五线谱记谱法教案.doc_第1页
五线谱记谱法教案.doc_第2页
五线谱记谱法教案.doc_第3页
五线谱记谱法教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五线谱记谱法【课型】新授【教学方法】讲述法、小组讨论法【教学目标】知识与能力目标：学习五线谱记谱法，理解基本概念并学会应用。过程与方法目标：通过教师讲授，学生反复练习，掌握高音谱号、低音谱号、音符、休止符的名称、形状、时值与写法。情感态度与价值观目标：通过五线谱的学习，培养学生的迅速反应能力，提高学生的音乐素养。 【教学重点】五线谱记录音的长短的方法和单纯音符的时值比例关系【教学难点】音符的写法【教学过程】一 组织教学1. 师生问好，检查出勤：一班全勤，二班全勤2. 复习：（1）写出下列各音的关系（半音或全音） C_D E_F G_A G_F（2）写出下列各音的等音 F A C B F二导入部分目前，在我国普通学校音乐教科书中采用两种记谱法，五线谱记谱法和简谱记谱法，前者我们接触的少，相对比较陌生，本节课我们一起走进五线谱，探讨其中的奥妙与乐趣。三 讲授新课【预习】a 提出问题：（1）五线谱怎样记录音的高低 （2）五线谱怎样记录音的长短 b 学生预习教材，找出问题答案及不理解的知识点【新授】1. 谱表、线、间a 黑板板书，指出线和间的名称b 提问学生线和间的名称2. 谱号的意义和写法 高音谱表 c d e f g a b （小字一组） 低音谱表 c d e f g a b (小字组)a 指出高音谱表、低音谱表的音位b 学生自由练习高音谱号、低音谱号的写法c 熟记两种谱表上各音的音位3. 单纯音符和附点音符的写法 a 讲解单纯音符的概念、写法及各部分的名称，学生练习其写法并熟记各部分的名称符头 符干 符尾b 讲解单纯音符的时值比例关系，学生动手画出单纯音符的时值比例关系4. 休止符的名称、形状与时值a 讲解休止符的写法、意义和形状b 学生练习其写法并掌握其记法和意义【练习】a 自由练习，老师巡视、指导，纠正不正确的写法b 完成课后习题第六题【反馈】1 音符的写法不规范，具体表现在符干不知道向上或向下，符干过长或过短（应该是相当于三个间的距离）2 符尾的写法不正确3 全休止符和二分休止符的容易混淆【布置作业】复习五线谱记谱法，预习简谱记谱法【安全教育】天气逐渐变冷，同学们注意随时增加衣物【教学反思】学生分析：学生之前接触的五线谱较少，相对比较陌生，尤其对音符的写法，出错较多，多加练习。教师反思：本节课的教学应循序渐进，不宜过
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论