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文档简介

1 / 7 玩具柜台前的孩子说课稿 玩具柜台前的孩子说课稿 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，学会认个生字。 2在读中自主、合作探究，感悟课文内容。 3学习课文中的人物体谅父母、关心他人，学会节俭。 研学流程 自研 组研 展研 2 / 7 结研 初读课文扫除字词障碍 浏览课文，画出生字、好词佳句。认读书本上的生字词。 要求： （ 1）圈出课后 “ 我会认 ” 中生字的词语读一读。说一说你的记字方法。 （ 2）找出本课的多音字。 标出自然段，划出文中好词、多音字。 3 / 7 （ 3）流利的朗读课文，并了解课文主要内容 组长带领全组同学：读圈出的好词、多音字、讨论记字方法及课文主要内容。 （教师深入，了解学情。） 展示方案： 围绕内容大胆发言、声音洪亮、语言简练、自告奋勇。 1、好词积累： 、生字词闯关【写拼音】 4 / 7 具柜芒售货药品兵咱抢裕 品读诗歌体会情感 学法指导： 自由读文思考： 1、课文出现了哪几个人物？ 2、文章的人物有这么多，我最喜欢谁？为什么？我是从文中从第（）自然段中 ()句话或（）个词体会到的 . 3、学习了这篇课文，我学会了什么？懂得了什么？ 5 / 7 小组长带领组员商讨自研中的问题温馨提示：人人参与，有质疑、补充、在合作中解决疑难问题，组长分工合理。（教师深入，了解学情。） 展示方案： 展示自研内容 小组派一名代表展示问题，其他组派成员质疑补充。 重视朗读课文，读中感悟。 6 / 7 1、课文人物有（ ）、（）、（）、（）。 2、我最喜欢（）因为他（） 3、通过读课文，我学会了（）并懂得了（）。 延伸拓展 欣赏故事：乌鸦反哺 思考：你想到了什么？今后你要怎样做？ 组长带领全组同学交流自研内容 小练笔： 7 / 7 回忆爸爸妈妈们曾经为我们的付出，给我们的关爱，
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