《探索物理》

1 / 4 探索物理 m 目的：（ 1）知道物理学研究的内容； （ 2）通过观察体会物理学的趣味性； （ 3）通过自己动手实验更进一步体会物理学的趣味性； （ 4）用 STS 的观点理解物理学的巨大作用； （ 5）初步掌握一点学习物理的方法。 重点：培养学生学习物理的兴趣，初步掌握一些学习物理的方法。 难点：注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。 教具：教材中图 1 至 4 及 9、 10 的实验装置， 三棱镜一付，小石子一枚，开水 和带盖的空矿泉水瓶。 教程： 一、导入语：（衔接式、启发式） 1、上节我们对大家学习物理做了一些基本的要求。我们说物理是非常有用的，非常有趣的。通过本节的学习我们会更进一步体会物理学的趣味性？ 2、不过大家可要大胆回答问题，踊跃做实验哟！咱们看谁做得最好了！ 二、关于 “ 有趣有用的物理 ” 的引导性学习： 1、物理学研究的内容是什么？ 2 / 4 声、光、热、电、力现象。 2、教师演示实验： （ 1）、 “ 冷水使热水沸腾 ” 实验； 指导：我们将在热现象、力学综合内容中学习。 （ 2）、 “ 会跳舞的小人 ” 实验； 将在第一章学习到：声音是怎么产生的？ 3、想想做做学生趣味实验； （ 1） “ 放大镜只能放大物体吗？ ” 我们将在 “ 色彩斑斓的光现象 ” 第三章中学到。 （ 2） “ 乒乓球为什么不会掉下？ ” 实验； 我们将在三年级的力现象中学到。 4、物理是有用的： （）、电是怎么产生的？如何保存？ （）、天空为什么是蓝色的？ （）、苹果为什么会掉 下，月亮、星星和人造卫星为什么不会掉下？（牛顿的猜想性实验 三个宇宙速度） 三、怎样学习物理： 既然物理这么有趣，又这么有用。那么我们如何学好物理呢？ 1、勤于观察，勤于动手； 物理学是一门以观察、实验为基础的学科，很多物理知识都是通过认真的观察，多次的实验，然后经过认真的思索3 / 4 而总结出来的。（讲一个 “ 糖醋液 ” 的故事） 比如： 图 7 中变速自行车变速时的作用？ （简单的机械一章中我们会学到。 冰棒冒出的 “ 白气 ” 是什么东西。向上还是向下？ 鸡蛋在淡水中会下沉吗？在盐水中呢？ 气球为什么能把 “ 开水烫过的杯子 “ 吸住？ （ “ 开水烫过的空矿泉水瓶 ” 为什么会变瘪？） 2、勤于思考，重在理解： 多动脑子，凡事多问个 “ 为什么？ ” 用怀疑的眼光看待各种现象，还要在细心、安全的情况下，大胆探究我们不知道的物理规律。 、联系实际，联系社会； “ 从实际中来，到实际中去 ” ：学习物理的目的就是为了应用物理为人类造福的。 了解 “ 和平间谍 ” 的故事； 了解 “ 二十 世纪最糟糕的发明 塑料 ” 四、 STS：伽利略的 “ 摆的等时性原理 ” 观察 疑问 猜想 证实。 五、小结： “ 科学之旅 ” 就是人类永无止境的探究历程。 六、作业： 1、课外做书中的或布置的实验 4 / 4 2、预习第一章内容，同时准备实验仪器：橡皮筋，钢尺等。 附：板书设计： 第一节科学之旅 一、有趣有用的物理： 1、物理学研究声、光、热、电、力等现象； 2、物理是有趣的，物理是有 用的； 二