AC比AB长0.5m,为了稳固广告牌,要求AC越短越好,则AC最短为(),答案D,思想方法诠释,思想分类应用,应用方法归纳,思想方法诠释,思想分类应用,应用方法归纳,思维升华函数思想的实质是使用函数方法解决数学问题(不一定只是函数问题),构造函数解题是函数思想的一种主要体现;方程思想的本质是根据已知得出方程(组),通过解方程(组)解决问题.,思想方法诠释,思想分类应用,应用方法归纳,答案(1)C(2)C,思想方法诠释,思想分类应用,应用方法归纳,解析(1)由于ABC的三个内角A,B,C成等差数列,且内角和等于180,B=60.在ABD中,由余弦定理可得AD2=AB2+BD2-2ABBDcosB,即7=4+BD2-2BD,BD=3或-1(舍去),可得BC=6,思想方法诠释,思想分类应用,应用方法归纳,思想方法诠释,思想分类应用,应用方法归纳,应用二函数与方程思想在不等式中的应用例2当x-2,1时,不等式ax3-x2+4x+30恒成立,则实数a的取值范围是.,答案-6,-2,思想方法诠释,思想分类应用,应用方法归纳,思想方法诠释,思想分类应用,应用方法归纳,思维升华1.在解决不等式问题时,一种最重要的思想方法就是构造适当的函数,利用函数的图象和性质解决问题.2.函数f(x)0或f(x)0或f(x)max0;已知恒成立求参数范围可先分离参数,再利用函数最值求解.,思想方法诠释,思想分类应用,应用方法归纳,突破训练2设f(x),g(x)分别是定义在R上的奇函数和偶函数,当x0,且g(-3)=0,则不等式f(x)g(x)0;当-1x0,所以-2x-12,解得-10)的焦点F的直线依次交抛物线及准线于点A,B,C,若|BC|=2|BF|,且|AF|=3,则抛物线的方程为(),答案D,思想方法诠释,思想分类应用,应用方法归纳,解析由题意,过点A,B分别作准线的垂线,垂足为A,B,如图所示.,思想方法诠释,思想分类应用,应用方法归纳,方程思想在解题中的应用主要表现在四个方面:(1)解方程或解不等式;(2)含参数的方程或不等式的讨论,常涉及一元二次方程的判别式、根与系数的关系、区
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论