五年级秋学期语文学科教学计划.doc

五年级秋学期语文学科教学计划班级授课教师与本学期内容有关的课程目标根据语文新课程标准相关要求，本学期语文教学着力于学生语文基础和人文素养的培养训练，为全面提高学生的语文素养，提出以下要求：1、 能正确掌握本册的生字新词，写一手工整美观的钢笔字。2、 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3、 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。4、 阅读程度适合的书报，背诵200篇诗文佳句。5、 继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。6、 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，体会作者的感情。7、 留心周围的事物，学习习作，乐于书面表达。8、 能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句通顺，态度大方，有礼貌。学生状况分析教材编排重难点分析苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。1、“培养良好的学习习惯”共2课，读书做笔记，随时使用工具书。2、“课文”共安排26课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。3、“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。4、“单元练习”共7个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践能力。主要教学措施1强化写字训练。一定要在课堂上安排适量时间指导学生完成课本上的描红各临写，完成各种习字册的部分练习，以确保写字教学的效率。2使朗读、背诵、默读、复述训练常规化，训练学生认认真真读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。3适时安排“小练笔”。让学生模仿课文句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，提高学生的表达能力。4开展丰富多彩的语言实践活动，锻炼学生的言语交际能力。5根据中年级学生的特点，按照“例文示范”、“讨论明法”、“摹仿起步”的训练步骤，组织好习作教学。6充分发挥教学辅助材料的作用，安排教学活动，拓宽学生的知识面。重视学生课外阅读指导。教学进度表周次日期教学内容（课题、课时）总课时数19.1-9.4培养良好的学习习惯（9）22-49.5-9.221.师恩难忘22.陶校长的演讲23.古诗两首2习作1练习12+35-79.25-10.13（国庆放假）4.去打开大自然绿色的课本25.装满昆虫的衣袋36.变色龙27金蝉脱壳2习作2练习22+38-1010.16-11.38.成语故事29.推敲210.嫦娥奔月211读书莫放“拦路虎”212伊索寓言2习作3练习32+311-1311.6-11.2413.在大海中永生214.高尔基和他的儿子215.艾滋病小斗士2习作4练习42+313-1611.27-12.1316.鼎湖山听泉317.黄果树瀑布318.莫高窟3习作5练习52+316-1812.14-12.2919.天火之谜220.厄运打不垮的信念221.诺贝尔222滴水穿石的启示2习作6练习2+319-211.1-