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文档简介

1 / 3 数据的离散程度导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 数据的离散程度导学案 一、教学内容： P92 P93 二、学习目标： 1、通过实例，知道描述一组数据的分布时，除关心它的集中趋势外，还需分析数据的波动大小。 2、了解数据离散程度的意义。 三、重点、难点： 对数据的离散程度的意义的理解。 四、课前准备： 回顾八（上）在样本与估计内容； 回答：什么是平均数？众数？中位数？如何计算？ 五、教学过程： 1、课前预习：预习课本 P92 P93，完成 下列题目。（小组之内交流） （ 1）对于一组数据，仅仅了解数据的是不够的，还需要了解这些数据的和 的差异程度。 （ 2）在实际生活中，我们除了关心数据的集中趋势（即）外，还要关注数据的，即一组数据的。 2 / 3 2、课堂探究： （ 1）阅读课本 P92 交流与发现，完成 P93 练习第 1 题。 （ 2）巩固练习，能力提升 甲、乙两支仪仗队队员的身高（ cm）如下： 甲队： 178、 177、 179、 179、 178、 178、 177、 178、 177、179 乙队： 178、 177、 179、 176、 178、 180、 180、 178、 176、178 a、甲、乙两队队员的平均身高分别是多少？ b、作出折线统计图，你发现哪个队队员身高波动幅度较小？ （ 3）达标检测： 代表一组数据的集中趋势的数据有。 常用离散程度来描述一组数据的和。 甲、乙两班投篮比赛，每班各派 10 名同学，每人投 10 次，投中次数如下： 甲班： 7、 8、 6、 8、 6、 5、 4、 9、 10、 7 乙班： 7、 7、 6、 8、 6、 7、 8、 5、 9、 7 a、有人说这两个班投篮水平相当，为什么？ b、请依据数据制成折线统计图来说明结论。 3、课外延伸：甲、乙两位同学参加奥赛班的 11 次测验3 / 3 成绩如下： 甲： 90、 93、 93、 90、 98、 100、 95、 100、 99、 100、 98 乙： 99、 92、 98、 92、 99、 96、 94、 96、 95、 98、 97 （ 1）它们的平均成绩分别是多少？ （ 2）它们测验成绩最高成绩与最低成绩分别相差多少？ （ 3）要从中选择一人参加奥赛，成绩达到 98 分以上才可以进入决赛，你认为水参赛合适，为什么？ （ 4）分
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