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1 / 3 母鸡教学反思 母鸡教学反思 今天上午第二节，我在我班讲了母鸡一文，讲完课后，感想颇多。 都说语文课堂应该充满了朝气与乐趣，这就对教师提出了更高的要求，在教学中，不但要引导学生理解本课的重点、难点，还要让他们体会作者老舍对母鸡的赞叹、敬重之情，由此及彼，又引出母爱这一永恒的话题。 母鸡是篇略读课文，内容浅显，学生很容易理解课文的内容，重点是要引导学生体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的母爱。 教学中我直接点题： “ 本单元的主题是作者笔下的动物，我们学习了高傲的白 鹅，今天我们来学习老舍先生的一篇文章母鸡， ” 以此引出作者老舍的简介。然后，我让学生听了课文的范读，听后，让他们浅谈了对母鸡这一动物的看法，他们有的人认为母鸡的叫声十分惹人讨厌，有的人认为母鸡是很负责任的，它们要照顾小鸡，还有的同学认为母鸡是伟大的，就像我们的母亲一样，无微不至的关怀着我们。接下来，我就以作者讨厌母鸡到不敢讨厌母鸡，这样一个情感变化为线索，对讨厌母鸡做了详细的剖析，又找出了2 / 3 作者不敢讨厌母鸡的原因，以此升华主题，引出 “ 母爱是世界上最伟大的力量 ” 。之后，我还着重强调了过度段，是因为它的出 现，将课文的前后联系在了一起。最后，课文在音乐中结尾。 课后，听课老师是这样评价的：贾老师思路清晰，语言简练，以音乐结尾升华主题，讲课很有范。听到这样的评价，我的思绪久久不能平静。 今年暑假，我以音乐在职老师的身份考入港区，从 XX年上班到今，一直教音乐课，对语文那真是 “ 门外汉 ” 。听到要讲语文公开课，整体感觉就是难受，很难为情。但人生中总有很多第一次，不尝试怎知道不行。这时，突然间想起我大学老师的一句话 “ 语文再难能有音乐难 ” 。我想，人总得挑战自己。为此，我两个晚上基本不睡觉，背这篇课文，查阅相关资 料，然后形成自己的上课流程，最后，把我的教学设计制作成简单的课件。在周四晚上，叫上我班的数学老师高攀，她坐在台下听我讲，然后改正。再听，再改、看来，功夫没白费，有付出就有收获，我终于迈出了 -跨学科讲公开课这一步，挑战自我！给自己鼓掌。与此同时，我清楚地知
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