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文档简介

1 / 4 语文，美丽悄然绽放 语文，美丽悄然绽放 颜志兵（衡山县“教学十佳”） 所在学校：衡山县实验小学 从教时间： 23 年 最喜欢的作家：巴金 最喜欢的书籍：激流三部曲 最喜欢的休闲方式：漫游、遐想 语文，美丽悄然绽放 23 年，时间的脚步悄然走过，我在小学语文这方小小的田地默默耕种 r 23 年。常有朋友问我，二十几年待在一个学校，教一门课程不厌倦吗？我笑着摇摇头。这时我总会想起著名诗人臧克家对斯霞老师 的赞颂：“一个和孩子长年2 / 4 在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长的风烟”是呀，和童真的孩子在一起，教学自己喜欢的语文课程，怎会不保持热情呢？又怎会厌倦呢？ 记得二十几年前， 18 岁的我带着青涩，怀着梦想，迈出湖南一师那扇占色古香的大门，走上三尺讲台，开始了我的语文寻梦之旅。孩子如花的笑靥，童稚的话语给了我无穷的动力。课上，我热情挥洒自己的智慧；课后，虚心向同行请教；回家，不忘钻研业务知识，提高自身素养。很快，我在语文教学中崭露头角。 可是慢慢地， 站在讲台上，我失去了那种单纯的快乐和满足，陷入了种种困惑：课堂上老师口若悬河，学生对答如流，就是一堂好的语文课吗？能上漂亮的公开课，能写出获奖的论文，就是优秀的语文老师吗？不，这些还不够，我还要再学习，多思考，“向研究型教师努力”成为我新的目标。 为了真正步入教育艺术的殿堂，我埋首于各种书本，流连于各大教育网站，学习现代教育理论，关注教改动态，搜寻名师课堂，记读书笔记，写教学随笔我一直苦苦地3 / 4 思索与探求：怎样使孩子们真正喜欢语文，学会学语文。 我在自己的课堂上开始了“静悄悄的革命”。与其让老师口若悬河地讲，学生却“思绪飞扬”，不如老师歇一歇，放一放，引导孩子们自己去学习、去探究，去追寻语文学习的快乐。课堂上，我从讲台上走下来，成为孩子们学习的伙伴和帮手，引导孩子们自己去学。看到孩子们自主学习的高涨热情，大胆展示的自信笑脸，甜蜜从我心底溢出。 为了让语文课堂更加鲜活，不局限于短短的 40 分钟，我把目光越过薄薄的教材、小小的试卷，引领孩子们走进教材之外更加广阔的阅读领域，去领略语言文字的精妙。从三字经到唐诗宋词，从论语到“四大 名著”，从中国文学精品到外国文学名著，每节课前读一首诗，每天赏析一节精美文段，每周读一篇名作，每期读一本名著，让这些美妙的文字开启孩子们的心扉，滋养他们的心灵，让他们领略文字的美好，感受语文的美丽。当我把这些美好的文字带到孩子们面前时，我的生命也得到了润泽，我的生活更加光亮。 从青涩走向成长，从追梦走向成熟，一路走来一路歌。我发现语文如美丽的花儿悄然开放在课堂，也绽放在我心间。 4 / 4 师友评论： 颜老师在我们学校有“美女老师”之称，这个称誉并不单指她清秀的外貌，我以为更多 地在于她几十年对语文教学的孜孜以求，在于她对学生的倾心以教，在于她以一颗美丽善良的心引导学生走进一个美丽且神奇的语
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