校园新伙伴教案.docVIP

。课题：校园新伙伴 姓名：熊沛清 年级班次：初中一年级 课类型：造型表现教学时间：1课时教具准备：PPT 人物写生步骤图 炭笔 速写本教学目标： 1、知识与技能：（1）掌握表现人物速写的基本技法。(2) 大胆表现，采用夸张，变形的手法来表现自己的感受。 2、过程：图片导入-设定情景-讲授新知-人物写生示范-学生作业-点评-课程小结 方法：示范法、情境法、讲述法。 3、情感态度与价值观：培养学生敏锐地观察力，提高学生的绘画能力，让学 生发现生活中的美。教学重点：学生能否自己清楚的在画中表现出人物动态教学难点：学生能否自己清楚的在画中表现出人物动态，以及用线来表达人物动态结构。教学过程：1、 导入（4分钟）：在上课前老师用找了几张图片，下面请大家观察一下人物的动态特点。1、 老师对素描进行进一步精确的解释。师：同学们，上课前，老师带来了很多照片给大家看，大家看大屏幕，都看到了哪些人？她们都在干嘛呢？生：踢足球师：嗯！对了，她们在踢足球，聊天等的，那他们的动作画下来会不会很有趣呢？这节课我们一起来学习校园新伙伴 导入课题：校园新伙伴2、 讲授新知 （10分钟）1、讲授三庭五眼：师：如果我们要画一个人，首先看看人脸的五官比例是怎么样的，大家看的出来人脸有什么共同的特点吗？生：有眼睛，鼻子，嘴巴师：对了，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，还有脸型，那他们在人脸上的比例是怎么样的呢？伸出你们的右手，找到自己的发际线，左手找到眉心的位置，这两手指尖的距离就是一挺，然后右手找到鼻低的位置，眉心到鼻低的位置就是二庭，三庭，大家应该都能猜到了吧，这三庭的距离都是一样的，所以，我们就可以知道三庭就是鼻低到下巴。五眼：用找三庭的方法来找五庭，首先找到两个眼睛，眼睛中间的距离就是一个眼睛的长度，师：大家都很认真的在找啊，这是正面的五官比例，我们来看看不同角度的五官是怎样的（展示图片）2、 讲授“站七坐五盘三半”：师：首先，大家看一下书本上人体的比例是怎么样的生：站七坐五盘三半师：好！但是你们知道站七坐五盘三半是什么意思吗？有没有同学愿意起来说说自己的意见生1：站七就是人在画面但中人的高度就是7厘米那么长师：好的，其实站七坐五盘三半的真正意思就是：一般成年人站着的时候是七个头长，坐着的时候是五个头长，大家用手量一下自己的头有多长，然后以头长为单位量一下自己有几个头长盘三半，很清楚就可以知道了，就是（1） 人物和卡通的身高对比：正常人的高度一般有七个头或着七个半头长那么高，但是在卡通人物上，就多出一个半或者两个头长，大家来观察一下（展示图片）3、 介绍人物卡通的动态线：师：大家观察这几张图片，身体扭动的时候有什么变化？他的重心是否正确？（展示图片）3、 人物写生步骤：（15分钟） 1、确立构图：4、 示范：(展示步骤图)师：在一张纸上面，一般来说要画面的上方留下的空间少一些，下面要多一些，首先，我们要在纸的最顶端空出一个手指那么宽的距离，纸的最低端空出两个手指的距离。生：师：嗯！这样做的原因就是画在纸上的人物不会往下沉，大家看，首先定好人物大的动态线，（我们以他为例）找到七个头长 2、画动态线： 用直线把人物动态在画面中画出来，这个阶段用线要轻一 些，否则会把画面画脏，影响整幅画的效果。 3、刻画头部（三庭五眼）： 刻画的时候注意五官的比例。 4、细致刻画： 这个阶段主要运用线条的表现方式，既：粗细、虚实、长短等方式方法 进行刻画，一般来说，画面由前向后，颜色要逐渐变浅。主要人体结构内容要画得贴切，才能画出人物的结构。 5、调整： 指对画面进行略微休整，让效果更好一些。4、 课堂作业：（10分钟）用速写的方法画出书本上人物的示范图临摹。注意：运用所学的知识，三庭五眼、人物动态、构图等。5、 学生作业点评。（3分钟）6、 课堂总结：（3分钟）1、三庭五眼的比例？2、站七坐五盘三半是什么意思？3、人物写生步骤。4、基本构图方法是什么？板书：校园新伙伴写生注意：三庭五眼、