“学雷锋-做一个有道德的人”-主题实践活动方案.doc

田镇义和小学 “学雷锋，做一个有道德的人” 主题实践活动方案一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入推进社会主义核 心价值体系建设为根本，以“学习雷锋，做一个有道德的人”为主题，坚持以文 化人、以文育人的工作思路，在全校开展形式多样的道德实践活动，引导广大未 成年人大力弘扬雷锋精神、自觉践行道德规范、养成良好行为习惯，引导学生在 体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，在勤奋 学习中立下远大志向， 培养积极的人生态度、 健康的心理情感、 高尚的道德品质， 在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。争做富有理想、充 满活力、勇于创新的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 二、活动主题： “学习雷锋，做一个有道德的人” 三、活动领导小组： 组 长：李燕国 刘建副组长：李学军 主办部门：政教处协办部门：教导处、总务处。 成员：学校行政干部、年级组长、教研组长、班主任和少先队大队辅导员。 活动领导小组办公室设在政教处。 四、主要内容 围绕“学习雷锋，做一个有道德的人”的活动主题，通过在学校学生中开展 “洒扫应对”“日行一善”“文明小博客”“节日小报”等教育实践活动，引导 、 、 、 未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会 谦恭待人， 增强道德判断力和道德荣誉感， 培养良好的道德观念和文明行为习惯， 使广大未成年人“心向党、跟党走、爱劳动、有礼貌” ，把“做一个有道德的人” 主题活动引向深入。1、开展“洒扫应对”主题教育活动。所谓“洒扫” ，是指对未成年人从生活 中的劳动教育入手，锻炼培养清洁整齐的习惯； “应对” 指对未成年人在待人接 物方面开展礼节教育，让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人。 “洒扫应对” 就是对未成年人进行待人接物和基本生活能力的培养训练， 通过良好行为习惯的 养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。具体内容包括生活能力、劳动技能的 日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、 尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。学校要结合相关德 育课程、社区教育活动和家庭教育活动切实做好“洒扫应对”主题教育活动，要 大力宣传中华传统美德， 让广大未成年人传承中华传统文化，提高待人接物能力 和生活能力。积极开展“我把学校来打扫”“我是当家好孩子”“楼道清理我最 、 、 行”“做文明有礼小公民”等便于操作、易于推广的道德实践活动，大力弘扬中 、 华传统美德， 让广大未成年人传承中华传统文化， 提高待人接物能力和生活能力。 2、开展“日行一善”道德实践活动。以“日行一善，月习一德”为主要内 容，在未成年人当中开展道德实践活动。日行一善，即每日做一件善举，从小事 做起， 从身边做起， 从点点滴滴做起。 在做的同时， 引导学生每日做好行善记录、 每周写下行善感言，定期开展交流、分享活动，以此不断强化学生的行为，通过 长期积累，积小善而成大德。月习一德，即把社会主义核心价值观关于公民基本 道德素养的要求细化成责任、公益、规则等若干主题，每月围绕一个主题，充分 整合利用各种类德育资源， 对学生集中开展教育和熏陶。要引导未成年人以知善 行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自己做起、从身边做起、从点滴做 起，修身律己，择仁处善，自强厚德，从小做好事、当好人。要寓学雷锋于未成 年人日常学习生活之中，学做结合，以善待自己、善待他人、善待环境为活动内 容，通过习善、积善、扬善的渐进过程，让未成年人以善小而必为，从而达到积 善成德的目的，培养他们健全的人格和高尚的道德。 3、开展“节日小报”主题教育活动。组织学生以制作“节日小报”为主要 载体，以“体验感悟”为活动重点，结合春节、元宵、清明、端午、中秋等重要 民族传统节日和各类假日、假期，组织中小学生通过文字编排、美术设计、手工 劳动，精心制作节日小报，引导未成年人对民族传统节日文化内涵的感悟理解， 对优秀传统文化的认知认同。要以举办经典诵读活动、开展民俗知识讲座、制作传统手工艺作品、参观爱国主义教育基地、举办故事会、赛诗会等多种形式，组 织学生广泛参与，通过自我创作中的所学、所知、所感，使他们在参与中感悟民 族精神、在创作中培养综合素质、在实践中激发爱国热情。可通过校园网、校刊 校报汇总和展示“节日小报”的编辑成果。 4、开展“中华经典诵读”活动。将年度经典诵读实施方案纳入教学计划， 要以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展经典诵读 活动，把诵读活动与教育教学和校园文化建设有机整合，形成富有特色、体现整 体性、 实现常态化的传统文化教育普及活动机制。在策划组织经典诵读活动的过 程中，要创新方式方法，通过情境的巧妙设计、安排，让学生在经典诵读实践活 动中体会中华传统文化的博大精深，完成情感体验与责任唤醒。在诵读活动中， 要突出“背、吟、用” ，把经典诵读与学生的行为规范相结合，以国学经典矫正 学生的行为习惯；把经典诵读与学生的家庭教育相结合，鼓励家长参与和互动， 实现国学教育向家庭的延伸； 把经典诵读与社会责任教育相结合，争做文明有礼 的淄博人。要利用寒暑假等时段，依托图书馆、学校少年宫等活动场所，通过举 办形式多样的经典诵读比赛、开展“我们的节日”主题诵读等活动，丰富未成年 人的精神文化生活。 5、开展美德少年星级评选活动。定期表彰一批 “美德少年” ，为未成年人 树立一批生动鲜活的学习榜样。要以“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社 会奉献爱心”为重点，表彰那些热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主 义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在 引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响的少年典型。 要积极探索建立星级评价标 准和评选机制，形成广泛性、常态化机制，让广大未成年人都能够参与到活动中 来，在学生中形成“崇尚美德少年、争做美德少年”的良好风尚。 五、主要活动 （一）开展“洒扫应对”主题教育活动。 1、学校定期进行大扫除，也教育学生在家也要帮家长搞好家里的卫生。 2、开展“尊敬师长，体会师恩” “孝敬父母、体验亲情”等感恩教育活动。 （1） “尊敬师长，体会师恩” 以教师节为契机，中高年级各班出一期感恩老师的手抄报，低年级也可画一幅这方面主题的画。 让学生调查了解一下老师的日常工作情况，体会老师工作的辛苦。帮老师 做一件力所能及的事， 如倒杯水， 打扫办公室等， 让老师感到欣慰， 高兴一下等。 对学生进行感恩老师的教育。 （2） “孝敬父母、体验亲情” 坚持开展家庭行孝活动， 吃饭吃菜要礼让， 先长辈后自己； 主动分担家务， 帮助父母打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗等；为父母做侍奉性的事，如给父母捶捶 背、揉揉肩；为父母等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。 了解家庭经济状况， 体验父母抚养子女的艰辛， 模拟一份 “家庭理财方案” ， 合理安排自己的零花钱。 收集“爱心家庭作业” 亲情调查表、亲子对话单、家庭理财方案、日记等。 ： （二）开展“日行一善”道德实践活动。 以“日行一善，月习一德”为主要内容，开展主题班队会，明确“日行一善” 道德实践活动的指导思想。各班建立“日行一善”记录本，引导学生每日做好行 善记录、每周写下行善感言，定期开展交流、分享活动，以此不断强化学生的行 为，通过长期积累，积小善而成大德。 每月围绕一个主题， 通过国旗下讲话或各种德育资源，对学生集中开展教育 和熏陶。要引导未成年人以知善行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自 己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己，择仁处善，自强厚德，从小做好 事、当好人。要寓学雷锋于未成年人日常学习生活之中， （三）开展“节日小报”主题教育活动。 结合本学期的节假日，让学生按上面内容要求适时制作有关于教师节、国 庆节、中秋节等的节日小报。 （四）开展“中华经典诵读” “弘扬传统文化”活动。 让同学们在实践活动中了解中华民族传统文化的辉煌成就，诵读经典美 文，增强保护传统文化的意识，继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新 精神，增强学生的民族自豪感。 （1）结合“诵读经典诗文，提高双文修养”课题，开展经典美文诵读活动， 每周星期四午读时间为全校师生诵读经典诗文时间。（2）举行中华经典诗文朗诵展示活动。各班可以以诵读经典诗文的形式庆 祝国庆。 （五）开展美德少年星级评选活动。 1、利用班队会，总结前一阶段活动开展情况，组织学生进行自评 互评，引导学生自我教育、自我提高。 2、对“做一个有道德的人”主题活动中典型和感人事迹进行总结、宣传， 对表现出色的班级、个人进行表彰。评选表彰活动中涌现的先进个人，评选“孝 心之星”“爱心小天使” 、 “学习之星” “我最喜爱的老师” ，对先进典型和感人事 迹进行总结、宣传。 六、工作日程安排 八-九月份： 1、进行“学习雷锋，做一个有道德的人”活动总动员。利用升旗仪式、广 播室、校园网站、班会等形式，进行活动宣传，号召学生学习雷锋精神，努力营 造学雷锋、实践公民道德的良好氛围。 2、各班召开一次以“学习雷锋，做一个有道德的人”为主题的班会，对学 生进行传统教育、爱国主义教育、文明礼仪教育和良好行为习惯教育。 3、进行全校大扫除。 4、结合 9.10 教师节进行“尊敬师长，体会师恩”的教育活动。 5、建立起“日行一善”记录表。各班把班内的好人好事记录在“日行一善” 记录表上，并在每周初将情况记录上交政教处。政教处负责展出好人好事记录 十月份 1.各班结合国庆、中秋之际召开“爱我中华” “弘扬传统文化”主题班队会。 2.结合两个重大节日出手抄报。 3.“重阳节”前夕，各班召开“尊老敬老”主题班队会。 4.开展经典美文诵读活动。 十一月份 1.听雷锋的事迹，讲雷锋的故事，读雷锋日记，倡导学生为班级、为同学、 为社会做一件好事等。学唱一首有关雷锋的歌曲。各班踊跃投稿，大力宣传班中 的好人好事， 把最有代表性、 最有意义的好人好事写成材料由校园广播室播出或在学校橱窗中展出。 2.十一月下旬， “感恩节” 前夕，开展“孝敬父母、体验亲情”活动。为自 己的妈妈分担一点家务， 帮妈妈洗洗脚， 洗去她一身的疲惫等。 五一劳动节板报。 3.继