江苏专用2020版高考英语新增分大一轮复习语法专题全辑专题五定语从句课件牛津译林版.ppt

,Grammar,专题五定语从句,PART1,高频考点清单,PART2,重温高考真题,PART3,热考点集训,PART1,高频考点清单,定语从句的核心考点,1.功能：相当于形容词，修饰名词或代词，在句中作定语。2.位置：定语从句置于被修饰词之后。Thosewhoarefortheplanraiseyourhands，please.3.先行词：被定语从句修饰的词称为先行词。先行词一般是名词和不定代词，如：some-，any-，every-和no-与-body，-thing的合成词；或all，none，any，some，that，those等代词。数词也可以作先行词，人称代词也同样可作先行词。,4.关系词：连接先行词与从句的词叫关系词。关系代词：who，whom，which，that，whose，as等关系副词：when，where，why等5.确定关系词的步骤：(1)先找先行词，看先行词指的是什么。(2)看关系词在从句中所充当的成分。注意：先行词与关系词是等量关系。(1)先行词在从句中作主语时，从句谓语动词的数由先行词而定。Thisistheplacewhichisworthvisiting.,(2)关系词在从句句子中充当了成分，其意思就是先行词的意义，所以在从句中不能重复其意。Therearemanyplaceswecanvisit(them)inChina.6.在定语从句中，当先行词指物时，下列情况的关系词宜用that而不用which：(1)当先行词是序数词或形容词最高级或被序数词、形容词最高级修饰时。(2)先行词被all，every，no，some，any，little，much，theonly，thevery，few等修饰时。(3)先行词为all，much，little，none，few，something，anything等不定代词时。,(4)先行词中既有人又有物时。Hewaslookingpleasantlyatthechildrenandparcelsthatfilledhisbus.(5)先行词在主句中作表语时。Thevillageisnolongertheonethatwas5yearsago.(6)当主句是以which开头的特殊疑问句时。Whicharethebooksthatyouboughtforme?7.宜用which而不用that的情况：(1)在非限制性定语从句中。(2)在关系词前有介词时。(3)当先行词本身是that时。(4)关系词后有插入语时。,8.关系词who与that指人时，也有不同情况分别用不同的关系词。(1)当主句是therebe句型时，关系词用who。(2)先行词是anyone，those，someone，everyone，one等词时，关系词用who。(3)当主句是who作疑问词时，关系词用that。Whoisthatgirlthatisstandingbythewindow?(4)whom在从句中只作宾语，可被who取代。9.whose作关系词既指人又指物，在从句中作定语。DoyouknowMr.Smithwhosestoryisverymoving?Thereisaroom，whosewindowfacestheriver.,10.关系代词as在从句中作主语、宾语和表语。(1)先行词被such和thesame修饰，或句型asmany(much)中，从句都用as引导。Suchbooksasyouboughtareuseful.Theschoolisjustthesameasitwas10yearsago.注意：such.that.引导结果状语从句。如：Theyaresuchlovelychildrenthatwelovethemmuch。thesame.that.引导定语从句。如：Iwanttousethesametoolthatyouusedjustnow.,(2)先行词为句子的定语从句用as和which引导。区别：意义上：as含有“这点正如一样”。位置上：as从句可置句首，也可在另处。Hedidntpasstheexam，aswehadexpected.Thereislotsofairinloosesnow，whichcankeepthecoldout.Asisknown，theearthisround.,题组训练1用适当的关系代词填空1.Theprizewillgotothewriterstoryshowsthemostimagination.2.TedcamefortheweekendwearingonlysomeshortsandaT-shirt，isastupidthingtodoinsuchweather.3.Ihavethreeforeignteachers，twoofarefromCanada.4.Sheshowedthevisitorsaroundthemuseum，theconstructionofhadtakenmorethanthreeyears.5.Thisistheonlywaywecanfindatpresent.6.ThehouseinIusedtolivehasbeeashoeshop.,查看答案,whose,which,whom,which,that,which,11.关系副词when与where，why，thatwhen指时间in/at/on/duringwhichwhere指地点in/at/fromwhichwhy指原因forwhichthat可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词之后，取代when，where，why和“介词which”引导的定语从句，修饰的先行词常为theway，thetime，theday，theplace等，在口语中that常被省略。Idontliketheway(that/inwhich)hetalks.Theday(that/when/onwhich)shearrivedwasThursday.,题组训练2用适当的关系副词填空1.Betweenthetwopartsoftheconcertisaninterval，theaudiencecanbuyice-cream.2.Whateverisleftovermaybeputintotherefrigerator，itwillkeepfortwoorthreeweeks.3.Canyouworkoutawaywecansolvethisproblem?4.Thedaysaregonephysicalstrengthwasallyouneededtomakealiving.5.Ididntknowthereasonhecamelate.,查看答案,when,where,(that/inwhich),when,(why),12.必须注意的问题：(1)关系词作主语时，从句中谓语的数。(2)注意区别定语从句与强调句。定语从句中关系词作从句成分，复合句。强调句中it无意义，that/who不是引导词。去掉itis/was和that/who后，如果句子意思讲得通则是强调句，讲不通则不是。Itisthemuseumthat/whichwevisitedlastyear.(定语从句)Itwasinthehotelthatwestayedlastnight.(强调句),(3)定语从句与同位语从句的区别。定语从句的引导词被称为关系词，that充当主语、宾语、表语，有时可省略。同位语从句的引导词被叫作连接词，that不充当任何成分，不可省。Wordcamethattheirarmywasdefeated.(同位语从句)Weexpressedtothemourwishthatwasthesameastheirs.(定语从句)(4)关系词在从句中省略的情况。关系词作宾语，前无介词时。关系词作表语。,(5)关系词前有介词或复杂介词，关系词只能是which和whom。(6)几个特殊的定语从句句型：Heistheonlyoneofthestudentswhohasgotverygoodmarksinthematch.(句中one为先行词)Heisoneofthestudentswhohavegotgoodmarksinthematch.(句中students为先行词)Isthisplacetheone(that)wevisitedyesterday?Isthistheplace(that/which)wevisitedyesterday?Hestoodatthewindow，fromwherehecouldseewhatwashappening.Itmayrain，inwhichcasethematchwillbeputoff.,PART2,重温高考真题,1.Self-drivingisanareaChinaandtherestoftheworldareonthesamestartingline.(2018江苏，23)A.thatB.whereC.whichD.when,答案,解析,解析句意为：自动驾驶是一个中国和世界上其他国家处在同一起跑线的领域。分析句子结构可知，area作定语从句的先行词，从句中缺少地点状语，要用where引导。that和which为关系代词，在定语从句中作主语、宾语或表语；when是关系副词，在定语从句中作时间状语。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,2.Sheandherfamilybicycletowork，helpsthemkeepfit.(2018北京，5)A.whichB.whoC.asD.that,答案,解析,解析此处应该选A项，which引导非限制性定语从句，指代逗号前面整个主句的内容(她和家人骑自行车上班这件事)，which在从句中作主语。用who引导定语从句时，先行词应该指人；as引导非限制性定语从句时，常位于句首且结构相对固定；that不能引导非限制性定语从句。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,3.Kate，sisterIsharedaroomwithwhenwewereatcollege，hasgonetoworkinAustralia.(2018天津，2)A.whomB.thatC.whoseD.her,答案,解析,解析句意为：凯特，在大学时我与她的姐姐同住一个房间，已经去澳大利亚工作了。Kate与sister是所属关系，应用whose引导定语从句。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,4.Myeldestson，worktakeshimallovertheworld，isinNewYorkatthemoment.(2017天津，9)A.thatB.whoseC.hisD.who,答案,解析,解析句意为：我的长子现在在纽约，他的工作让他全世界到处跑。分析句子结构可知，此处缺少非限制性定语从句的引导词，且与其后的名词有所属关系，故应用whose。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,5.In1963theUNsetuptheWorldFoodProgramme，oneofpurposesistorelieveworldwidestarvation.(2017江苏，28)A.whichB.itsC.whoseD.whom,答案,解析,解析句意为：联合国在1963年成立了世界粮食计划署，该组织的一个宗旨是减轻世界范围内的饥饿程度。本空需要关系代词引导非限制性定语从句，先行词theWorldFoodProgramme与purposes之间为所属关系，故用whose作purpose的定语，因此选C项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,6.Thelittleproblemswemeetinourdailylivesmaybeinspirationsforgreatinventions.(2017北京，31)A.thatB.asC.whereD.when,答案,解析,解析句意为：我们在日常生活中遇到的小问题有可能是伟大发明的灵感。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词是thelittleproblems，且从句中缺少宾语，故用that。as引导定语从句时，多用于thesame.as.，such.as.等结构中；where，when引导定语从句时，在从句中分别充当地点和时间状语。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,7.Manyyoungpeople，mostwerewell-educated，headedforremoteregionstochasetheirdreams.(2016江苏，23)A.ofwhichB.ofthemC.ofwhomD.ofthose,答案,解析,解析考查定语从句。句意为：很多年轻人前往偏远地区去追逐梦想，他们中的大多数人都受过良好的教育。根据句子结构可知，此处为定语从句，先行词为manyyoungpeople，作介词of的宾语，故要用whom。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,8.Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek，theweathermaybebetter.(2016天津，9)A.thatB.whereC.whichD.when,答案,解析,解析考查定语从句。句意为：我们将把去公园的野餐推迟到下周，那时天气可能更好。分析句子成分可知定语从句中缺少时间状语，故用when引导。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,9.Itisatrulydelightfulplace，looksthesameasitmusthavedone100yearsagowithitswindingstreetsandprettycottages.(2015湖南，29)A.asB.whereC.thatD.which,答案,解析,解析句意为：它确实是一个令人感到快乐的地方，它看起来一定跟100年前一样，有着蜿蜒的街道和美丽的村舍。本句中先行词是atrulydelightfulplace，且后面的定语从句中缺少主语，可用which或that引导；又因为前后两部分用逗号连接，所以所填词引导非限制性定语从句，故用which。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,10.OppositeisSt.PaulsChurch,youcanhearsomelovelymusic.(2015北京，24)A.whichB.thatC.whenD.where,答案,解析,解析考查定语从句。句意为：对面是圣保罗教堂，在那里你可以听到一些美妙的音乐。先行词是St.PaulsChurch；从句主谓宾成分完整，去掉空后依然是完整的句子，可推断出关系词在从句中作的是地点状语，用where。故选D。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,11.Creatinganatmosphereemployeesfeelpartofateamisabigchallenge.(2015浙江，19)A.asB.whoseC.inwhichD.atwhich,答案,解析,解析考查定语从句引导词的选择。句意为：创造让雇员感受到自己是团队一部分的氛围是一个巨大的挑战。分析句子结构可知，employeesfeelpartofateam是一个定语从句，从句中缺少状语，故用where或“介词which”引导，根据与先行词anatmosphere的搭配可判断介词用in，故选C项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,12.Thebossofthepanyistryingtocreateaneasyatmospherehisemployeesenjoytheirwork.(2015天津，15)A.whereB.whichC.whenD.who,答案,解析,解析考查定语从句引导词。句意为：该公司的老板正在努力营造一种轻松的氛围，这样他的员工就可以在这种氛围中享受工作的乐趣。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为aneasyatmosphere，在从句中作地点状语，故要用where。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,13.ChinaTodayattractsaworldwidereadership，showsthatmoreandmorepeopleallovertheworldwanttolearnaboutChina.(2015福建，34)A.whoB.whomC.thatD.which,答案,解析,解析考查which引导非限制性定语从句。句意为：中国日报吸引了全世界的读者，这表明世界上越来越多的人想了解中国。先行词是前面的整个主句，在从句中作主语，用which来引导。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,14.Someexpertsthinkreadingisthefundamentalskilluponschooleducationdepends.(2015安徽，28)A.itB.thatC.whoseD.which,答案,解析,解析考查定语从句。句意为：一些专家认为阅读是学校教育所依赖的基本技能。it不能引导定语从句；that不用于介词之后；whose作定语，其后需有名词；dependon/upon依靠，依赖，介词on被提到了定语从句引导词之前，只能用which来引导，故选D。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,15.Asthesmallestchildofhisfamily，Alexisalwayslongingforthetimeheshouldbeabletobeindependent.(2015陕西，15)A.whichB.whereC.whomD.when,答案,解析,解析考查定语从句。句意为：作为家里最小的孩子，亚历克斯总是盼望着他能独立的时候。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为thetime，在从句中作时间状语，故用when引导。选D。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,16.Thebookhashelpedmegreatlyinmydailymunication，especiallyatworkagoodimpressionisamust.(2014江苏，22)A.whichB.whenC.asD.where,答案,解析,解析本题考查定语从句关系词的用法。句意为：这本书在日常交际中给予了我很大的帮助，尤其是在第一印象至关重要的工作中。本题先行词为work，可以理解为抽象的地点；而从句部分不缺主语也不缺宾语，因此可以排除关系代词，而选择可以作状语的关系副词where。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,17.TheexactyearAngelaandherfamilyspenttogetherinChinawas2008.(2014安徽，22)A.whenB.whereC.whyD.which,答案,解析,解析考查定语从句。先行词是theexactyear，定语从句中的动词spent是及物动词，后面缺少宾语所以选D。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,18.Ididntbeeaseriousclimberuntilthefifthgrade，Iwentuptorescueakitethatwasstuckinthebranchesofatree.(2014浙江，5)A.whenB.whereC.whichD.why,答案,解析,解析考查定语从句。句意为：直到五年级我才成为一个热衷攀爬的人，当时我爬上树拯救了一个卡在树枝上的风筝。when引导的非限制性定语从句是对先行词thefifthgrade的进一步说明，when在从句中作时间状语。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,19.IborrowedthebookSherlockHolmesfromthelibrarylastweek，myclassmatesremendedtome.(2014北京，26)A.whoB.whichC.whenD.where,答案,解析,解析考查定语从句。此处thebookSherlockHolmes是先行词，指物，关系词在从句中作remended的宾语；又因为是非限制性定语从句。故选B项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,20.Englishisalanguagesharedbyseveraldiversecultures，usesitdifferently.(2014天津，12)A.allofwhichB.eachofwhichC.allofthemD.eachofthem,答案,解析,解析考查定语从句。句意为：英语是一种被几种不同文化共享的语言，每种文化都用不同的方式使用它。前后两个分句间无连词，又由标点符号“逗号”可知，此处为非限制性定语从句，对先行词diversecultures进行补充说明，再由后面谓语动词uses可知，B项正确。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,PART3,热考点集训,1.Coming-of-ageisaceremonyyoungpeopleweartraditionalcostumestomarkthetransitionfromyouthtoadulthood.(2018南京三模，23)A.thatB.whatC.asD.where,答案,解析,解析句意为：成人礼是一个仪式，在这个仪式中年轻人穿着传统服饰以纪念从少年到成年的转变。先行词为ceremony，从句中缺少地点状语，故用where来引导定语从句。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,2.ThereasonmattersmostinhisfailingtheEnglishtestishepayslittleattentiontosentencestructures.A.why；thatB.that；thatC.which；becauseD.what；because,答案,解析,解析分析句子结构可知，第一空是一个定语从句的引导词，修饰先行词reason，从句缺少主语，因此用关系代词，由此排除A、D两项；第二空是表语从句引导词，从句不缺少任何成分，而且语意完整，因此选that。故B项正确。句意为：他英语考试失败最主要的原因是他很少关注句式结构。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,3.Anofficialsaidtheplanhadalsotakenmigrantworkersintoaccount，medicalcarewouldbeprovidedeveniftheydidnthaveastablejob.A.forwhomB.forwhichC.withwhomD.withwhich,答案,解析,解析句意为：一个官员说这个计划也考虑到了进城务工人员，即使没有稳定的工作也会给他们提供医疗保健。本题为以migrantworkers为先行词的定语从句，由sth.beprovidedforsb.可知，从句部分缺少宾语，故用forwhom。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,4.WearelivinginanageQRcodes(二维码)arebeingmoreandmorepopularinourdailylife.A.whyB.thatC.whoseD.when,答案,解析,解析句意为：我们生活在一个二维码在日常生活中越来越受欢迎的时代。先行词是表示时间的age，定语从句中缺少时间状语，故选D。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,5.Aseriesofpolicieshasbeenadoptedsofarbenefitsthepoverty-strickenpeoplewillenjoy.(2018南通、泰州一调，26)A.whichB.thatC.whoseD.as,答案,解析,解析首先后面“thepoverty-strickenpeoplewillenjoy”不完整，缺少宾语，宾语应当为该项政策带来的好处，benefits和policies之间为从属关系，用whose。故选C。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,6.Theairqualityinthecity，isshowninthereport，hasimprovedoverthepasttwomonths.A.thatB.itC.asD.what,答案,解析,解析通过分析句子成分可知，这里是as引导的非限制性定语从句，as正如，在这里作主语。that不能引导非限制性定语从句；what不能引导定语从句。故选C。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,7.AstoGaokaoreform，thespokesmanhadasincereconversationwithjournalists，thepressreleaseofhasalreadybeenmadepublic.(2017镇江一模，23)A.whomB.whichC.whenD.where,答案,解析,解析句意为：关于高考改革，发言人与记者们进行了真诚的交谈，交谈的新闻稿已经被公开了。先行词为conversation，指事物，关系词在定语从句中作of的宾语，故选B项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,8.Itsstronglyadvisedthatsmokersnotbeallowedtosmokeinanyroombabiescurrentlyoccupies.(2017苏锡常镇四市一模，34)A.whereB.whoseC.thatD.as,答案,解析,解析句意为：人们强烈建议吸烟者不能在任何有婴儿的房间里吸烟。先行词为room，定语从句中babies是主语，occupy是谓语动词，关系词在定语从句中作宾语，应用关系代词that，故选C项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,9.Keepingaregularsleepscheduleisimportantforsettingababysbodyclock，researchersnoteshouldbeinplacebyabout4monthsofage.(2017南京三模，31)A.whoseB.whichC.whenD.where,答案,解析,解析句意为：保持有规律的睡眠计划对于调整婴儿的生物钟很重要，研究人员指出，到孩子大约4个月大的时候应该调整到位。根据句子结构可知，设空处引导非限制性定语从句，从句中缺少主语，应用which引导，故选B项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,10.Wearemittedtocreatingaworldfreefromthehomelessandthehopeless，aworldeachandeverycornerisatrueparadise.(2017南京、盐城二模，29)A.thatB.whichC.ofwhichD.fromwhere,答案,解析,解析句意为：我们致力于创造一个远离无家可归和绝望的世界，一个每个角落都是真正的乐园的世界。先行词为world，代入定语从句后为everycorneroftheworldisatrueparadise，故选C项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,11.Newlyreleaseddatapointtoanincreaseintechnologyuseamongchildrensomeworryischangingtheverynatureofchildhood.(2018苏锡常镇一调，24)A.whyB.whichC.whoD.where,答案,解析,解析someworry为插入语可略去不看，which指物指代anincreaseintechnologyuseamongchildren这个现象，故选B。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,12.Theprojectisbasedonanagreement，oneofpurposesistoensurethattheprojectcanbeacplishedbeforethedeadline.A.whoseB.whichC.itsD.what,答案,解析,解析分析句子结构可知，后句表示“这项协议的目的之一在于”，先行词是agreement，定语从句中缺少主语purposes的限定词，故A项正确。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,13.Somebiologistsbelievethisisanancientsurvivalstrategy，adietwith30percentfewercaloriesthanusualincreasedlifespan.A.forwhichB.towhichC.ofwhichD.inwhich,答案,解析,解析句意为：一些生物学家认为这是一种古代的生存策略，即饮食比平时少摄入30%的能量能延长寿命。通过分析句子成分可以看出，先行词为survivalstrategy，从句部分缺少状语，再结合句意可知应用inwhich。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,14.Youngpeoplewhohavegotjobsmayrealizeuniversitylessonscantbetheonlypreparationforallofthesituationsappearintheworkingworld.A.whereB.whenC.thatD.what,答案,解析,解析句意为：已经找到工作的年轻人可能意识到大学课程对于工作世界中出现的所有情况不是唯一的准备。that充当关系代词，引导定语从句，并在从句中作主语。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,15.Wearecreatinganewvisionforpublichealthallofsocietyworktogethertogethealthierandlivelonger.(2017南通一模，24)A.whichB.whomC.whereD.when,答案,解析,解析句意为：我们正在为公共健康创造全新的蓝图，整个社会一起努力使得人们变得更健康、更长寿。先行词是anewvision，从句缺少地点状语，用关系副词where作从句的地点状语，故选C项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16