二十六中化学科总复习计划.doc

二十六中 化学科总复习计划 制定人：张蕊冰 09 3 28一指导思想；坚持素质教育方向.以中考改革方向为基点，依据课标和 考试说明遵循教育教学规律和 学生身心，发展特点，优化教法和学法，培养学生自觉、主动积极的学习态度，强化学生的 基础知识和能力，提高分成辅导，质量和效益，营造紧张、有序、科学、高效的备考氛围，促使每一名学生在原有基础上都有提高，优质高效地完成复习工作，促进我校中考质量稳步提升。二总体目标；认真研究大纲、考纲，与时俱进，把握中考方向，坚持“精雕细刻、打好基础、注重能力、强化训练、全面发展、全员提高”的教学原则，把握中考命题原则，注重教材分析、方法指导、巩固练习、在培养学生的创新意识上的得到提高具体要求：不超纲，注意紧扣课本：对课本内容引申、扩展，加强纵横。联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综 合训练，以求深化和提高不求难，注意狠抓双基：对一些重要概念、知识点作专题复习训练，反复运用，以加深理解。 不唯多，注意知识网络：对初中已学化学知识，平时往往感到零碎，在复习时要注意将零碎的知识结成网络。不滥练，注意总结规律：做练习要注意选择，对同类问题的解决要总结规律，学会对比。如将、的制取和收集方法对照比较，掌握它们的实验室制取原理、装置的特点、所用药品、操作步骤、注意事项等，归纳出三种气体制备的共同模式和收集气体的方法。三阶段性目标； 1.第一轮复习；对基础知识、基本技能全面学习，对基础知识理论细致的梳理。 2.第二轮复习；按知识块做专题复习,抓重点、难点考试命题的侧重点,加以突破. 3.第三轮复习；综合复习,通过各类模拟试题训练使学生能综合分析利用知识测试做到快速准确地判断题意并有目的的培养学生具备良好的心态,以积极稳定的心态应付各类考试。四复习基本思路；复习时间； 4月8日6月24日第一轮； 4月8日4月30日 基础知识第二轮； 5月4日5月29日 分类复习第三轮； 6月1日6月24日 综合模拟五: 复习要点及复习方法；第一轮；本轮复习是对基础知识,基本技能的全面归纳和总结,以章为单位.结合中考考纲.落实考点对每章的知识点,进行整理、分类、对比、搞清本章知识之间联系和区别.抓好每一章知识点和知识网络的全面复习。方式；知识网络典型习题。第二轮; 本轮为分类系统复习,重点是对知识分类的复习总结,进行专题分析,集中内容分类,尤其是对物质性质和制法的理解,物质之间的反应规律,掌握实验和设计实验计算技能总结归纳,探寻规律,以课内带课外进行迁移,拓展练习,对学生提出更高的要求,通过本轮复习,拓展思维能力,在上一个台阶。 方式；分类复习,讲练结合。第三轮；本轮为综合复习,是知识的拓展与综合,是提高综合能力的重要阶段、重点提高学生运用知识，解决问题的能力特别应在解题方法、技巧、思维方式上给与指导，利用模拟综合训练形式，对类型错误，细致分析，及时讲评、研究中专动向，把我中考脉波，收集信息，有意识地对学生进行心理素质训练，使学生保持良好心态去应对考试。 方式；综合模拟训练六；分类推进措施；1.“面向全体，全员提高”的原则，认真研究大纲，考纲、教材、认真反思近两年“十二市考的考与评，切实把学习考纲看要求，钻研课本找标准研究专题看形式推敲评价找方向落实到 备考中有计划地上好每一节复习课精编、精选练习篇使优、中生困生都学有所得。2. 根据不同内容，采取多样化复习手段，提高复习质量，对于概念、名称，化合价等记忆性知识常抓不懈，分阶段进行知识过关，学生互考与教师检测相结合，及时反馈、纠正，扎实打好基础。3. 对于解释，分析等综合能力较强的则集中考题训练，加强学法指导，老师讲解与个别辅导相结合。4 对优等生，特别关注，及时发现学习中不足一并及时给与辅导，面批面改，在设置问题时留给他们充分思维空间，使其提高。及时了解最新的试题动态和考试走向，关注学生的作业情况，要加强检查的力度和频度，提高时效性。 5 采取盯人政策，巩固并提高优秀率，及格率，降低过差率。第一轮复习计划时间、内容课标要求知道记住了解认识理解说明重难点中考考点措施负责人4月8日9日 绪言第一单元一课时了解化学科的特点和一些基本概念，引导学习科学探究的方法。物理变化、化学变化气体的制法，性质实验基本操作。氧气的性质，制法及用途，区分物变、化变基本操作以知识网络的形式回顾，配以典型的习题。崔甲鹏4月9日10日二单元我们周围的空气一课时对实验现象的观察与分析，在学习中，对方法的体验。 氧气的化学性质，制取的操作，化合反应，氧化反应及分解反应的区分。空气的成分，及防治污染，氧气的相关知识反应类型。提前留好预习提纲，接知识网络梳理。崔金萍4月13日14日三单元自然界的水一课时从社会角度认识水的作用，资源掌握基本概念。认识水的组成，了解单质，化合物的区分了解人类认识物质世界方法。分子、原子概念，性质解释实例，判断单质化合物，水的相关知识。简述原理后，多做典型题，反复强化抽象知识。刘敏4月14日15日四单元物质构成的奥秘一课时将抽象的理论知识具体化，掌握微观组成的奥秘。 原子的构成，离子的形式元素符号化学式核外电子排布，化合价及计算。有关原子、元素、离子、化学、化学价，化学式简单计算指导学生，分清各概念的区别分清宏观和微观。张蕊冰4月15日16日五单元化学方程式一课时学会从量的方面去研究化学反应观规律，掌握计算技能。 质量守恒定律的实质书写正确方程式，基本的计算方法，格式。有关质量守恒的相关知识，方程式的书写和常见的计算方法。梳理守恒定律后。总结计算类型和格式。崔甲鹏4月16日17日六单元碳和碳的化合物一课时体验学习探究的方式，联系生活理解碳的知识。 碳及碳的氧化物知识气体制法及改进，发展观点看碳的单质变化。碳的单质、化合物相关知识、二氧化碳的制法，性质、实践生活中碳的相关识。多记知识网络在二氧化碳的实验上做深度探究。崔金萍 时间、内容目标知道记住了解认识理解说明重难点中考考点措施负责人4月2021日七单元燃料及利用一课时了解燃料的相关知识，易燃易爆的安全知识，环保知识。 燃料的条件，易燃易爆相关知识，着火点的理解。燃烧的条件及灭火方法化石燃料的认识，安全知识的掌握等。多联系实际从生活实例探究燃烧的条件及灭火。刘敏4月2122日八单元金属和金属材料一课时引导学生感受纯金属与合金性质加深学生对物质性质用途金属合金、常用金属重要性质，活动顺序，杂质的计算，铁锈蚀的条件及防护知识。常见金属的性质有关含杂质的计算，铁生锈的条件，如何防护。记得知识较多编织成网络，联系实际体会生锈的知识。张蕊冰4月2223日九单元溶液一课时学会从量的角度认识一定量溶液中质的关系，掌握有关计算。 溶质、剂、液的概念，状态之间的转换，有关溶解度质量分数的计算。对溶液概念的理解和判断，饱和溶液与不饱和之间转换，计算溶液配制。多利用习题进行计算，强化习题题型演变。崔甲鹏4月2324日十单元酸和碱一课时通过对酸碱性质用途的学习，培养学生进行科学探究方法。 常见酸碱物性，酸碱通行，指示剂的使用PH生活中的中和反应的应用。浓盐酸、硫酸、氢氧化钙、氢氧化钠的特性，酸碱类通性PH，指示剂的使用和中和反应的应用。性质、概念与通行的记忆，中合反映复分解反应类型区别。崔金萍4月2728日十一单元盐化肥一课时通过酸碱盐之间反应，学会物质的检验分离、分类等知识。 几种常见盐的性质及应用酸碱盐的反应复分解反应，过滤，提纯的方法。盐的性质，特殊盐的性质，化肥的鉴别复分解的条件。从生活中寻找盐的用途。通过习题巩固，配典型习题。刘敏4月2830日十二单元化学与生活一课时认识污染对人体健康的危害，提高抵御有害物质的侵害。 人类重要的营养物质，合成材料，蛋白质的生理功能。六大营养物质与人体的关系了解其对生命的活动的重要意义，及合理饮食。记忆六大营养物质的作用，记忆化学元素对人体影响。张蕊冰 化学科第二轮复习计划5月48日 一，身边的化学物质 四课时一 地球周围的空气二 水与常见的溶液三 金属与金属矿物四 生活中常见的化合物说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用、知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生化学反应 逐步学习在实验室制取氧气和二氧化碳、了解自然界中的氧循环和碳循环认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别，了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水方法、饱和溶液和溶解度的含义质量分数的简单计算、结晶现象认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，初步学会溶液的配制，说出乳化现象了解金属的物理特征，区分常见的金属和非金属，知道常见金属的化学性质，简单的冶炼铁的方法，知道废弃金属对环境的危害 认识回收金属的重要性知道常见酸碱的主要用途和性质，酸碱指示剂和PH试纸的使用，酸碱对农作物的影响，了解食盐纯碱 小苏打 碳酸钙等盐的用途 化肥的名称和用途 列举常见的有机物及用途通过对身边常见化学物质的学习，氧气、二氧化碳、铁、合金、溶液、硫酸、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钙、碳酸钠、硫酸铜等掌握物质的性质及之间的变化规律形成物质的结构决定性质决定用处的观点，并研究认识自然科学，采用对比整合的方法总结规律。崔甲鹏5月11-14日 二，物质构成的奥秘 三课时一 化学物质的多样性二 微粒构成的物质三 认识化学元素四 物质组成的表示认识物质的三态变化，能从组成上对物质进行分类 认识物质的多样性认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等构成物质的微粒 用微粒的观点解释某些常见的现象 知道原子是由原子核和核外电子构成的 认识常见元素 及符号和名称 元素的分类 简单的周期表知识说出常见的元素的化合价 用化学式表示常见的物质 利用相对分子质量进行简单的计算，看懂商标上的物质成分和含量本知识体系是学习化学的理论基础，研究一种看不见的粒子的构成，形成化学科学的概念，知识通过对宏观性质研究其元素的组成微观结构，本知识网适宜用实力来讲解抽象的概念避免死记硬背采用记忆和理解相结合的方法配以典型习题。崔金萍5月15-21日 三，物质化学变化 三课时一 化学变化的基本特征二 认识几种化学反应三 质量守恒定律认识化学变化的基本特征和本质及联系 知道化学变化伴随着能量变化 认识催化剂的重要性认识常见的反应类型 用金属活动顺序进行简单的判断 解释生活中的现象 认识质量守恒定律 能说明质量关系，正确书写简单的化学方程式并进行简单的计算 认识定量的研究化学科学发展的重大作用化学变化的实质；分子、原子、新的分子，可以解释质量守恒定律，解释物质的制法，反应的现象，应要求学生把学习到的化学的知识，与日常生活遇到的实际问题联系起来，老师总结强化知识点，配以典型习题总结。刘敏5月21-26日 四，化学与社会发展 三课时一化学与能源和资源的利用二 常见的化学合成材料三化学物质与健康四保护好我们的环境认识燃料的重要性了解其对环境的影响 理解水对生命的重要意义，知道化石燃料了解石油的简单知识我国能源与资源的情况，资源的综合利用知道常见的合成纤维 塑料、合成橡胶及其应用，了解使用合成材料对环境的影响了解某些元素 营养物质的重要意义 知道某些物质有损人的健康 认识“三废”处理的必要性 了解 大气 水 土壤污染物的来源几危害 合理使用化肥和农药 认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用人类重要的营养物质，生活环境与化学息息相关，将空气、水质、土壤等环境与污染问题结合起来，此知识环节在老师简单总结后，以学生收集材料、搜索信息为主，此节注重知识扩展，可以丰富学生的生活常识。张蕊冰5月25-29日 五，化学实验与科学探究三课时一增进对科学探究的理解二发展科学探究能力三学习基本的实验技能知道科学探究可以通过实验、观察等方式多种手段获取事实和证据 认识到科学探究即需要观察和实验，又要进行推理和判断提出问题-猜想与假设制定计划进行实验收集证据解释与结论能进行药品的取用 简单仪器的连接 加热等基本实验操作 在老师的指导下根据实验目的的选择实验药品和仪器 安全操作 初步学会配制一定质量分数的溶液 根据某些性质检验和区分一些常见的物质 使用过滤 蒸发的方法对混合物进行分离、去杂 运用简单的装置和方法制取某些气体实验的探究，包括实验基本才操作，物质的检验，除杂和分离以及验证；培养学生科学态度、分析、解决问题的能力扩展知识难度，培养创新精神老师应采用分类，归纳、总结的方法，配以典型习题。张蕊冰化学科第三轮复习计划 时间：6月1日-24日形式：模拟试题 老师任务及达到的预期目标：做好备考工作，提高应变能力，最后查缺补漏。 要求：最后阶段是自我复习、自我完善阶段。阅读、消化整理知识，巩固和扩大复习成果。不论