工作室管理制度

姚强名师工作室管理制度 为加强对名师工作室的规范管理，更好地发挥名师工作室的示范、引领、指导和辐射作用，特制定本制度。一、工作目标 以先进的教育理念为先导，与山东省、济南市教师培训部门和教研部门密切配合，以课题研究的方式寻求解决教育教学中存在的问题对策和建议，以各种方式传播先进的教育思想、课程理念、教学方法，发挥名师在教育教学活动中的示范、引领、指导和辐射作用，达到“在三至五年内，打造一支在全市乃至全省范围内具有较高知名度的、专业发展领军团队”的目标。二、 工作室成员的条件1、热爱教育事业，具有较强的事业心和责任心。2、为人朴实，作风正派，不追逐名利。3、具有较强的奉献精神，有较踏实的工作作风。4、具有合作精神和交往能力，积极性主动性强。 5、具有一定的信息素养和熟练运用现代信息技术的能力。 6、具有一定的现代教育理论基础和比较扎实专业功底。 7、年龄在40周岁以下，身体健康。三、会议制度 1建立每月例会制度，每月最后一周的周五下午2:30召开全体成员会议，总结前期工作情况，解决实施过程中的难点和疑点问题，商讨布置下期工作。 2每个学期的期初召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。 3每学期的期终召开一次工作室总结会议，展示学期工作成果及形成的经验、探讨存在的问题。四、研修制度 1制定个人三年发展规划（含发展目标、发展进度、发展措施），每年上半年开学初提交工作室。 2根据个人自我发展目标和研究课题，有选择性地学习教育教学理论，每学期至少阅读一至两本的理论专著，撰写不少于5000字的学习心得，参加工作室组织的集体交流研讨。 3每月18日前提交一份1000字左右的学习心得。（上传到工作室博客“课题理论学习”版块，由版主负责督促管理。每月最后一周集中交流。） 4每学期提交一篇有价值的课题教学课例（或者案例）研究；（第十五周前提交，分别上传博客“课题课例研究”版块，由版主负责督促管理）5每学期开一节以上的公开课，提前报工作室备案，并提供有关教案、课堂实录、教学反思和评研记录；（上传“校本教学研究”版块）6每学年提交一篇获奖（区级二等奖以上）或正式发表的教学论文；7每学年撰写一篇子课题研究的阶段性研究成果报告；8每学年认真总结个人研修情况，撰写一篇反映自己成长发展的年度报告，考察自己的发展状况，有必要时调整个人的发展规划。9每学年举办一期“名师大讲堂”活动。五、考核制度 （一）成员考核制度。 1工作室成员定位：工作室课题的研究员和跟岗研修人员指导老师。 2工作室助理职责：（1）执行制度，负责工作室常规管理；（2）组织工作室活动；（3）落实工作室档案管理；（4）协助落实工作室年度考核工作。 3考核项目：（1）师德修养；（2）理论提高；（3）教研业绩；（4）教育教学能力；（5）研究能力。由工作室主持人、工作室专家顾问（主要包括市学科教研员、特聘顾问）组成考核小组，每年从以上五个方面对学员进行考核，考核不合格者，调整出工作室，并在本工作室的网页上公布。 4动态管理。对成员实行动态管理和过程淘汰制度，成员每学期不参加工作室研修活动超过三次者，将视为自动放弃工作室研究员资格；对不能认真负责完成工作室布置的各项活动，或师德有问题的成员经工作室全体成员评议，将其调整出工作室，同时根据需要及时增补人员。六、档案管理制度 1为每位成员和跟岗研修人员建立研修业务档案，工作室主持人和助理做好档案的管理工作。 2工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案定期收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据（数据光盘和打印稿）。 3工作室每年出版一期教育教学刊物，每月一期工作室电子简报（由工作室助理分配轮值），每学期一期工作室简报（向各级部门汇报工作室进展情况）。七