2018年高中历史 专题6 和平与发展——当今世界的时代主题专题回顾总结课件 人民版选修3.ppt

,专题六和平与发展当今世界的时代主题,专题回顾总结,一、全面理解当今世界政治格局的多极化趋势1多极化趋势：多极化是指一种趋势、一个动态的发展过程。到目前为止，多极化并没有定型为某一基本的世界格局。多极化中的任何一极或者具有强大的经济实力，或者具有巨大的国际政治影响力，这两者相辅相成，共同构成综合国力的两大方面。,所以对多极化可以主要从经济上实力的增强和政治上国际影响力的提高两个方面去理解。在全球范围内，美国、俄罗斯、日本、中国及欧盟成为多极世界的基本组成力量。在经济领域，北美、西欧、东亚三大区域构成三足鼎立之势。多极化格局有可能出现，但进程曲折而漫长。多极化趋势将削弱超级大国的霸权势力，有利于形成一种相互制衡的力量机制，多极化趋势中经济、科技的地位和作用日益提高。,2原因：经济决定政治。世界格局多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势，即经济发展的区域集团化是世界(政治)格局多极化的根源和主要表现。大国之间的实力对比和利益关系，对国际关系格局的推移演变具有举足轻重的影响。,3启示：为避免多极化带来的负面影响，必须采取有效措施防范：一是改革和加强国际组织的职能和作用；二是尊重国家主权和维护世界的多样性；三是建立公正合理的国际经济政治新秩序。,二、和平发展与南北问题1各国的共同发展是保持世界和平的重要基础随着世界经济全球化不断向深度和广度推进，发展问题越来越成为各国普遍关注的首要问题。各国能否共同发展，不仅直接影响和制约着世界经济的发展，而且关系到世界的和平与稳定。现在，许多发展中国家的人民，并没有充分享受甚至完全没有享受到世界经济发展和科技进步给人类带来的利益。,南北的发展差距、贫富差距不仅没有缩小，还在进一步扩大，占世界人口2/3的发展中国家人民生活改善的进程仍很缓慢，有些至今仍未解决温饱问题。这种状况如果不根本改变，就难以避免国际社会的动荡，难以促进各国的共同发展和维护世界的稳定与安宁。,2和平与发展的核心问题是南北问题发展中国家与发达国家的关系即南北关系的产生和南北双方的严重对立，是20世纪世界上极为引人注目的现象。南北关系解决的好坏，直接影响到全球的安全与稳定。当前，从态势看，南北差距整体上在进一步拉大；从结构看，南北在贫富两个极端上对立更为明显；从对话看，南北对话更难开展。这些因素都严重影响世界的和平与发展。,3解决南北问题的根本途径，是要建立一个公正合理的国际政治经济新秩序这需要全世界不同信仰、不同社会制度、不同发展水平国家的人民共同参与，共同奋斗。和平共处五项原则与联合国宪章的宗旨和原则，以及其他公认的国际关系基本准则，不仅没有过时，还应该成为国际经济政治新秩序的基础。互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，坚持用和平方式处理国际争端，世界各国主权平等，尊重各国国情，求同存异，以及加强互利合作、共同发展等原则，应该不断重申，努力实践，应该得到各国的普遍遵行。,1(天津高考)下图中，一个科威特人脚穿网球鞋，背驮电视机，穿过满是欧美消费品的街道。图片反映了()经济全球化的趋势全球性的文化渗透发展中国家是经济全球化的最大受益者跨国公司是经济全球化有力的推动者ABCD,解析：根据“满是欧美消费品的街道”，可知项正确。据网球鞋和图片中广告牌中的多国文字，可知项正确。发达国家才是经济全球化的最大受益者，可排除项。在题干文字和图片中，没有体现项。答案：A,2(2016全国卷)【20世纪的战争与和平】材料法国文学家罗曼罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后，他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信，呼吁反战，遭到拒绝。从1914年到1918年，他连续发表文章，谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首，呼吁立即结束这场自相残杀的战争，但不为人们理解，甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。第一次世界大战结束后，他发表精神独立宣言，总结大战的教训，呼吁知识界保持精神独立，以防战争再次爆发。,在二三十年代，他发起组织了国际反战反法西斯委员会，不久当选为名誉主席。在世界反战大会上，他被选为大会主席，并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁，保卫苏联。后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。据杨晓明欣悦的灵魂：罗曼罗兰(1)根据材料，概括与第一次世界大战时相比，罗曼罗兰二三十年代反战活动的变化。(2)根据材料并结合所学知识，说明罗曼罗兰反战活动变化的原因。,解析：第(1)问，依据“发表文章，谴责交战各国”“发起组织了国际反战反法西斯委员会”“保卫苏联”等概括回答。第(2)问，可以从“总结大战的教训”、形势变化等方面回答。,答案：(1)由个人宣传反战到组织反战活动；由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯，保卫苏联。(2)总结第一次世界大战教训：交战各国宣扬极端民族主义，蒙蔽广大民众，个人反战未能取得明显效果。形势变化：第一次世界大战是非正义战争，交战双方政府都负有战争责任，二三十年代法西斯兴起，成为和平的最大敌人，攻击矛头指向苏联。,3(2014高考全国)材料自20世纪50年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。1960年，联合国大会通过了1576号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要的机密情报。,60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。1968年，联合国大会以95票对4票、21票弃权通过决议，批准美、苏联合提出的不扩散核武器条约，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。条约规定：缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别国提供这种援助。摘编自王绳祖主编国际关系史,(1)根据材料并结合所学知识，说明在联合国通过1576号决议后有关国家仍要签署不扩散核武器条约的原因。(2)根据材料并结合所学知识，概括指出不扩散核武器条约得以签订的原因及其作用。,解析：解答本题的关键是最大限度地从材料中提取有效信息，并结合所学知识阐释历史现象。(1)问从联合国1576号决议的局限性、有核国家增多等方面说明有关国家仍要签署不扩散核武器条约的原因。(2)问第一小问从联合国的推动、核武器的危害性、美苏的态度及世界反战反核和平运动等方面说明不扩散核武器条约得以签订的原因。第二小问“作用”从核危害降低及对美苏、对世界三个方面分析。,答案：(1)联合国大会决议没有规定非核国家的责任，不能有效控制核武器扩散；有核国家增多。(2)原因：核武器危害巨大；世界反战反核和平运动的高涨；美、苏达成妥协；大多数国家达成共识；联合国的推动。作用：减少核武器扩散，降低爆发核战争的危险；有助于维护世界和平；一定程度上维护了超级大国的核垄断。,4(山东高考)经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。阅读材料，回答问题。撇开经济进步而单纯依靠军事力量换来的和平是短暂的，并且也是徒劳的。