高考地理二轮专题复习 人类与地理环境的协调发展 第2课时 人地关系与可持续发展课件.ppt

人类与地理环境的协调发展,（第二课时）环境问题及其成因,考试说明要求,学习目标,掌握人类所面临的主要环境问题。 常见环境问题(全球变暖、土地荒漠化、水土流失、森林锐减、酸雨等)的成因、危害、分布及治理措施。,知识建构,一、人类所面临的主要环境问题,考点诠释1：了解人类所面临的主要环境问题,一、人类所面临的主要环境问题,考点诠释1：了解人类所面临的主要环境问题,二、环境问题产生的主要原因,考点诠释2：结合图分析环境问题产生的主要原因,正确理解人类与环境的关系对立统一的关系,环境问题产生的根本原因：从人与环境的关系来看，人既要从环境中获取资源，又要向环境排放废弃物，这就要求环境具有能不断提供人类生存发展所需资源的能力和容纳废弃物的自净能力。如果人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会产生环境问题。,二、环境问题产生的主要原因,考点诠释2：结合图分析环境问题产生的主要原因,归纳解答有关环境问题试题的基本思路 (1)弄清环境问题的类型、表现与分布。从题目所给图、表、文字等中判断环境问题是什么，属哪种类型，其表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清类型，便容易与已学的相关知识进行联系。 (2)成因分析。环境问题产生的原因包括自然原因和人为原因，一般要着重分析人为原因，多数是因不合理地利用资源和能源造成的，但不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。 (3)分析后果与危害。环境问题带来的后果是什么，对自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的增强对地理环境、对人类的生产与生活产生的重大影响等。 (4)提出解决的措施和建议。针对环境问题的成因、危害提出有针对性的解决措施，做到理论联系实际。,二、可持续发展的内涵、基本原则,高考面对面,（2016年江苏卷）阅读材料,回答下列问题。(10 分） 材料一 图3为库布齐沙漠和巴丹吉林沙漠位置示意图。 图3 图4 材料二 库布齐沙漠东北部分布着大面积的裸岩,这种岩石成岩程度低,沙粒较大,沙粒间胶结程度差,结构强度低,遇雨即溃,逢风即散。 材料三 在2015 年巴黎气候大会上,内蒙古库布齐沙漠生态治沙模式引起了世界关注。图4为库布齐沙漠生态治沙模式示意图。,高考面对面,(1)裸岩对当地生态环境问题产生的影响有 、 。(2 分) (2)与巴丹吉林沙漠相比,库布齐沙漠治理的有利条件有 、 。(2 分) (3)库布齐沙漠生态治沙模式的核心环节是 ,该模式在促进当地可持续发展中的作用有 、 、 。(4 分) (4)适合当地开发利用的新能源是 、 。(2 分),解题指导：本题考点：环境问题产生的原因和环境保护。从图中的信息细心分析，抓住主要的环节，找到突破点就好做题了。 （1）从图中可以得出降水少，沙漠广，破坏岩石容易风化侵蚀成为沙漠行成的物质来源，易发沙尘暴。 （2）库布齐沙漠靠东，降水量略多，植被易成活，图中显示离黄河近，引水灌溉方便。 （3）核心环节是甘草种植 ，主要作用促进生态环境保护，促进当地经济(制药业、农牧业、旅游业)的发展 带动就业,消除贫困,促进社会和谐发展。 （4）联系当地自然条件分析，适合当地开发利用的新能源是风能和太阳能。,课堂评估,活动：阅读下列材料，尝试命题,反思：收获与疑问,读“我国部分环境问题分布图”，完成下列问题： (1)写出图例A、C分别表示的 环境问题：A 、C 。 (2)简述图例B所表示的环境问题 及该环境问题形成的原因。 (3)环境管理就是对损 害自然环境质量的人类 活动施加影响，实施环 境管理的手段有哪