五年级开学第一课

开学第一课五年级上册“语”你相遇，“文”采斐然这是你眼中的语文吗？默写？背书？作文？考试？一章回语文是什么二章回语文的作用三章回认识五年级语文四章回如何学习五年级语文

语文素有“百科之母”的称号，生活处处有语文，去发现语文的乐趣和奥妙。语文是语言和文化的综合科。它是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称。语文是什么？语文是什么？

当你听到一首动人心魄的歌曲时，沉浸于歌词所描绘的悠然意境，流连忘返，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美辞藻来赞美它，这就是语文；当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，妙语连珠，别忘了，这也是语文。语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对《红楼梦》的崇拜；语文是对《西游记》的迷恋；语文是离不开名著的双眸。语文是大江东去的气势；语文是怒发冲冠的叹服……原来，语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂，是一种灵性，一种尊重，更是一种精神……语文的作用1、今天下雨，我骑车差点摔倒，好在我一把把把把住了!2、来到杨过曾经生活的地方，小龙女动情地说：“我也想过过过儿过过的生活〞3、多亏跑了两步，差点没上上上上海的车。4、用毒毒毒蛇毒蛇会不会被毒毒死？5、校长说：校服上除了校徽别别别的，让你们别别别的你非得别别的！一、准确表达，有效交际有钱，任性：家有千金，行止由心。你咋不上天呢：阁下何不同风起，扶摇直上九万里。世界那么大，我想去看看：天高地阔，吾欲观之。丑的都睡了，帅的还醒着：玉树临风前，驴骡正酣眠。你这么牛，你家里人知道吗：腹中雄剑长三尺，君家严慈知不知。二、领略文化，提升内涵。思考：为什么开学前会下雨？请用语文的方式来回答。认识五年级语文认识五年级语文高段语文的变化•识字量减少，更多的是靠课外积累•进入大量积累词汇的时期。•书写方面更上一层楼。•在阅读中培养自己的审美意识。•感受小古文的馨香。•进入深入准确理解文本的瓶颈期。•习作从嚼之无味到妙笔生花。认识五年级语文本册目标•默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。•能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。•体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。•学习浏览，根据需要搜集信息。•养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。•乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辦论、演讲的一些基本方法。•能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。语文书看目录把握单元主题第一单元：

第二单元：第三单元：第四单元：第五单元：第六单元：第七单元：第八单元：

听

读

说学习方法写

思

行如何学习五年级语文听君一席话胜读十年书1、认真听课（1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点。（2）记笔记。记下老师的板书、反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。3、拓宽听的渠道，让更多的信息从“耳”而入。听言为心声不耻下问1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。2、对请教老师和同学，不懂就问。3、阅读或看电视时积极评论。（1）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。（2）体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。（3）积累词汇。4、朗诵、演讲说读书破万卷下笔如有神1、读出声。可以更好的体会文章情感；有利于理解和记忆；帮助你“出口成章”。2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更加“出彩”。3、读报、读新闻、读好文。读纸上得来终觉浅绝知此事要躬行1、写好每个字，注意卷面整洁。2、认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。3、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。4、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。5、写日记。6、写随笔。写学而不思则罔思而不学则殆1、独立思考，切不可人云亦云。2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。3、好奇多问。4、将自己思考的结论记下，与人交流。思必须落实的语文习惯一、阅读必动笔（勾画、旁批）二、听课必笔记（书与笔记本结合）三、朗读必出声，该背常常背四、错题必订正五、疑问必弄清（问题记录本）六、合作必担责预习课堂课后1.字词（1）给生字词注音（2）找出文中多音字，并注音组词2.给文章标好段落，并用∕划分文章层次3.用铅笔勾画你喜欢的句子，简要写写自己的体会或者感受4.思考课后习题1.上课注意力集中，思维跟着老师走2.认真做好笔记，用不同颜色笔区分重难点3.有问题举手示意4.管住嘴，挺直背1.课后作业认真完成，不抄袭2.当天作业当天完成3.不允许没完成作业的存在4.及时订正错误5.多看课外书，积累素材如何学习语文笔笔记本书1.黑色签字笔2.彩色记号笔（勾画重点）3.红色签字笔（更改作业）4.铅笔1.三个笔记本（1）积累字音字形，把课堂上讲的，你不熟悉或者错误率高的记在笔记本上（2）按题分类总结方法（3）积累好词佳句，记录应用文体的区别2.一个作业本（默写、记作业）1.桌上必须有你的语文书！2.书上不能乱写乱画，笔记会随机抽查3.与单元主题相关的课外书籍语文准备——

语文预习要求——1.标标出文中自然段序号（诗歌标小节）。2.画用黄色荧光笔涂出本课生字，正确认读生字。3.读课文至少读3次（读正确、读通顺）。4.写（1）课后要求会写的生字组词两个。（2）标出生字偏旁。5.思（1）关注文中疑难词语，尝试运用多种方法理解；（2）关注课后题目，尝试独立思考。——

语文复习要求——1.说为田字格中的生字口头组词2个以上。2.写听写本课生字组成的词语（结合《生字抄写本》和课后《词语表》）。3.读（1）读本课相关词语至少2次。（2）读课文至少3次（有感情），要求背诵的要熟练背诵。4.做复习课后题。——

每日任务——※每日必做1.每日坚持课外阅读30分钟以上，做