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1 / 4 沉香救母（二）教学设计之一 沉香救母（二）教学设计之一 作者：佚名转贴自：转载点击数： 142 沉香救母（二）教学设计之一 目标预设：【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】 1、正确流利有感情地朗读课文，复述课文。 2、学习二、三、四节，明白沉香在救母过程中吃了许多苦，感悟沉香对母亲的挚爱之情。 教学重点： 通过有感情地朗读课文来理解课文。 教学难点： 体会沉香所受的许多苦，及对母亲的挚爱之 情。 教学准备 : 黑板上简笔画崇山峻岭、小黑板、挂图 教学流程： 一、课前热身，导入新课 我们把勇敢的沉香请出来，一起读第一小节。 二、合作探究，感悟学习 （一）过渡：沉香拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。2 / 4 现在，就让我们也跟着沉香一起走上他的救母之路吧。 1.自读第一小节，边读边想象，你仿佛看到了什么？ 2.小组讨论，张开想象的翅膀。 3.集体讨论，我仿佛看到了什么？ （饿了的沉香 ；渴了的沉香 ） 板书：饿了 渴了 . 4.师：那累了 摔倒了 呢？还可能吃什么苦呢？板书：苦 5.沉香为救母亲，一路历经了千辛万苦，我们能不能把“ 多少座 ” 、 “ 多少道 ” 换成 “ 几座 ” 、 “ 几道 ” ？把 “ 一个个 ” 、 “ 一道道 ” 换成 “ 一个 ” 、 “ 一道 ” 呢？为什么不能？（师总结：小小的沉香承受的苦实在太多了！）板书：太 6.为了救母亲沉香不畏艰险，一往无前，看着这位勇士，你们想对他说些什么？ 7.谁能怀着对沉香的敬佩之情读好这一段呢？（指名） 8.师生评价。 （二） 1.大声朗读第三小节，想想沉香为什么能得到仙人的帮助？ （勇敢、孝心、对妈妈的爱感动了仙人）板书：爱 2.师引读。 3 / 4 （三） 1.和同桌读第四小节 2.那么多年没见妈妈了，见到了妈妈，沉香一头扑进妈妈的怀抱，哪组能边读边演这个场景？ 3.生读，师评。 4.想象一下，他们见到了会说些什么呢？给这个动人的画面配配对话吧！ （四人小组讨论） 5.汇报，交流，评价。 6.老师也被这画面感染了，我想通过朗读来表达我此时的激动，行吗？（师范读第四小节。） 7.生齐读。 三、总结提升 沉香救母的故事画了一个完美的句号，那这个故事留给各位小朋友一些什么呢？ 四、课外作业： 1.链接生活：把这个故事讲给父母听 2.实践探索：收集一首歌颂母爱的诗 五、板书设计：【感谢您浏
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