《普罗米修斯盗火》课堂实录三

1 / 8 普罗米修斯盗火课堂实录三 普罗米修斯盗火课堂实录三 作者：佚名转贴自：转载点击数： 201 作者：常州市北 记录：蔡淳之 师：通过昨天的学习，我们知道这篇课文是按时间顺序写了四部分的内容。 学生齐读小标题。 师：今天，我们再走进这个希腊神话。 生：读课题。 师：这个 “ 盗 ” 是什么意思？ 生：偷。 师：这个 “ 盗 ” 字给你什么感觉？ 生：他很坏 师：普罗米修斯是不是这样卑鄙的小人呢？可是许多人不是这样想的。今天我们来读课文，用课文中的语来告诉大家，普罗米修斯到底 是个怎么的神？（轻轻地打开课本，用笔划一划普罗米修斯的语句。） 生：读课文。 师：谁来说？ 生：读第二自然段。我觉得这个自然段主要讲普罗米修斯是个勇敢而富有同情心的神。 2 / 8 师：同学们都找到这个小节，齐读。 生：读。 师：他的 “ 勇敢和极富同情心 ” 表现在哪里呢？ 生：他的 “ 勇敢 ” 表现在天上的宙斯命令这个国家不能有火，就不能有火，可普罗米修斯却触犯天规。 师：这可是个大事。要有决心。看到 “ 决心 ” 这个词语，你还有什么话要说？ 生：他很有同情心，帮我们盗火。 师：会引来身之祸，看来普罗米修斯是作了决 心啊。再读这一小节。 生：读。 师：人们生活在寒冷和黑暗之中，他决心这么做。读到寒冷和黑暗时，同学们的语气特别低，特别凄惨，这是为什么？ 生：没有火，晚上什么都看不到，会撞到人。没有火，会非常冷，像北极一样。 师：你能想象他们过的是一种怎么样的生活？同桌商量一下。 学生商量。 师：谁来？ 生：他们白天的时候，没有火，就只能吃树根，吃没煮过的东西，会拉肚子。晚上没有火，睡觉会冷。 师：寒冷会让人们早早离开这个世界。 3 / 8 生：没东西时，他们不只能吃雪。 生：人们过得很难过。 生：人们吃生食，特 别是冬天，不能照明，野兽来了，不能抵抗。说不定会冻死。 师：除了饥饿和寒冷，我们愉快的夜晚，在他们那里是十分的漫长。刚才我们读出了对古代人民的同情。让我们把这种感情融入到朗读中吧。 生：齐读。 师：普罗米修斯下了决心后就会之以行动了。他到底是怎么行动的？ 生：请看第三自然段。读。 师：普罗米修斯盗火的经过都看到了吗？都读懂了吗？谁想当太阳神阿波罗？谁想当普罗米修斯？下面同学可要看一看，他们读懂了没有？ 生：驾！（学生表演得较好。） 师：怎么样？ 学生鼓掌。 师：我有个问题？你躲在角落里，悄 悄地，为什么呢？ 生：如果我被太阳神发现了，就偷不到火种了 生：如果声音大，会被阿波罗知道。 师：为什么普罗米修斯得到火后，为什么不马上送给人们？ 生：那时会刮风，如果火被吹来了，我就白干了。 4 / 8 生：他用手把火捂住，一不小心，就会前功尽弃了。 生：如果他不小心的话，太阳车还离他不远。太阳神会发现他的， 师：这个 “ 小心翼翼 ” 可不是光勇敢就行了，还特别要有智慧。用成语说叫有勇有谋，智勇双全。让我们夸夸他吧！ 生：齐读。 师：人间有火了，人们不可以用火了，高兴吗？ 生：高兴。（友情提醒：查找本课 更多资料，请在站内搜索关键字：盗火） 此问转载 师：如果你也是个受尽了困苦的人，你最想干什么？ 生：我想拿树枝点燃，跳起舞来。 生：用火来烧食物了。 师：你特别想尝一尝食物的味道。 生：要把火种持续下去，不上它消失了。 生：先找一堆干柴，让火延续下去。因为只有一根枝条。然后我再 【打断了学生的话。】 师：同学们心里有许多话想对普罗米修斯说，你想说什么呢？ 生：感谢你，让我们有了光明，让我们不再在寒冷和黑暗中了。 生：普罗米修斯，我太感谢你了，我们会永远记得你的大恩5 / 8 大德。 师：人们是异常兴奋，充满感激之情。读第四自然段。 生：齐读。 师：我们要感谢普罗米修斯，人们可以驱寒取暖，我们的大脑也得到了发育，越来越聪明了，我们可以冶炼金属，制造工具，人的双手越来越灵巧，人类的文明向前迈进了一大步。 生：齐读。 师：这个步子不大。 生：再读。 师：我们再来看一看课题：普罗米修斯盗火。有的小朋友问：为什么非要盗火呢？哀求宙斯，行不行？ 生：不行，宙斯最大的天神，他是不会答应的。 生：我知道普罗米修斯以前求过宙斯，宙斯不答应才盗火的。 生：人人都有父亲，这是宙斯的父亲定下 来的规矩。不能为了人间有火就破坏了规矩。 师：你对宙斯有什么印象？ 生：不知道人间疾苦，还是主神呢！ 生：我还知道宙斯是个花心大萝卜。 师：这样凶神的主神，看到了人间的火，他是 生：大发雷霆。 师：他是怎么样处罚盗火的普罗米修斯的？ 生：读。 6 / 8 师：普罗米修斯遭到了宙斯严厉的惩罚，他被锁在高加索山的悬崖上，听一听，他遭到了怎么样的磨难。（播放风声、雨声、鹰叫声。） 生：听。 师：你看到了什么？听到了什么？ 生：我听到了风很大，像刀割在身上。 生：我仿佛看到鹰在啄食他的肝脏。 生： 夏天的时候，山上有五十多度的高温，把普罗米修斯晒得皮开肉裂；冬天，把他冷得发抖。鹰啄食他的肝脏时候，疼得他 “ 啊 ” 地大叫一声。 师：普罗米修斯疼吗？ 生：疼。 师：痛苦吗？ 生：痛苦。 师：后悔吗？ 生：不后悔。 师：他是怎么做的？ 生：齐读。 师：如果说刚才要谢谢普罗米修斯为人间盗火的话，读到这里的时，你想对普罗米修斯说什么呢？ 生：普罗米修斯，你为了我们盗火，受了这么大的委屈，我们 7 / 8 生：我们非常感谢你。 生：我们永远不会忘记你的恩情的。 生：你是我们最敬爱的，是最佩服的。 师：刚才是感谢。这里多了一份感动。把我们的感动也带进来读吧。 生：读。 师：普罗米修斯的壮举也感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。一起读。 生：读。 师：最后普罗米修斯终于获得了自由，你高兴吗？再来看这个 “ 盗 ” 字。这个 “ 盗 ” 还是卑鄙的行为吗？ 生：不是，他是大英雄。 师：普罗米修斯为人类带来幸福，这是 生：伟大的行为。 师：是个壮举。他是一个 生：勇敢而极富民情心的英雄。 生： 师：你们知道吗？希腊运动会都要采集火种，这是为了纪念普罗米修斯。 XX 年北京奥运会也要到希腊去采集火种。 师：他的行为也感动了许多人。补充练习上有一首诗。 32页。老师和同学们一起来读这首诗。 生：读。 8 / 8 师：学到这儿，课文仿佛学完了。学了课文，你还有什么疑问藏在心中吗？ 生：古希腊神话有多少神？ 生：还有哪些跟普罗米修斯一样的大英雄？ 师：为什么宙斯不把火种给人间呢？为什么他不阻止赫剌克勒斯救普罗米修斯呢？他完全有这个能力啊！这些都藏在古希腊神话中。 出示作业