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文档简介

1 / 4 时钟滴答教案分析 时钟滴答教案分析 教学内容 1听：在钟表店里，模仿钟表的走动 2为歌曲钟做二声部伴奏 3拓展；钟表的发展史 教学目标 1通过欣赏管弦乐在钟表店里，了解乐曲的旋律变化，并结合钟表走动、人们劳动、休息等情景，初步感受乐曲的曲式结构特点。 2做出不同的表现钟表造型的动作，并随着音乐合作表演钟表的走动 3能用清晰和富有弹性的声音演唱钟，初步赏试二声部合作练习，用钟声为歌曲配上简单的伴奏。 教学重点 随着音乐合作表演钟表的走 动 教学难点 学会用简单的节奏为歌曲伴奏，做到声部均衡统一 教学过程 一、猜谜导入：小朋友们，老师这有一则谜语，一起猜猜看 一匹马儿三条腿， 日夜奔跑不怕累， 2 / 4 马蹄哒哒提醒你， 时间一定要珍惜。 打一生活物品谜底（钟） 二、初听乐曲 小朋友真聪明。今天老师就给你们带来一首关于钟表的音乐，一起来听听。 播放音乐在钟表店里，要求思考：听到这个音乐，你好像来到了哪里？看到了什么？听到了什么？ 那我们就一起到钟表店里去参观一下吧。 三、参观钟表店（播放视频） 1钟表店里的钟表可真 多呀 这是什么钟？你能学学它的动作吗？ 让我们一起来学学吧。 2仔细观察观察，摆钟是怎样摆的？ 3谁能用动作来表现钟的走动。同学们可以互相讨论一下，你们也可以两人合作表演钟表走动吗？还能想出什么样的组合呢？ 四、分段欣赏 1好，让我们一起跟着音乐表现钟表的走动，加入到他们的队伍中去吧。 播放钟表店里 A 段 师：听到这么欢快的音乐，钟表工人干活更有劲了。谁愿意3 / 4 上台表演？，指名学生上台。再次播放钟表店里 A 段 2同学们表演的真棒，这段旋律给你的感受怎么样？（速度、情绪） （跳动、热烈、欢快、活泼） 3再请大家仔细听一下下面这段旋律，它和乐曲的第一部分在情绪和速度上有什么变化？ 旋律拉长了，变得柔和了，抒情了。 4聆听乐曲第三部分，它和哪部分音乐相似？ 5出示图片 6完整欣赏乐曲在钟表店里 五、节奏练习 1闹钟是怎么说话的？滴答滴答 2这个摆钟是怎么说话的？当 当 3老师想让这两种钟同时说话，教师指挥，把学生分成两组模仿两种钟同时说话 4两组合作，先进一个组 5还能用其他方式模仿钟的声音吗？（选择打击乐） 6打击乐为音乐伴奏。 六、歌曲处理钟 复习歌曲钟 为了使这首歌曲更加好听，老师给它配上钟声的两声部练习。出示图谱 4 / 4 1按节奏齐声朗读 2配乐按节奏朗读 3二声部练习 4打击乐伴奏 5小朋友们，有了歌声和伴奏，你们说还可以加上什么？（表演） 6在音乐声中，全体同学一起表演。 七、拓展钟的发展史 （出示多媒体，介绍各种形式的钟表） 八、
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