一米阳光公益教学辅导计划策划书.doc

“一米阳光一米阳光”公益教学辅导计划策划书公益教学辅导计划策划书1、创业背景创业背景当今中国社会的主要论调是和谐，而其中一个主要的论调就是“城乡一体化”，因此我的创业项目的着手点就在于乡镇的教育水平发展。众所周知，相对于城市来说，不管是经济还是教育乡镇都与其有着很大的差距。所以，乡镇家庭的孩子，一部分是因为家庭条件无法参加辅导班，而一些是因为交通条件无法参加。而由此导致了农村学校学生的升学率以及农村学生的知识面和社会认知度较之城市学生有一定差距等一系列问题。而现如今的绝大部分的面向中小学生开办的辅导班都将市场定位在了城市，因此如果以教育、提高以及普及农村中小学学生的学习能力和社会认知能力为目标，抢占农村教育市场。无疑会获得良好的收益和社会认可。而现如今大学生的就写形势越来越难，而我们的定位是一个有志青年团队，我们创办的辅导机构必将会给他们带来适合的就业岗位。同时，“公益”无疑会给我们一个很好地影响分，应为公益不以为就分文不取。“公益”无疑会影响我们在个体上所获得的利益，但是，同时他又给了我们一个很大的市场，让我们可以从量上获取更大的利益。2、创业目的与意义创业目的与意义1.为乡村的中小学生提供一个可以学习知识，认知世界，提升自己，培养正确人生观价值观的平台。2.响应国家政策，积极创业，带动就业环境，增创就业职位，建设社会主义现代化做出自己力所能及的事，同时通过国家的扶持，进行盈利，并不断做大做强。3.育人于己。将在学校学到的理论知识运用到社会的实践中，完成由理论到实践的转换，做到学以致用，实现自身的社会价值。提高自己的社会责任感。4.在为当今的真正想做实事，有理想，敢拼搏，乐于奉献的年轻人，提供一个实现自己的舞台。三、服务打造三、服务打造3.13.1项目计划简介项目计划简介面向广大的农村中小学生，立根于农村，开展辅导教学。为农村那些因为家庭困难，或是因为交通不便而无法参加辅导班的孩子提供一个与城市孩子同等水平的课外教学平台。3.2服务内容与服务模式服务内容与服务模式服务的原则上是走双线模式，即公益教学与普通提高教学并重。（1）公益教学：公益教学：基于创业“公益”的主旨，在合川下属乡镇中小学租场地，招生。按课时收费（收费水平低于城市水平的40）。开课时间为双休日及寒暑假期间。双休日课程及课时安排表双休日课程及课时安排表一8:30-10:00二10:30-12:00三14:30-16:00四16:30-18:00周六英语课业辅导课外兴趣培养数学周天英语课业辅导课外兴趣培养数学寒暑假课程及课时安排表寒暑假课程及课时安排表一8:00-9:30二10:00-11三3:00-5:00一英语数学课业辅导二英语数学课业辅导三英语数学课业辅导四英语数学课业辅导五英语数学课外兴趣培养注：1、课外兴趣培养课外兴趣培养是我们的特色项目。因为根据市场调查：现在人们更加注重孩子的学习成绩，有80%家长更愿意让孩子进行针对性教育，而90后的孩子更需要多方面的关怀与教育，尤其是在12到14岁这个比较关键的年纪，所以，在这段时间内抓紧孩子的思想教育，培养其正确的世界观、价值观和良好的学习习惯，正确的学习方法，比一味的填鸭式教育模式要更加重要。2、服务周期服务周期：为4次每年，两个学期为两个周期，寒暑假为两个周期。寒假服务时间为25-30天，暑假为25-50天。四个周期的授课内容，我们将根据学生的知识水平和弱点知识的范围来操作。教学地点：教学地点：自2005年合川行政区划调整以后，全区辖27个镇。我们采取地域远近的方法将其划分为4个区。一区大石三江古楼钱塘云门二区小沔双槐涞滩三区三庙龙凤隆兴二郎四区双凤草街盐井云门官渡（2）普通提高教学普通提高教学：采用课外辅导及家教两种形式专注于对中小学生的辅导。教学地点：教学地点：在城市中确定租赁房产，一方面作为中心的总部与办公地点，另一方面作为面向城市学生的教学点。收费采取合川城镇辅导学校的平均水平。辅导方式：辅导方式：一是以辅导班的形式进行服务，每班不超过15名学生，这样老师可以关照到每一个同学；二是以家教的形式，这样针对性更强。服务周期：服务周期：为4次每年，两个学期为两个周期，寒暑假为两个周期。寒假服务时间为25-30天，暑假为25-50天。四个周期的授课内容，我们将根据学生的知识水平和弱点知识的范围来操作。教学课程及时间安排：教学课程及时间安排：除课外兴趣培养换做数学提高班之外，其他课程时间和内容不变。3.33.3服务优势服务优势（1）我们选择的市场是一块过往无人关注的“沃土”这意味着我们在发展起步阶段不会用很强烈的竞争力。可以给我们足够的时间弥补我们的不足。（2）特色项目-课外兴趣培养。正如前面所说在12到14岁这个比较关键的年纪，心理的发育要比单纯的知识灌输更重要。而有些家长因为某种因素而无法对学生做出正确的指导。而我们就是立足于这一块，在这段时间内抓紧孩子的思想教育，培养其正确的世界观、价值观和良好的学习习惯，正确的学习方法。（3）采取“双线模式”，取得双赢双利，互补互助。虽然“公益”的乡村教学是主打，但是仍然需要普通提高教学的支持来将利益最大化。同时，也正因为这样的“双线模式”会为我们的计划实施提供坚实的社会保障与经济保障。四四、市场分析与预测、市场分析与预测4.14.1需求分析需求分析（1）、随着教育体制的改革及各种折型制度的形成，我们的学生在学习上不免会面对更多的压力，面对这种知识的需求，越来越多的学生及家长更加注重学生学习，成绩的提高，文化知识的储备及孩子面对巨大的压力，将做出心里上的反应，他们更多地需要除课堂之外的学习补充。因此，在拥有雄厚的师资力量及完善的教学设备完善学生第二课堂学习，无疑具有巨大的市场潜力(2)、根据市场调查：现在人们更加注重孩子的学习成绩，有80%家长更愿意让孩子进行针对性教育，90后的孩子更需要多方面的关怀与教育，这种趋势将越演越烈4.34.3市场预测市场预测（1）大班教学大班教学：采取面对面授课方式每个教室通常有超过30个学生，这是课外辅导最传统的方式。但是，这种形式因其效率低下相比其他课外辅导形式正呈现逐渐下降趋势。据艾瑞统计2009年，这种大班授课模式的市场规模为265亿元，并预计在未来一段时间内其市场份额将继续下降。（2）小班教学小班教学：采取面对面授课方式每个教室通常有10-30个学生。班级人数较少使得老师能够更好的关注每一位学生并更能适应每个学生的需求。据艾瑞统计2009年，这种小班教学模式的市场规模达1046亿元，并预计未来五年年复合增长率将达19.3。（33）一对一个性辅导：）一对一个性辅导：随着中国高收入家庭数量的增多和人们对个性化辅导需求的增加，这种以学生的具体情况和需求为基础的个性化辅导服务近年来不断普。据艾瑞统计2009年，一对一的个性化辅导市场规模达562亿元，并预计未来五年年复合增长率将达20.0。44.4竞争分析竞争分析（1）从“公益”辅导来看。这是一块未开发的市场，所以在前期发展来看基本上是不存在竞争力的。虽然它存在着大班教学这样传统、效率差的弊端。但是，因为它的新颖性仍然会让它有很长的发展周期。（2）从普通提高教学来看。这个市场已经存在了很久，发展到了一个完善而巩固的阶段，所以其竞争力是相当大的。企业的竞争发展态势就仿佛如同一辆跑车，不同的企业就仿佛是坐在跑车上的不同位置。最强的领导者掌控着方向盘，较强的行业竞争对手坐在跑车的前排，其余的两到三家垄断者坐在跑车的后排。虽然除领导者外的几家企业并不能掌控方向盘，但他们依然能够知道行业发展的方向，同样是坐在跑车上，可以让他们具备与行业领导者竞争的速度，而剩下的其他企业，虽然是在同样的一条跑道上，但不是踩自行车，就是步行，这已经越来越跟不上竞争的脚步。企业之间的竞争就是这样的一种过程，在行业的初步竞争阶段，大家都是走，强的企业伴有小跑，而到了以后的竞争就进入了“跑车模式”。而我们如果不想落后就必须在起始阶段做到最好，以完整的配备融入到这个市场里。五、公司战略与管理五、公司战略与管理5.15.1公司文化公司文化第一、我们是立足“公益”的企业。这是我们的立足点同时也是我们的必须奉行的主旨。第二、我们是年轻的，我们必须要保持企业的活力与创新性。第三、我们不要求每个员工有多么优秀，我们需要的是为人正直诚信、朴实，有严谨的教学态度和组织管理能力，务实态度较强，而且具有奉献精神的年轻人。5.25.2公司战略公司战略由普通的公益辅导机构向真正的行业领头企业过度，不断善运作流程，使企业科学运作，以达到真正的融入市场，真正的取之于社会，服务于社会。5.35.3组织结构组织结构企业将采取U型组织结构，一种按职能划分部门的纵向一体化的职能结构。总经理总经理宣传及招生部门宣传及招生部门宣传团队宣传团队招生团队招生团队教学及研发部门教学及研发部门教学团队教学团队5.45.4人力资源配置人力资源配置公司总管：对整个公司进行管理。公司副总管1：专门负责教学。公司副总管2：负责教学以外的事。各科讲师：要求必须是为人正直诚信、朴实，有严谨的教学态度和组织管理能力，务实态度较强，而且具有奉献精神的年轻人。主要负责授课及相关的教学活动。招生部门：负责市场招生。宣传部门：负责该辅导中心的宣传工作。5.65.6人员绩效考核方法人员绩效考核方法（1）、正面评价与负面评价相结合。以正面评价为主，负面评价为辅。正向评价正向评价（加分）将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核，采用加分的方式。负向评价（负向评价（扣分）以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线凡有悖师德不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的或出现教育教学责任事故的则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。（2）考核由三部分构成。一为基础性核，主要考核工作量及教学常规工作的情况，以基本分呈现；二为奖励性考核，主要考核工作质量及成绩，以奖励分呈现；三为处罚性考核，主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况，以处罚分呈现。三者均可按月统计注：考核表与工作表见附表一，二注：考核表与工作表见附表一，二六六财务分析与预测财务分析与预测6.16.1初始投资成本初始投资成本项目数量金额营业执照11000固定教室44000元月乡镇租用教室4100元次桌椅4060元套宣传费2000附表一附表一员工考核表员工考核表年度考核考核时间：自年月日至年月日部门职务姓名说明事项评分项目5分4分3分2分1分工作效率工作质量成效考核工作分量初评服从性协作性纪律性积极性人责任性态度考核热情性专