《歌唱二小放牛郎》原创教案

1 / 7 歌唱二小放牛郎原创教案 歌唱二小放牛郎原创教案 作者：射阳县黄沙港小学于剑转贴自：本站原创点击数： 400 歌唱二小放牛郎 射阳县黄沙港小学于剑 教学目标： 1、能有感情地朗读课文。 2、通过朗读，体会二小的勇敢、机智以及敌人的残暴、野蛮。 3、知道现在的幸福生活来之不易，要珍惜现在学习环境，好好学习。 教学重点：读中体会 教学过程： 一、导入【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】 小朋友，你们喜欢听歌吗？今天老师为你们带来了一首歌，请大家认真地听。（播放歌曲） 你们知道歌里唱的是谁吗？（二小）他是干什么的呢？（放牛的）他就是我们的放牛郎王二小。板书：二小放牛郎。 同学们看，图上画了什么？（牛儿在吃草）牛儿在山坡上悠闲地吃着草，散着步，可是放牛的王二小哪里去了呢？请同学把书打开到 17 课，自己来读一读歌唱二小放牛郎。 2 / 7 在书中，你读出了二小是个怎样的孩子呢？（板书：勇敢，机智） 同学们真棒，那同学们是在课文的哪些地方读出了二小是个勇敢、机 智的孩子呢？（出示全篇课文） 二、第三段 你能把第三段读给大家听听吗？你能说说为什么这段能体现二小的勇敢、机智呢？（你真棒，是个善于在读书中思考的孩子。） 敌人到了山口却迷路，正好遇到了正在放牛的王二小。他们之间会发生什么，会说些什么话呢？请小组内互相讨论讨论。 如果你就是在山口迷了路了敌人，你会怎样叫二小给你带路呢？ 聪明的二小们，你们怎么回答敌人呢？（指名回答） 那二小真的是这样想这样做的吗？ 对呀，二小这是在 假装顺从 ，却自有主张。 如果你正在山坡上放牛，敌人抓住了你，要你给他们带路。你会是什么样的表现呢？ 二小在面对敌人的威胁时一点都不惊慌。让我们通过朗读来感受一下二小的沉着，冷静，好吗？ 谁愿意把二小的沉着，冷静用读书声表现出来呢？ 3 / 7 三、第四段 课文还有别的地方也让你读出二上的勇敢机智来吗？这样吧，再各自轻声地把课文读一读，找找看。 指名回答。 你能把这段读给大家听听吗？ 也请你说说为什么你会认为这段写出了二小的勇敢机智呢？ 原来二小早就打算好了，要把敌人领进我们的埋伏圈。大家看图，在给敌人领路的时候，二小和刚遇到敌人一样，也显得十分地镇定。谁愿意把二小在领路时的沉着冷静也来读一读呢？ 瞧，这就是当年八路军叔叔埋伏的地方 石湖旮旯。当四周响起了 “ 乒乒乓乓 ” 的枪炮声时，敌人才知道上了王二小的当。看着敌人被八路军叔叔打得落花流水的时候，咱们的二小心里会怎样呢？谁愿意来读读这一段呢？ 想到日本鬼子抱头鼠窜，丢盔弃甲的样子，老师也想来读一读了，大家配合一下老师，我读红色的部分，你们来读蓝色的部分，行吗？ 四、第二段 小朋友读得真棒，老师仿佛看到了八路军叔叔从山坡冲4 / 7 下来消灭敌人的情景啦！那小朋友们知道敌人为什么要到山里去吗？带着这个问题，请同学自己读读第二自然段。 是呀，山里面还有许多八路军，他们不但要指挥老百姓和鬼子作斗争，还要给前方打仗的八路军叔叔们提供粮食和药品。山里面还藏着几千个老乡。敌人想通过扫荡，找到他们，杀害他们。 在侵华战争中，日军每隔一段时间就会进行一次 大扫荡。（点扫荡）敌人的每次扫荡都会给中国的老百姓带来无尽的伤害。他们每进一个村子，就会杀光村子里的所有人，抢光他们的东西，烧光他们的房屋。日本鬼子在中国犯下了滔滔罪行，他们使用了各种罪恶的手段残暴地对付着中国人民，在中国广大的土地上进行着最野蛮、最残暴、最惨绝人寰的大破坏，大屠杀。他们所到之处是尸骨未遍地，寸草不生。许多老百姓整日过着提心吊胆，生不如死的日子。他们失去了亲人，失去了房屋，失去了生存的权利。在日本侵华那段时间里，中国人一直饱尝着 “ 亡国奴 ” 的悲惨滋味。 五、第五段 当这么残暴的敌人知道二小骗了他们后，他们是怎样对待二小的呢？指名读第五段第一句。 残暴的敌人连一个十三岁的孩子都不放过，二小就这样为了保护后方机关和老乡们的生命壮烈牺牲了。请同学们跟5 / 7 着我来读一读这一句话。 日本鬼子不但将刺刀刺进了二小的胸膛，更把仇恨刺进了我们的心里。你们恨日本鬼子吗？那就跟着八路军叔叔一起把仇恨的子弹射向敌人。师领读：八路军叔叔 齐。 二小的牺牲让我们伤心，敌人的残暴让我们憎恨，你们愿意再来读一读这一段吗？请女生读第一句，男生读第二句。 六、第六段。 （出示二小牺牲图）我们胜利了，可我们的王二小却躺在冰冷的石头上含着微笑死去，当八路军叔叔轻轻地把他抱起来，呼唤他的名字的时候，我们的王二小再也不能睁开眼睛看一看他热爱的乡亲们，再也不能看一看他的小伙伴们了。师读第六段。让我们带着对二小的思念轻轻地读读这一段话吧。谁愿意将对二小的思念读出来呢。 让我们带着对王二小的思念，一起来读读这一段。 （放第一段音乐，师生跟唱） 七、读全文 同学们，时光在匆匆流逝，但人们对英雄的崇敬和怀念却 是永恒的。让我们通过朗读再一次地歌唱二小放牛郎。（师板书：歌唱）生齐读全文。 6 / 7 八、说话。 二小就这样永远地离开了我们，你有什么话对我们的二小说吗？你能把你的现在的心情说给二小听听吗？ 我想对王二小说： “ 你真了不起！ ” 我现在的心里非常的难受！我想对王二小说： “ 你真是个勇敢的孩子！我们都在想念你！ ” 我要向二小学习，学习他的勇敢机智。 我长大了也想当军人！像课文中的王二小一样，保卫我们的祖国。 我知道 了我们现在的幸福生活是无数的英雄用生命和鲜血换来的，我要珍惜现在的学习环境，好好学习。 九、拓展 在战争年代，还有许多像二小这样不怕牺牲，机智勇敢的小英雄们，有淘气可爱的嘎子，临危不惧的雨来，还有向住革命的潘东子。他们和敌人斗智斗勇。尽显了小英雄的本色。课后小朋友可以找些有关于他们的故事来读读。 十一、希望 “ 牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去7 / 7 了 ” 这首歌唱