六年级下册二单元复习.doc

第二单元 物质的变化（下册）复习题1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质 ），整个世界都是由（物质 ）构成的，物质是（变化）的，包括空气、电、火、声音。2、在变化中（不能产生新物质）的我们称为（物理变化），只改变了物质的(形态)、(形状)、 (大小)，能（产生新的物质）的变化我们称为（化学变化）。3、物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化），它们的区别在于（是不是产生了新的物质）。4、一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化）又发生（物理变化），如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。5、（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化）。6、（淀粉）与（碘酒）会发生化学变化，生成的新物质是（蓝紫色）的，利用这一特性可以检验食物中是否含有（淀粉）。7、（小苏打）和（白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质（二氧化碳气体），这样的变化属于（化学变化）。8、（二氧化碳）是具有特殊性质的一种气体。9、铁生锈是一种（化学变化），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。10、铁生锈的原因与（水和空气）有关。11、（化学变化）会伴随各种现象，如：（改变颜色）、（发光发热）、（产生沉淀物）、（产生气体），根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。12、（硫酸铜溶液）和（铁钉）会发生（化学反应），产生（新的物质）。13、我们周围的世界是由（物质）组成的，物质是（变化）的。物质变化有两类：（物理变化）和（化学变化）。物理变化最重要的特点是（没有产生了新物质）。化学变化最重要的特点是（产生了新物质）。14、美丽的烟花，当它燃烧、爆炸时发生了剧烈的（化学）变化。15、蜡烛变成蜡烛油是（物理变化），油燃烧了变成气体是（化学变化）。 16、白糖熔化是由（物理变化），在熔化后变黄、变黑，有焦味是（化学变化）。 17、建筑用的水泥，包含一系列复杂的（物理、化学）变化。 18、含淀粉的食物有（米饭、土豆、面粉、红薯、玉米、豆类、包子、馒头、饼类）。不含淀粉的食物有（花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱）19、（淀粉遇到碘酒变成蓝色、铁生锈、小苏打和白醋混合、硫酸铜溶液与铁钉的反应、蜡烛燃烧、白糖的碳化、煤和石油的燃烧、烟花爆炸、生产水泥、制作柠檬汽水、木炭燃烧、植物进行光合作用、往澄清的石灰水中吹二氧化碳气体、水的电解 、火柴燃烧、食物腐败）是化学变化。 20、（铁丝变弯、玻璃打碎、湿衣服晾干、水结冰和水变成水蒸气、折纸、易拉罐压扁、混合沙和豆子、盐或糖在水里溶解、电灯就会发光发热、墨汁滴在清水中、酒精挥发、冰山消融、窗玻璃上的水滴、加工家具、泡茶、温度计测量、玉石加工、蜡烛流泪、白糖融化）是物理变化。 21、小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体二氧化碳气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体（不支持燃烧）。22、米饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化淀粉变成了麦芽糖。淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生了一种蓝色的新物质。利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。23、通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（红褐色）、（有空隙）、（没有光泽）、（不导电）、（不能被磁铁吸引）、（粗糙）等。24、小苏打和白醋混合后产生的气体是（二氧化碳），具有的特征是（不支持燃烧）、（比空气重）、（无色透明）。二、选择：1、米饭或淀粉遇到碘酒颜色会变成（C）。A、黑色、 B、紫红色 C、蓝色2、下列物质混合后会发生化学变化的是（ C ）。A大米和面粉 B木屑和铁钉 C糖、水、柠檬酸和小苏打3、过年时燃放的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的（ B ）。A物理变化 B化学变化 C没有变化4、把铁钉浸入硫酸铜溶液中，铁钉变（A ） A红色 B蓝色 C没有变化5、铁钉放在（ D ）里，生锈的速度最快。A食用油盘子 B干燥的空盘子 C水盘子 D.盐水盘子6、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（B ）。A继续燃烧 B马上熄灭 C燃烧半分钟后熄灭7、小苏打和白醋混合后生成的气体是（c）。A、氧气 B、一氧化碳C、二氧化碳8、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（A ）。A、马上熄灭 B、继续燃烧 C、燃烧半分钟后熄灭了9、把沙和豆子混合，轻轻搅拌，豆子（ A ）。A、没有明显变化 B、变成其它物质 C、发芽了10、下面关于铁的特点描述正确的是（ B ）有空隙 光滑 能导电 粗糙 比较韧 比较脆 褐红色 银白色 A、 B、 C、11、物质的变化判断正确的是（ A ）。 A、硫酸铜溶液与铁钉的反应是化学变化。 B、点燃的蜡烛在发生物理变化。 C、铁生锈是物理变化。 12、燃烧一张纸和撕碎一张纸作比较分析正确的是（ C ） A、前者没有产生了新物质，后者产生了新物质。 B、前者发生了物理变化，后者发生了化学变化。C、前者发生了化学变化，后者发生了物理变化。13、关于铁锈的说法，正确的是（ C ）。 A、铁在干燥的空气中更容易生锈，铁锈叫氧化铁。 B、铁锈能导电，不能被磁铁吸起来，铁锈的颜色是红褐色。C、用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈。 14、半根铁钉浸入水中，半根露在空气中，（C）部分最容易生锈。A、在空气中的半根 B、在水里的半根 C、在空气和水交界处15、将碘酒滴在下列物质中，能呈现蓝色的是（D）。 A、鸡蛋清 B、葡萄糖 C、 白砂糖 D、 面包16、（C）的环境能减缓铁生锈的速度。A、潮湿 B、高温 C、干燥 D、寒冷17、给铁制品的表面涂上（ B ）最容易使其生锈。A、油漆 B、水 C、食用油 D、白醋18、汽水中含有的气体是（B ）气体。A、水蒸气 B、二氧化碳 C、氧气 D、氮气19、关于铁锈的说法，正确的是（ C ）。 A、铁在干燥的空气中更容易生锈，铁锈叫氧化铁。 B、铁锈能导电，不能被磁铁吸起来，铁锈的颜色是红褐色。C、用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈。 20、像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸这样的变化是（A）、形态、大小发生了变化。 B、产生了新物质。 C、没有什么变化。21、导致气候变暖其中一个重要原因是(A)含量增多。、二氧化碳 B、氧气 C、氮气三、判断题：1、人也是由物质构成的。（ ） 2、物质发生化学变化，一定生成新物质。（ ）3、用蜡烛加热白糖时，既发生了物理变化，又发生了化学变化。（）4、自然界中的物质都在变化着，它们的变化速度基本一样。( )5、物质的形状、状态、体积和位置的变化都属于物理变化。( )6、铁钉和硫酸铜溶液发生反应后，溶液的颜色会变浅，会产生沉淀物，铁钉会变成红色。（ ）7、米饭、玉米遇到碘酒会变成蓝紫色，因为它们都含有淀粉。（）8、生产水泥的过程，包含了一系列复杂的物理变化和化学变化。（）9、米饭的味道是甜的。（ ）10、往猪肉上滴碘酒，猪肉会变成蓝紫色。（ ）11、火药是我国的古代四大发明之一，是古代炼丹道士发明的。（）12、物质变化无处不在，跟我们生活密切相关。 （ ）13、小苏打和白醋的反应非常迅速，铁生锈的速度比较缓慢。（ ）14、铁锈是一种棕红色的物质，它不像铁那样坚硬，很容易脱落。（ ）15、煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的二氧化碳。 （ ）16、我们通过实验发现马铃薯、萝卜、苹果、肉片等食物中都含有淀粉（ ）17、唾液能消化淀粉。 （ ）18、硫酸铜溶液与铁钉反应能产生红色的铜。 （ ）19、电灯发光是物理变化（ ）20、蜡烛燃烧时既会发生物理变化，也会发生化学变化。（ ）三、简答题1、生活中，人们怎样防止铁生锈、减缓铁生锈的速度？ 答：保持干燥，镀层，刷油，刷漆。2、简述物理变化和化学变化的本质区别是什么？答：物理变化没有生成新物质。化学变化生成新物质。3、自然界中岩石会发生哪些变化？ 答：自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。 4、木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什么相同点和不同点？ 答：火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬；木条折断后，只是形状发生变化。5、蜡烛是物理变化还是化学变化？ 答：先物理变化再化学变化，在发生化学变化的同时,常常伴随着物理变化。 6、化学变化会伴随那些现象答：改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物。四、探究实验1、探究铁生锈与空气有无关系。 研究的问题：铁生锈与空气有关吗？ 我们的假设：铁生锈与空气有关。 实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油实验方法：（1）、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。（2）、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，第二枚铁钉完全浸没在菜油里，第三枚铁钉一半放在水里。（3）、每天观察记录一次。观察到的现象：第三枚铁定在空气和水交界处的地方先生锈。实验结果：铁生锈是一种化学变化，铁生锈与空气和水有关，铁生锈是水和空气共同的结果。2、探究小苏打和白醋混合后会发生什么变化的实验？ 研究的问题： 小苏打和白醋混合后会发生什么变化。我们的假设：小苏打和白醋混合后会发生化学变化。实验材料： 玻璃杯、醋、小苏打、玻璃片、火柴、木条。实验方法：（1）、取一只玻璃杯倒入三匙醋，然后小心倒入一匙小苏打。（2）、 盖上一块玻璃片，用手触摸玻璃杯外壁。（3）、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，观察发生的现象。现象分析： 燃烧的火柴熄灭。实验结果：小苏打和白醋会发生化学反应，产生一种新的物质二氧化碳气体。3、面粉与碘酒的变化。 研究的问题： 面粉遇到碘酒会发生什么变化。我们的假设： 面粉遇到碘酒后化学变化。实验材料： 面粉、碘酒、玻璃杯、滴管。实验方法： （1）把米饭或者淀粉用镊子放在洗净的玻片上。 （2）用玻璃棒蘸取少量的碘酒滴于米饭或者淀粉上。现象分析：生成蓝色的新物质。实验结果：淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。4、探究加热白糖发生什么变化。 研究的问题：加热白糖发生什么变化。我们的假设：加热白糖发生化学变化。 实验材料： 白糖、蜡烛、火柴、白糖、金属勺。实验方法 ：（1）、用长柄金属汤匙取一小勺白糖，小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热。（2）、当加热结束后，熄灭蜡烛，把汤匙放到桌子中间的盘子里冷却。（3）、记录观察到的现象。现象分析：加热前：白色透明，颗粒状固态，有甜香味， 加热后：固体的白糖先熔化成液体的白糖；不断加热后，白糖先变成褐色糊状，接着变成了黑色的物质，并散发出焦味；继续加热，黑色的炭会燃烧。实验结果：当蜡烛燃烧后(与空气中的氧气反应)生成二氧化碳和水时发生了化学变化(有新物质生成)，当蜡烛燃烧后一部分蜡烛受热溶化变边蜡油则发生