《漂亮的虎头帽》教学设计

1 / 6 漂亮的虎头帽教学设计 漂亮的虎头帽教学设计 【授课题目】漂亮的虎头帽 【教材分析】本课是游戏性活动课型，趣味性强，易激发学生参与兴趣。根据课标中提到的： “ 从学生的兴趣、能力和需要出发，培养学生积极主动的学习精神。同时应充分展现美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的感受和体验。 ” 为此，我以趣味性较浓的游戏活动为教学形式，以拓宽教学内容和学生主体参与为中介，实现全面综合地提高学生素质的目标，同时使学生在一种无意识的状态下喜欢上美术课。 【学情简介】本课学习主体为小学三年级孩子，这个年龄段孩 子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。对于色彩知识也有一定的认识，对比传统的工艺美术，现代设计是学生较为感兴趣的内容，小学生的这种心理特征，并且紧密的结合他们的生活实践，以学生喜欢和易于理解的这种方式进行表达。 【教学目标】 1、欣赏来自民间艺术的独特魅力。 2、能够学习领会民间艺术大胆夸张、想象力的表现手法，并能够利用绘画、剪贴等手段根据所学知识及自身的感受制作一定特色鲜明的虎头帽。 3、感受来自长辈的深切关爱以及家庭的浓浓亲情。 2 / 6 【教学重难点】能够利用绘画、剪贴等手段根 据所学知识及自身的感受制作一定特色鲜明的虎头帽。 【教学方法】讲授法、示范法 【教学准备】示范制作虎头帽 【课时安排】 1 课时 【教学流程】 教学环节 教学预设（师生活动） 阶段目标 课后反馈 导入 二、欣赏学习，激发兴趣 三、尝试探索，自主学习 四、展示作品，师生点评 五、课堂总结，拓展思维 教师：身穿皮袄红又黄，深山老林把身藏。呼啸一声惊天地，百兽之中称大王。 学生：老虎！ 2、教师：谁来说说有关老虎的知识？（出示老虎的图片） 3 / 6 学生回答出老虎是哺乳动物，属猫科 ，老虎身上有黄黑相间的花纹，头上还有 “ 王 ” 字的斑纹。我国的东北虎已濒临灭绝，是我国一级保护动物等知识。 教师总结：同学们知道的真多，咱们从小就有了保护动物的意识，相信你们长大了，一定会为环保出力的，那么，你们对老虎的印象是什么样的？（性情） 学生回答：如非常威武漂亮，凶猛可怕等。 教师总结：说得非常好，老虎确实是一种凶猛的野兽，可是从古到今，人们却非常喜欢老虎，把它看成吉祥的象征。有些民间妇女还把老虎的形象绣在孩子的鞋上、帽子上，甚至还把老虎做成枕头，日夜陪伴着孩子。让我们一起来欣赏一下这些传统的民间 手工艺品吧！ 1、欣赏：（出示图片 1） 图片 1 教师介绍：这是虎头鞋，一般是一周岁左右的孩子冬天穿的，既舒服又漂亮。（出示图片 2） 图片 2 教师介绍：这是虎头枕，既可以当孩子的枕头，又可以当玩具。（出示图片 3） 图片 3 教师介绍：这是虎头帽，冬天戴在孩子的头上既暖和又显得威武阳刚，还有驱邪避灾的作用呢！ 教师总结：这些虎头鞋、虎头枕、虎头帽都是我国民间流行的传统手工艺品，既实用又美观，是妈妈们一针一线亲手缝4 / 6 制的，是母亲爱心的体现。妈妈这么爱孩子，那么我们应该怎样做呢？ 学生回答：多帮妈妈做事。多关心妈妈，不惹妈妈生气。应好好学习，用优异的成绩报答妈妈的关心照顾。教师总结：同学们真是懂事的孩子，我们再来看看这些漂亮的虎头手工艺品和真的老虎有什么不同呢？ 2、讨论：（同时出现老虎图片和图片 1、 2、 3，让学生先自由讨论，再请代表发言。）（同学们各抒己见） 教师总结：这就是我们民间艺术中的装饰变形手法，不管是虎头还是其他的花纹都是经过变化、夸张，成为充满美感效果，受人喜爱的纹样。 这节课我们就要学一学这种装饰手法，用彩纸来做一个漂亮的虎头帽。（出示课题） 1、出示虎头帽作 品，让学生了解虎头帽的特点。（教师拿出彩纸做的虎头帽，找一个同学到讲台上戴好，让大家从前边和后边看它的形状。） 教师：虎头帽的形状是帽子和小披风连在一起，这样既护了脑袋，又护了脖子。大家仔细看，虎头帽主要有那些装饰？ 学生回答：前顶部有虎头的装饰。小披风和周边有一些吉祥的纹样和穗子、花边等。 2、把虎头帽作品分发给同学们，讨论制作方法。教师：同学们仔细看看手中的虎头帽是怎样折叠、粘贴的，有问题可5 / 6 以小组内讨论，也可以问老师。（学生认真地观察，积极地讨论并提出疑问。） 3、教师根据学生提出的问题边讲解边 示范。教师：选一张八开的彩纸，把上半部对折粘贴，再把尖角向下折，就能做成帽子的形状。花边都是重复的图形，我们可以先折叠再剪，既容易速度又快。 四、学生制作，教师辅导 1、教师：老师相信你们一定会做出一个鲜艳漂亮的虎头帽。如果有的同学喜欢其他动物，也可以设计不同的动物形象。 2、教师的建议：（ 1）、用剪刀注意安全（ 2）、注意卫生 3、教师在学生中间仔细观察，巧妙点拨，重点对有困难的学生进行个别辅导，发现有创意的作品随时表扬。 教师：同学们，戴上自己的虎头帽到台前来吧！教师：同学们，互相欣赏一下，看看你最 喜欢谁的作品，说说为什么？同学们积极发表自己的看法。教师总结：同学们做的虎头帽造型生动，活泼可爱，都有自己的特色，还有的同学做了小白兔的，小老鼠的，小花猫的形象，也非常漂亮。同学们真是心灵手巧，老师都很佩服你们。 教师：同学们，这节课我们亲手制作了一顶漂亮的虎头帽，感受到了民间艺术的美。我们中华民族有着悠久的历史，有着深厚的文化艺术底蕴，希望同学们课下多搜集、多欣赏各种各样的优秀民族艺术，让我们创作出更多更好的作品来！ 6 / 6 师生谈话，交流有关虎的