毕业设计（论文）-湖南工学院数字图书馆移动设备应用设计报告.doc

湖南工学院建筑工程与艺术设计学院2014届工业设计专业毕业设计方案 湖南工学院建筑工程与艺术设计学院2014届工业设计专业毕业设计 湖南工学院数字图书馆移动设备应用设计报告 系 、 部： 建筑工程与艺术设计学院 学生姓名： 周后琪 指导教师： 罗青雅 职称 助教 专 业： 工业设计 班 级： 1003 学 号： 10101440324 完成时间： 2013年12月-2014年4月 目 录 查重报告 1 摘要、关键词 2 第一部分：前期调研 3 一、设计调研 3 二、设计思路 5 三、设计目标 6 四、设计定位 6 五、设计分析 6 六、设计原则 7 七、系统设计和方法 7 第二部分：设计过程 8 一、流程图与方案草图 8 二、构思草图 10 三、线框图 11 四、高保真界面效果图 13 五、版面 14 六、模型照片 15 第三部分：成果评价 16 参考文献 17 外文资料全文翻译 17 附录 23 摘 要目前，传统的数字图书馆系统通常在B / S结构中使用，用户通过Web浏览器来访问数字图书馆的资源。然而，未来的趋势是更小，更容易携带和使用，屏幕尺寸将进一步缩小，现在所采用的传统的Web浏览器界面，显然是不合适的。最近产生的WAP等移动技术，使人们可以通过使用能够在互联网上浏览操作的手机。然而，由于信息量的庞大和手机的小屏幕上，输入不方便的限制，使用手机上网浏览的方法来检索不仅会产生大量的信息费，而且很难找到的现状真正有用的信息1。针对现状，本课题以湖南工学院数字图书馆的书目查询、借阅查询等在移动设备上的应用做一个详细的设想与设计。而在应用上的交互设计的途径将对产品结构决策产生巨大的好处，以及对湖南工学院图书馆的地位产生巨大的有益影响2。说明书一共有三章。第一章主要阐述了湖南工学院数字图书馆移动设备应用设计的背景，总结了其他大学移动图书馆的设计资料，阐述了设计改进的意义、目的、方法。并界定了相关概念。第二章，通过对湖南工学院大学生的生活阅读状况进行了实地的调查与分析，对我校大学生阅读习惯存在的不足有了初步的了解。第三章，根据调查结果设计了一套湖南工学院移动图书馆应用的方案，在此过程中进一步发现了更多图书馆问题的存在，详细深入得分析了学生阅读的习惯，提出相关的设计要点与思路，并且综合上述过程完成了效果的表现。【关键词】数字图书馆系统；无线装置上网；交互设计；移动设备应用设计；阅读习惯 ABSTRACT Currently , the traditional digital library systems typically uses B / S structure, the user through a Web browser to access the digital library resources. However, the future trend is smaller and easier to carry and use , the screen size will be further reduced, using a conventional web browser interface as is clearly inappropriate . Generate WAP and other mobile technologies, so that people can phone through wireless devices like Internet browsing . However, due to the huge network of information and a small phone screen , enter inconvenient restrictions , the use of mobile Internet browsing way to retrieve information not only time-consuming , and difficult to find really useful information for the status quo, the issue of Hunan Institute of Technology application bibliographic queries of digital library, borrow query on a mobile device to do a detailed vision and design . The way in the application of the product structure interaction design decisions will have a huge advantage , as well as an enormous beneficial impact on the status of Hunan Institute of Technology Library. Instructions There are three chapters . The first chapter describes the Hunan Institute of Digital Library applications for mobile devices design background , summarizes the other university libraries designed to move data , explained the significance of design improvements , purpose, method . And defining the relevant concepts . The second chapter , through the Hunan Institute of Technology Students read the conditions of life for a field investigation and analysis , lack of reading habits of college students , I have a preliminary understanding of existence . Chapter III , according to the findings of Hunan Institute of Technology has designed a mobile library program applications , in the process further found that the library there are more problems , too detailed in-depth analysis of the students reading habits, make relevant design points and ideas, and the consolidated results of the above process is complete performance. 【Key words】digital library system；Internet wireless devices；interactive design；mobile application design；reading habits第一部分：前期调研一、设计调研1.1调研内容：其他数字图书馆移动设备应用 1.超星移动图书馆超星移动图书馆是一个更为专业提供各种专业图书馆的阅读平台，拥有超过一百万的电子书籍，报刊文章，以及大量外国文学的元数据，以提供移动阅读图书馆用户便捷的服务。它的功能包括：1、实现集成在一个集合纸质文件，并OPAC系统的移动搜索和自助服务。2、数字图书馆门户集成，完成了一站式的电子资源检索和全文手机浏览。3、共享云服务整合的国家制度，实现工会礼堂资源检索和文献传递服务之外。4、搭建信息交流读卡器公告信息发布和个性化的定制服务读者的互动平台。5、共创辉煌手机阅读资源包，实现休闲的阅读体验。6、根据外文书籍，对各种文学期刊，论文，论文外，标准，专利等大厅的应用一站式检索系统元数据的元数据集成技术进行了完全集成在移动终端实现资源停止搜索，导航和全文检索服务。7、适用于移动信息资源，充分考虑到手机阅读的特点，移动图书馆提供电子图书超星电子出版超过780010000份报纸，手机用户的整体阅读超过30000。8、云云服务的股票流动图书馆强大的访问功能的超级巨星云共享服务系统，该平台提供的云图书馆文献传递服务24小时，全文电子书籍或期刊文章可经由电子邮件。系统访问文件共享的云服务和产业联盟地区已经达到很高。9、通过对个人空间对接与图书馆OPAC系统的设置，实现查询，续借，预约，损失，到期提醒，热门书单，咨询等自助服务的移动服务的集合个性化的服务体验。可自由选择咨询，新闻发布，公告（通知），推荐书，书还提醒，流行的书籍推荐，采取预约交换信息等功能的通知。总之，超星移动图书馆的优势在于： （1）在检索技术：元搜索引擎；（2）在获取的方式：在图书馆和博物馆的资源没有资源可以得到；（3）在电子资源的数量，有一个庞大的中国电子图书和学术视频资源。 2.电子科技大学图书馆 电子科技大学科技图书馆移动推送系统 电子科学与技术图书馆移动推送系统是一个移动无线通信网络为图书馆集成管理系统平台和基于元数据的信息资源整合支持，基于移动终端上，为了容纳一站式信息的搜索应用程序共享服务的核心，为云保护手机，ipad和其他移动设备，提供搜索和阅读的图书馆用户，数字信息资源的自主探究，并完成贷款业务，帮助用户随时随地创建，随时随地访问到全面的信息服务平台的移动服务，现代化的图书馆，第一个真正的数字化图书馆的梦想：可以任何人，在任何的时间以及任何的地点获得任何所需的知识。基于移动图书馆资源和巨大的云服务的信息共享系统，推动系统电子科技大学，定制，借为移动终端用户搜索和访问的一站式的解决方案，提供资源自我管理与信息服务。 基于元数据的一站式检索 内部和外部的各类外国文学系统元数据集成技术，图书，期刊，报纸，学位论文，标准，专利等方面进行了完全集成在移动终端来实现搜索，导航和全文检索的一站式资源服务。 用于手机的信息资源 充分考虑到特性对手机阅读，电子科技大学图书馆系统提供专业的移动将云阅读模块，包含超过30000的EPUB电子书，8700万的全文报纸和其他阅读资源使用手机用户阅读。 先进高效的共享云服务 电子科技大学科技图书馆功能强大的移动云推送系统访问功能共享服务系统，云平台提供24小时送货服务，无论是电子书籍或期刊文章，可以通过电子邮件的全文被接收。与共享云服务产业体系文件的访问区域联盟已经达到很多。 自由和个性化的服务体验 同样通过了设置个人空间对接与图书馆OPAC系统，实现查询，续借，预约，到期提醒，热门书单，咨询等自助服务移动服务的集合。可自由选择咨询，新闻发布，公告（通知），推荐书，书还提醒，流行的书籍推荐，采取预约交换信息等功能的通知。 丰富多彩的休闲阅读 云资源工具包旨在提供终极阅读的阅读体验，为移动用户。使用资源和资源的建议，以引导读者准确得导航：经过绚丽多彩的多媒体阅读吸引读者：画报新闻评论读者，以满足移动阅读的需求。 支持多种终端电子科学与技术图书馆手机WAP推送系统除了提供服务外，还为所有在iPad上的操作系统上面的功能为所有类型的客户端开发，通过Apple Store ， Android Market的大学，用户可根据使用终端自选择的类型。1.2调研过程根据老师的课程要求及自己对大学生阅读习惯的各方面了解，最终决定把大学生的阅读需求作为调研对象。 1. 通过对学校的教师和学生调查的方式来填写问卷。 2. 制定调查计划，调查问卷的收放可以很好的通过问卷了解他们对数字图书馆和电子阅读的意见，为他们的记录，便于数据的汇总意见 3. 根据数据收集问卷伸缩调整范围的情况，并调整调查期间。 通过面访的形式主动去了解大学生们在应用的功能、外观和使用上存在的问题，提出更实际的信息，记录大学生提出的问题和意见以便能更好的设计出适合大学生使用的产品。 检查是否为无效问卷，这些由消费者提出来的固结问题和提出的建议。1.3调研分析 1.电子阅览成为主流由于高校学生手机使用率几乎达到百分之百，越来越多的人拥有自己的电脑，因而学生们常使用电脑或者手机阅览而代替了传统的纸质阅读。 2.较简洁的应用更受欢迎据很多学生手机用户反映，现在手机市场上的应用越来越多让人目不暇接，而且应用越来越复杂程序繁琐，所以都期待应用能够个性化，简洁化，功能更明显。1.4调研结论整理调研数据，进行分析研究，大多数的办公椅使用者工作时间较长并且保持坐姿时间长，因此对于座椅的舒适度和功能性具有较高的要求，对于办公椅的需求不仅仅是维持坐姿，更希望具有人文关怀，从造型、色彩、材料等方面，对于一部分人员来说，办公不仅仅是工作，生活休闲也有结合。因此办公椅的设计改良需要充分考虑消费者生理心理的需求，让它成为办公场所一个充满人性化的物品，在满足基本使用后，多功能也逐渐成为一个市场潮流，消费者希望一物多用，因此增加办公椅的附加价值也是重要考虑范围。二、设计思路 移动图书馆这一应用程序将会有以下的基本模块： （1）用户和图书管理模块 用户管理主要是对帐号的注册信息，图书馆员和读者查询，修改，读者和管理员可以通过手机客户端直接登录系统，客户管理；图书管理指的是图书的检索、借阅、预约、续借等，借阅模块能够让自己不会超期借阅，续借模块能够延伸开到期图书的时间，预约模块能够预约没有归还的书。 （2）在线阅读模块 该模块包括图书的在线搜索功能；在线时间读一本书；书签，阅读资源集合，阅读历史记录，以方便二读;预读翻页功能，让阅读更流畅；屏幕滑动，屏幕缩放和屏幕翻页的功能，阅读更加得人性化。 （3）数字资源下载模块 比如数字资源能够从本地下载到您的手机，您能够阅读在网络上直接对本地的资源，本地资源供给各种资源的读者分类管理时断开;创建全文索引，方便本地搜索。服务的实现可以作为一个后台服务，不会影响其他进程。 （4）本地搜索模块 本地的全文检索，可以进行本地搜索通过主题，标题，作者，关键词，摘要。 （5）读者服务模块 在本模块中，读者信息和服务可以根据自己的兴趣，如畅销书的建议，意见等进行定制，根据服务的定制，及时的信息更新服务器端推送到手机客户端。 （6）图书馆的地理导航模块 用户能够用这个来找到位置。 集成的地图Android模块可以实现这一功能。三、设计目标首先移动图书馆服务的特点是：1、移动性 移动性是移动图书馆服务的最明显的特征，很能反映主题：用户可以在任何时间回收过期图书，通知预约或个性化新闻； 2、服务个性化 个性化的服务程式库可以建立在移动网络环境下，信息服务平台，与用户交流，及时主动地为用户提供所需的信息交互沟通和互动。比方说当这本书所在的博物馆或者图书馆，可依据读者的有目的性地提供个性化的消息或者书本和有关服务的需要;当进行讲座，图书馆用户可以发送有关讲座的信息，并为之预留座位等等。 3、服务全天候 在移动网络服务情况下，全天候的服务就是图书馆的消息服务能够使得二十四小时的不断的服务。移动信息服务平台，能够为用户提供随时随地自动回复短信服务，包括咨询服务，实时服务，图书馆等。本次课题的最终设计方向便是设计一个美观、实用的湖南工学院数字图书馆移动设备应用我将会解决读者兴趣问题，数字图书馆的系统管理员能够使用应用主动得去发布和推送信息，而移动图书馆应用能够制定个性化的用户视图的，这一设计体现了用户体验一定得变为移动图书馆设计的根本，让用户参与建设他自己的手机图书馆，然后将解决云计算与移动互联网问题不论是公有云还是私有云,都是面向用户的云，多终端支持的数字图书馆移动设备应用是必须的，虽然也是麻烦的。对于社会性网络服务的问题来讲，手机是SNS最理想的接入器具，移动图书馆系统要含有SNS属性，移动图书馆的服务也理当接入到SNS内。四、设计定位这一课题所开展的设计将会融合湖南工学院的文化背景为设计元素。它的定位将追求功能性与实用性。以期刊最新文章的彩信推送，馆藏目录书目自助短信推送服务，以湖南工学院的校园加以概括为矢量元素进行基础设计等相融合，然后从其他学校的移动图书馆调查应用的产品信息的其他学校，优势互补。在此基础上，通过合理化的人机设计来达到吸引注意力的目的，使大学生能够热爱阅读。同时，有更多的新的而且不同的地方，突出个性化应用，高雅的设计，内容，主题明确。五、设计分析移动图书馆服务, 指的便是当用户经过手机、平板)之类的移动终端设备, 以无线连接的形式接收图书馆给予的服务。打个比方说就是使用手机的短信功能与电子邮件功能, 接收图书馆发出去的图书逾期的通告或者是查询图书是不是已经借出, 也可以用手机上网检索图书馆书目信息，在线阅读全文书籍等。在进入21世纪以来,无线网络技术发展得越来越快越来越好，而手机也渐渐普及几乎人手一部，特别是最近几年来,由于宽带WiFi、3G网络的迅速发展和4G的推出。随着逐渐快速发展的移动通信网络和移动终端，以手机为代表的移动设备为客户提供了一种新的电子阅读体验，同时也改变了人们（尤其是年轻用户）的阅读行为，促进人的发展，逐步发展成了移动阅读习惯。同样，随着无线网络在校园的普及，以及三大移动运营商开始增加的wifi分布，推进以连接时间收费的无线上网服务，手机以及其他的移动设备访问的所产生的流量问题也可以得以解决了。所有这些，可以随时随地得利用的电子资源和服务创造一个良好的网络条件，正是因为这样的情况，移动本地个人数字图书馆应运而生，利用移动平台来扩大图书馆服务成为图书馆的发展方向。通过手机来上网的用户数量增多，处于短信平台和WAP模式是数字图书馆网站的移动信息服务的两种主要方式，但是这两种方式式都有部分的问题4。随着智能手机的发展，各种手机系统已经出现：苹果的IOS，Nokia的Symbian,Google 的Android以及Microsoft的Windows,全是为在移动终端上的应用设计所达成的一个很不错的平台，不仅仅是增强了一种直接去使用网络的能力，同样也完成了保存数据的断网的操作5。本课题的设计内容就是在智能手机的平台上的应用设计。 移动图书馆是一种进步的发展的在移动网络情形下的数字图书馆的服务。在国外目前它已经有了比国内更详细的研究，在国外，移动图书馆已经初具规模。主要表现在以下几个方面： 1、移动图书馆的网站建设 国外移动图书馆，以满足人们的特殊需要，建立一个门户网站的许多图书馆手机版。关于它的作用，我认为主要是为了那些也无法访问桌面版网站的用户提供有价值的信息，以及为用户提供对图书馆的服务和馆藏的部分信息，使利用这一接口的用户，通过手持终端设备，搜索目录和主题目录，查询展会信息及开放时间，查看存取期刊文章等。如果美国鲍尔州立大学建立了图书馆网站的移动版本，该网站上，一方面为用户提供目录搜索，期刊的全文搜索，制导视频图书馆馆藏和服务，以及其他信息（如馆际互借）6 。另外，用户还可以将参考网站上的天气，新闻，体育，金融等综合信息。另外的话，弗吉尼亚大学的图书馆创立手机网站，读者们不仅能够使用该网站查到图书馆的读者阅览方式和开馆时段等信息之外，还能够得到图书馆的网站和展览的最新消息通知等等。2、移动图书馆短信息服务 这一个服务主要是短消息通过手机短信的方式服务发送命令。这个信息内容是以简明扼要的文字为基础的，服务功能主要是信息的及时性和互动性。移动图书馆短信服务目前在国外主要是短信提醒服务，短信服务引用在两个方面。短信提醒的图书管理系统自动生成的，它可以迅速地为用户提供图书馆新闻公告，通知和重要事件的其他信息。这样的服务在国外比较流行，现在的图书馆开始向读者提供这样的信息增值服务的一部分。作为伊利诺伊大学厄巴纳 - 香槟分校为学生提供本科分公司馆员时间表短信通知;美国加利福尼亚橙县图书馆提供图书馆短信服务期满警报，等等。信息服务是指用户发送和接收以同样的方式提出问题，短消息服务的复数形式。它一般用于推介的视频，音频的性质，下载一个方式。朗广播材料，如约翰霍普金斯大学谢里登录库，它主要是用来引导用户如何创建地图，进行引文检索，以及如何使用的参考服务。有iTuns德克萨斯AM库通道这个通道，用户不仅可以下载图书，文章，数据库和电子期刊，还可以在虚拟现实技术，生产出库导航视频可以看出。另外， 在iTunes里面，用户们同样能偶找到亚力桑纳州立大学图书馆一套视频，其中包含就有怎样找到书的三到五分钟的视频。3、移动图书馆流通服务 Pocketcire，这是由SirsiDynix开发的一种流通形式的手持状的工具，不过用户只对其能进行稍微的延展。现在它在国外研究已经深入了，并且已经有了一定的规模。这主要表现在以下几个方面：在PDA设备上的需要可以访问麒麟图书管理系统，查询图书资料7。这种方式提供了很大的便利，图书馆员在社区或其他非办公区在校园里，他们可以用这个工具来帮助用户寻找信息，提高书目情报活动。4、移动图书馆服务 在其他一些国家，许多图书馆已经建设并为读者提供数字媒体采集资源服务。比如说托马斯福特纪念图书馆，同一样在美国的圣约钢琴加的夫郡公共图书馆能够为读者提供有声读物，包括最时尚的电影，包括各类数字资源将被复制读者的苹果（ iPod）的纳米机器坛来使用。读者也可以复制你的iPod设备的有效期为三个星期的数字资源。贝勒大学克劳奇美术图书馆所有的音乐学校的课程转移到MAC MAC，课程名称或编号序列，学生可以借用这些具体的教学资源存在13小时Mac的范围内。有电子竞技中心， 2100职称弗吉尼亚州图书馆的馆藏大学的集合，它涵盖了主题标题，在美国历史上，英国和美国的小说，莎士比亚等当代著名作家的作品。据统计，在一年零九个月期间，该中心已经下载了850万次以上8 。5、移动图书馆语言导引服务 语音导航服务是一种非常好的服务，为第一设计更人性化的读者服务工作。读者所使用的mp3或手机的语音导航不光可以运用手来了解图书馆的布置，构造，功效和服务，并且能够拨打一个无偿电话号码来听解导航。 iPod的语音导航工具，如西蒙斯学院图书馆学校的教师和学生，南加州黑尼纪念大学图书馆为生产八路视频参观活动等，可以使读者享受到一个以人文关怀的图书馆大厅。六、设计原则根据对学生的阅读习惯分析并了解现有数字图书馆移动应用存在的不足,从而设计出更能满足广大学生的应用,进一步体现出以人为本的设计原则。七、系统设计和方法 经过各方面调研，得到一系列的数据与资料，并对调研数据进行统计分析研究，正确处理市场需求的多样性、人的需求的层次、生活方式的变化、消费观念的进展等调查，分别开发适销对路的产品。整个设计将本着以人为本的原则，充分了解社会需求，从色彩，造型，材质，功能等各方面因素出发，协调人机和产品的融合度，使产品不仅满足使用功能，同时也能与现代审美和社会潮流，适应社会需求，为消读者服务。第二部分：设计过程一、流程图与方案草图 1.流程图 2.方案草图二、构思草图 三、线框图 四、高保真界面效果图第 10 页六、模型照片第三部分：成果评价 毕业设计的开始结束也标志着与毕业的日子也接近尾声。经过几个星期的战斗我的毕业设计终于完成。在毕业设计不只是用来简单总结了多年来学习知识，但做毕业设计中发现了很多自己有点太片面。毕业设计不仅是一个测试知识的方法，也是一种方式来提高自己的能力。通过这次毕业设计，我了解我的知识是不够的。他们必须学过，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，这是很有点不切实际的。做过这个毕业设计之后，我才清楚，学习是一个长时间努力的过程，在今后的工作和生活，还是应当不间断得学习，努力提升自己的知识和综合素质。在本次毕业设计中是进一步的巩固了同生之间的关系，同学之间要互相帮助，不知道怎么做的时候我们一起讨论一下，听他们更好的理解，因为我们的知识有不同的意见，所以在这里我非常感谢帮助过我的同学。我的经验就是这么多，总之，困难真的不少，一切真的很难，在开始的时候，我不知道如何开始。最后终做完终于感觉一身轻松。此外，我们可以得出一个结论：知识必须依靠实践，只有经历一些事情，以前学过的，但是它会被认为是两个不同的东西，我认为只有到真正会用的时候才是真正的社会！在这里，我要感谢我的导师罗青雅的精心指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过这么多的获取相关信息和经验，并且向同学问老师进行交流，我学到了很多知识，但也经历了许多磨难，不过这也是一个巨大的收获。在整个设计中，我知道很多东西，也培养了我独立工作，并建立对你的能力，工作能力，我相信在未来有对学习和工作生活中一个非常重要的影响。同时也大大提高动手能力，让我充分领略探索的喜悦中的过程艰难的时刻创造和成功。虽然这种设计并不好做，但在设计过程中所学到的毕业设计和财富的最伟大的成就，所以我会持续一生。四年的大学将在本次毕业设计的总结出一个成功的结论，我认为，时间是一个不快不慢的东西，但是现在我觉得时间是那么的快。在一眨眼的功夫，我觉得我的大学生涯的结束。毕业时，最重要的过程，最能理论知识应用到实践上的一些研究生课程的设计，这就是为什么我们从一个学生变成一个社区。另一个生命历程的开始。毕业.大学三年将在这最后的毕业设计总结得出一个圆满的句号，我曾经以为，时间是一个不快不慢的东西，但现在我觉得时间过的是多么的快，四年了，我觉得我的大学生涯的结束之间的眨眼。毕业后，最重要的一个过程，理论知识转化为实践是在这个毕业设计过程中，这是我们的学生和社会的一个转折点。在生命的过程中这种初始。在这毕业的两个月里，我学到了很多，也变得成熟了。本论文的研究和写作，是我的导师罗青雅老师的细心指导和精心修改完成。她的科学态度很严肃，她的治学精神很严谨，她的工作作风很是精益求精，这几点深深地感染和激励着我。饮其流时思其源，成吾学时念吾师，在此论文完成之际，谨向我尊敬的导师罗青雅老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。时光荏苒，如歌。突然间，四年的大学学习生活即将结束，站在毕业的门槛上，回首过去，奋斗和拼搏，成为甜美的笑声丝毫的记忆也会解决。湖南理工学院以其优良的学习氛围，严谨的研究环境教我读书，其宽广的胸怀，宽容的心境，浪漫充实的校园生活育我成人。本文终于完成了，我向所有关心，关心，帮助我的人表示衷心的感谢和最良好的祝愿。 本论文是在导师罗青雅老师的悉心指导之下完成的。三年来，导师丰富的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦师德高尚，朴实无华，对我平易近人的人格魅力深远的影响。教师不仅是给予我的文字，教我做人，虽然花了三年时间，但给我的一生无尽的路。在本文中，从选题到完成，几易其稿，每一步都是导师的指导下完成的，导师倾注了大量的心血，我对我的指导老师罗青雅表达我深深的谢意和良好的祝愿！在临近毕业之际，我也想借这个机会，给在过去四年帮助过我的全体教师表达我衷心的感谢，感谢他们四年的辛勤栽培。这也得益于建筑工程与艺术设计学院提供的数据和建议，感谢同门兄弟姐妹，在研究的过程中给了我这么多的帮助和鼓励。回想在写作的过程中，虽然不容易，但让我除了浮躁，经过思考和启示，但也更深刻的本质和意义的法律，所以理当珍惜。一个学生的职业暂告段落，但知识的道路是永不停滞的。四年的湖工生活给了我很多宝贵的财富，教会了我很多难的质量。勤学,卓越,圆融,务实这8个词都会陪我在我以后的人生道路，勇敢前进。参考文献1罗亚玲基于NET的移动校园图书馆的设计与实现J甘肃科技，2007，（4）：47-492刘松涛交互设计精髓M，2008：33贺伟移动图书馆发展前瞻J图书馆杂志，2009,(7) : 64-68.4杨明华,张莉华, 董朝峰图书馆在应用RFID时必须面对的几个问题J图书馆论坛，2011，（2）：79-815杨略Android平台下的个人移动数字图书馆系统探究J浙江高校图书情报工作，2012（2）：8-126陆锐梁“移动”的阅读和“不移动”的图书馆服务J科技情报开发与经济，2008，（18）：11-127龙朝阳基于3G的图书馆信息服务模式初探J图书馆论坛，2008，（6）：8-118黄群庆崭露头角的移动图书馆服务J图书情报知识，2004，（5）：48-49外文资料全文翻译Mobile learning for the Twenty-First Century Librarian This article is intended to serve as a guide for librarians producing mobile learning (m-learning) initiatives. Presented here is a literature review of mobile technology use both within the library and information science arena and projects outside of this sphere, such as Human Computer Interaction (HCI) and medical informatics research. As a literature review, treatment of the literature and service development is interwoven such that review and suggestions for development are not treated as separate topics. Indeed, at this time (mid-2008) there are projects making use of mobile technology underway in special, academic, and public libraries. Most libraries exist within and are difficult to divorce from, parent organizations, be they corporate, municipal, or academic and as such serve a population which accesses its information at a distance from this aforementioned home information provisioning complexand yet, mobile technology use does not preclude the possibility for invigorating and delivering a compelling on-site library experience. As can be inferred from the frequent mention within the distance learning literature, m-learning is often situated within the domain of distance learning. Perhaps at this point it is a disservice to fruitful inquiry to say m-learning belongs to any specific discipline. Mobile technology utilization is not yet a highly robust development in librarianship. This paper explores the challenges ahead and strategies for managing the adoption of mobile digital services and collections. Mobile resource adoption rests in understanding the functions of technology and the pedagogy this technology enables. This paper begins with the social science of mobile technology progressing toward the underlying science of mobile employed to realize new forms of learning. The second section reports on mobile applications in libraries. The third and final section includes a review of resources and suggested philosophic frameworks for the inherent active nature of mobile. Without much advocacy or noise on the part of librarians the march to mobile is underway.The Significance of m-LearningUnpacked here is the sociotechnical significance of m-learning, the why you should care portion of the paper. Keep in mind that m-learning technology includes hardware such as cell phones and mp3 players and software such as operating systems and applications. M-learning still faces barriers to widespread adoption. The disposition of these barriers is web-based, economic, and design. New technologyM-learning as a phenomenon has been in process, unintentional progress since the late twentieth century. The unintended consequence of smaller and faster computing is the enabling of an anywhere and anytime learning. In the course of scientific discovery products are produced which have novel application that are wholly unintentional. This is the unplanned nature of science - - phenomena occur and exist before being named and investigated. Students learn through new technology before educators have inquired to their attributes. In this way we now play a game of catch-up.M-learning represents possibility (Eisenberg, 2007) minimally developed and remains as yet unrealized and has not been made of experiential and active use for users of our libraries or our students. M-learning represents a well-intentioned effort (perhaps not wholly fad-free, but withhold judgment for a moment) to further assist humanity in the development of its learning. For our highly scheduled, commodified, pressured students, there exists a need for any-time anywhere information - - structured information that is organized and accessible. This