读《巨流河》有感1000字

1 / 3 读巨流河有感 1000 字 大老师 读巨流河有感 刘洁 平日里，我们经常听到 大明星 大作家 大元帅 大领导 ,却从未有人在 老师 前面加上过 大 .读完邦媛先生的巨流河，我对 老师 这一职业有了新的认识，老师也可以成为 大老师 . 巨流河是邦媛先生的自传，是一本 惆怅的书 ,以时间发展为线，讲述了两代人从巨流河到哑口海的故事。书中有三件事让身为老师的我倍受鼓舞。 胸怀国家，有容乃大。 国立中山中学 成立于一九三四年三月二十六日，由齐世英（齐邦媛的 父亲）、黄恒浩、周天放、李锡恩等人联合创办，专门招收不愿做日本顺民、逃亡到平津的青年。这是中国第一所国立中学，诞生在清末民初、外殖入侵、风雨飘摇的社会，历经战乱。从一九三七年卢沟桥事变到一九四五年国民党败退台湾，中山中学的学生和老师们颠沛流离，逃亡的脚步从北京到重庆，丈量了大半个中国。不停地迁校，不停地跑警报，在生命安全都无法保障的情况下，中山中学学生的学业从未休止；而为两千多名学生提供尽可能安全稳定的学习环境的，正是以齐世英为2 / 3 代表的许多爱国人士，他们为了国家尊严，为了同胞不再受外族欺凌，尽自己所知所能所有 ，以最大限度保留复兴祖国的希望之火 知识，让其充分燃烧，将黑暗的世界照亮，因为他们坚信：只有真正的知识和合理的教育才能潜移默化拯救积弱的中国。 真才实学，师魂高大。书中，邦媛先生忆述了从南开中学到武汉大学的许多位恩师。如 41 岁到美国哥伦比亚大学读书研究西方教育理念、回国后创办南开大学的张伯苓校长，将 鸡蛋糕 （基隆、淡水、高雄）带进地理课堂的吴振芝老师，让诸多南开校友深深眷恋的国文教师孟志荪先生，将作者领进英国文学殿堂的美学家朱光潜老师，借 爱如一炬之火，万火引之，其火如故 引导作者走出情惘的吴宓教授，等等。战时的老师们凭借真才实学吸引学生，他们注重教育的国际性，视学生如子女，背负着民族大义的师魂显得格外高大。 爱岗进益，乐学为大。邦媛先生真正执教，是从一九五三年开始，在台中一中教英文，那时她已是三个儿子的母亲。在从菜场、煤炉、奶瓶、尿布中 偷 得出的几个小时里，齐邦媛不仅要备课、上课，还为 傅尔布莱特交换计划 作准备。傅尔布莱特文化交流法案（一九四六年提案）是 二战 结束后美国最成功的国际和平促进计划，五十多年间仅自台湾与美国互访者已超万人。齐邦媛成功考取交换教员计划奖3 / 3 助，在美国进修访问半年。为了辅导高三学生参加大学联考，齐邦媛终日奔波于台中的美国新闻图书室，自编教材，晚上还要在孩子睡后和同事刻讲义、出测试题。邦媛先生教书多年，从未有过发黄的讲义， 高级英文 教材从不连用三年以上。 学生是心灵的后裔 ,在邦媛先生看来，教书从来不只是一份工作，而是一种传递，将老师所读、所思、所想与学生分享，教室聚散之外另有深意。老师，只有胸怀国家，有真才实学，在岗位上认真进益、不断充实自己，才能成为一名 大老师 ;我们只有努力成为 大老师 ,才能教育出真正适合国际发展的优秀学生。 作者简介 刘洁，女， 28 周岁，毕业于内蒙古科技大学包头师范学院，任教于东海县黄川镇张桥小学。好自然