（山东专用）2020版高考地理一轮复习 第四章 地球上的水 4.2 大规模的海水运动课件 新人教版.ppt

考点二大规模的海水运动,一、世界海洋表层洋流的分布1.洋流的分类(1)暖流:从水温高的海区流向水温低的海区。(2)寒流:从水温低的海区流向水温高的海区。2.洋流形成的因素(1)主要动力:盛行风。(2)影响因素:陆地形状和地转偏向力。特别提醒同一纬度的海区,暖流水温高,寒流水温低;但在不同纬度的海区,暖流的水温不一定比寒流高,低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。,3.洋流的分布(1)分布规律以副热带为中心的大洋环流。以副极地为中心的大洋环流(只在北半球存在)。40S附近海域形成环球性西风漂流。北印度洋上的季风洋流,冬季呈逆时针流动,夏季呈顺时针流动。(2)主要洋流分布,二、洋流对地理环境的影响1.全球大洋环流的意义:促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换,维持全球热量和水分平衡。2.对大陆沿岸气候的影响:暖流有增温增湿作用;寒流有降温减湿作用。3.对海洋生物资源和渔场分布有显著影响(1)寒暖流交汇:纽芬兰渔场、日本的北海道渔场。(2)上升流:秘鲁渔场。4.对海洋航行影响(1)顺流可节省燃料,加快速度。(2)寒、暖流相遇往往形成海雾,对海上航行不利。(3)洋流从两极带来的冰山对航行不利。5.对近海污染的影响:加快净化速度;扩大污染范围。,考向一,考向二,世界海洋表层洋流的分布典题研析(2012海南卷)下图中格陵兰岛大部分终年被冰雪覆盖,甲、乙分别是北美洲和英国的港口,甲、乙之间的虚线示意航线。18世纪邮政长官富兰克林调查发现,沿北美洲和英国之间航线航行的邮船,往、返航程耗时明显不同。据此完成下列各题。,(1)图中最有可能出现冰山的海域在()A.附近B.附近C.附近D.附近(2)沿甲、乙之间航线航行的邮船往、返时间不同主要受()A.海浪的影响B.暖流的影响C.海风的影响D.寒流的影响,考向一,考向二,思路分析第(1)题,附近海域受北大西洋暖流影响最冷月均温0不可能出现冰山附近海域纬度较低、气温较高不可能出现冰山附近海域纬度较高且有寒流流经水温较低,冰山随寒流从高纬度海域漂移至此第(2)题,甲、乙之间航线与北大西洋暖流流向基本一致由甲到乙顺流省时,由乙到甲逆流耗时,命题立意结合特定海域辨识洋流的分布规律及其对人类活动的影响,对综合思维素养的考查意图明显。答案(1)C(2)B,考向一,考向二,整合构建1.洋流流向及性质的判断(1)判断洋流流向的方法。洋流成因法:根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断。洋流概念法:等温线凸出的方向就是洋流的流向。洋流性质法:水温低于所经海区的洋流是寒流,水温高于所经海区的洋流是暖流。一般寒流由较高纬度流向较低纬度,暖流由低纬流向高纬。特定环境法:密度流的流向取决于表层海水海区的气候特征和地理环境。,考向一,考向二,(2)判断洋流性质的方法。“暖高寒低”:暖流流经海区的等温线凸向高纬海区,寒流流经海区的等温线凸向低纬海区。如图1中A处是暖流,B处是寒流。“凸高为低,凸低为高”:流经海区等温线凸向高值为寒流,等温线凸向低值为暖流。如图2中A处是暖流,B处是寒流。,考向一,考向二,2.全球洋流的分布规律,考向一,考向二,考向一,考向二,3.特殊的环流模式(1)北印度洋的季风洋流冬季,盛行东北季风,季风洋流向西流,环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成,呈逆时针方向流动(见下图甲)。夏季,盛行西南季风,季风洋流向东流,此时索马里暖流和赤道逆流消失,索马里沿岸受上升流的影响,形成与冬季流向相反的索马里寒流,整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成,呈顺时针方向流动(见下图乙)。,考向一,考向二,(2)南半球西风漂流南半球中纬度4060海域,形成以南极为中心,呈顺时针方向环绕南极大陆的西风漂流,性质为寒流。,考向一,考向二,即时训练(2019湖南永州一模)读某海域夏季测得的表层海水温度分布图,完成下列各题。(1)海域可能位于()A.北半球大陆东岸附近B.北半球大陆西岸附近C.南半球大陆东岸附近D.南半球大陆西岸附近(2)下列说法,不符合该海域地理环境特征的是()A.鱼群密集B.海雾出现频繁C.常年盛行西风D.夏秋有气旋影响,答案,解析,考向一,考向二,洋流对地理环境的影响典题研析(2015江苏卷)(双选)2011年日本大地震导致的核泄漏已经影响到多个国家。据此完成下列各题。(1)核泄漏物质随洋流扩散,下列国家受其影响较大的可能是()A.加拿大B.马来西亚C.墨西哥D.阿根廷,考向一,考向二,(2)上述国家受影响海域,夏季表层海水等温线与下列示意图相符的是(),考向一,考向二,思路分析,考向一,考向二,第(1)题,日本地震导致的核泄漏物质,随日本暖流北太平洋暖流到达北美西岸,再顺阿拉斯加暖流向北扩散到加拿大西岸,向南顺加利福尼亚寒流到达墨西哥湾沿岸。第(2)题,加拿大西海岸纬度较高,水温较低,洋流为阿拉斯加暖流,等水温线北凸;墨西哥湾沿岸纬度较低,水温较高,洋流为加利福尼亚寒流,等水温线南凸。,命题立意本题以“2011年的日本地震”作为背景材料,运用往年热点考查洋流对气温、海洋污染等地理环境的影响,需要具备基本的地图判读、区域定位能力和洋流知识的综合运用能力,体现了地理教学注重“学习有用的地理”、注重地理原理的考查,并不刻意追求时新热点的教学导向。答案(1)AC(2)CD,考向一,考向二,整合构建1.洋流对地理环境的影响,考向一,考向二,考向一,考向二,2.海洋渔场的成因,考向一,考向二,即时训练读下图,完成下列各题。