《母亲的恩情》教学设计说明

1 / 6 母亲的恩情教学设计说明 莲山课 件 k 母亲的恩情教学设计说明 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 111 母亲的恩情教学设计说明 本课是江苏省九义教材第四册的一篇课文，此文以诗文结合的形式学习古诗游子吟。为二年级学生的阅读、理解古诗，降低了难度，拓宽了思路，提供了学习的情境。【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】 本文的教学重点应是学习理解古诗游子吟，古诗是辅助理解古诗的材料。难点是理解古诗中的词句，让学生体会平凡而伟大的母爱，儿子对 母亲的感激之情及母子之间纯洁而真挚的情意。 本课学习古诗 1 2 句，课文 1 2 段。根据教材特点和二年级学生的认知水平，作如下设计。 1. 充分发挥学生的主体，培养学生的自学能力。从古诗入手，由学生质疑，再由学生自学课文 1 2 段来释疑，教师点拨，相机进行语言文字训练：比较四种句子，紧扣语言文字： “ 一针针，一线线 ” 、 “ 夜深了 ” 、 “ 还在 ” 等词，让学生渐渐2 / 6 理解母亲的辛苦，体会母爱的伟大。质疑，自学，释疑，相机点拨的教学体系是以学生为主题，让学生能轻松习得。 2. 渲染母爱之情，以情动人，产生共鸣。开头从妈妈喜 欢吃鱼头的故事导入，一开始就与学生在情感上产生共鸣；教学中充分运用幻灯，图文结合，展示母亲伟大的形象；指导朗读母亲的临别话语，共唱世上只有妈妈好，让学生情感进一步升华。 母亲的恩情 一、导入新课：讲妈妈吃鱼头的故事。 从古到今，每一位母亲都会把自己所有的爱心无私地奉献给自己的孩子。让孩子们难以忘怀 母亲的恩情（读题） 课文介绍了谁的母亲，她又如何关心自己的孩子的呢？ 二、初读课文 1.自由读课文，读准每一个字音，读通每一个句子 纠正：针脚（ jiao）湿润挂念缝补 2.检查，分别指 名读全文 三、学习古诗 1 2 句 过：这篇课文真是与众不同，前面讲了一个故事，后面介绍了一首有名的古诗，叫什么？游子吟。齐读古诗。 1.古诗有几句话？我们学习前两句。 2.自由轻声读读 1 2 句古诗，哪些词句不懂，请划一划。（慈母、游子、临行、密密缝、意恐迟迟归） 3 / 6 3.这些问题不用老师教，大家只要仔细读一读 1 2 小节就能解决，你们想想怎么样解决？自由读读 1 2小节，找出书中的词句来解决不懂的古诗意思。同桌可以讨论讨论（每人解决 1 2 个不懂的问题） 4.分组讨论： （ 1）游子： a.指孟郊 （你是游子吗？为什么称孟郊为游子） 师：出远门，很长时间无法回家的人叫游子。 b.出远门了（谁出远门了？） （ 2）慈母：慈爱、慈祥的母亲。 （ 3）密密缝：母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。（幻灯） 句子训练：这句话就是讲： “ 母亲在油灯下缝着。 ” 母亲在油灯下一针一线地缝着。 1、 2 两句有什么不同？（幻灯）多了一针一线，知是母亲是用手中的针线缝补衣服。 母亲在油灯下一针针一线线地缝着。 2、 3 句有什么不同？ 第 3 句改成了一针针一线线，知是母亲缝了很多针，缝的时间长，缝得很密。 是啊，缝补一件衣服是多么的不容易，要一针针一线线，千针万线才能缝制成一件衣服。而母亲是那么的认真，每一针、4 / 6 每一线都不马虎。看，这是针脚，针脚与针脚之间很近，一线挨着一线，真是密密缝啊！ 好好为什么要密密缝呢？（孩子要出远门，不是一天两天，一个月、两个月，也许好多年都不回家，好好生怕孩子衣服穿破，所以要做结实一些。）这真是一位慈祥的母亲的啊！ 夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着，有什么不同，好在哪里？（仅仅在晚上缝吗？） 师：天很晚很晚了，到了深夜，一轮弯弯的明月高高地挂在天空，人们渐渐地进 入了梦乡，母亲却还在油灯灯光下，借着忽明忽暗的灯光一针针一线线地缝着衣服，她真是太辛苦了。 她把对儿子的疼爱，对儿子的关怀全部倾注在这一针针一线线之中，这真是一位慈祥的母亲。 疼爱 指读。评：夜深了，（吵得我们睡不着）突出 “ 深 ” ， “ 还在 ” 一针针一线线地缝着。 齐读。 （ 4）临行什么时候出门？（第二天清早） 什么时候缝补衣服？（前几天）出远门的前几天就是临行。 这是讲了好好缝补衣服的时间。在 出远门的前几天。 （ 5）意恐迟迟归 想：孩子这回出远门，还不知是什么时候回来。母亲一边5 / 6 缝衣服，一 边为儿子担心。担心就是意恐。担心什么？迟迟不回家，要过许多许多年才能回来。 还有哪句也是意恐迟迟归的意思？ 说： “ 郊儿，娘天天挂念着你，可要平安回来啊！ ” 谁来读一读。读一读。怎么说的？（幻灯）望着，眼里含着泪水，望着要出远门的儿子，心想儿这一去不知什么时候才能回家，她双手仅仅抓住儿子的手说。（饱含爱的心情）指名，齐读。 母亲在孟郊出远门时为他缝补衣服，一边做一边为他担心，怕他迟迟不归，儿子上路了，他又千叮万咛嘱咐，要儿子平安回来，这就是母亲，她平凡而又伟大，让多少孩子饱含着温暖，让多少游子为她而思念 自己的家园，这时，使我想起了一首歌，放世上只有妈妈。 5.母亲疼爱孩子，孩子呢？（也爱母亲，更加的感激自己的母亲）引读，孟郊听了 湿润了。 为什么湿润？又多了几根白发。（又多的白发是为孩子熬夜缝制衣服辛苦造成的，母亲真辛苦。） 所以这件事给孩子留下了深深的印象。 6.让我们饱含母亲对孩子疼爱的感情，孩子对母亲感激的感情，朗读古诗前两句。 注意停顿慈母 /手中线， 游子 /身